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初中语文教案检查评语初中语文教案检查评语 教学常规工作检查过后 需要对我们教案写评语 那么 这个初中语文教案检查评语要怎么写呢 以下是小编搜集整理的 初中语文教案检查评语 欢迎阅读 供大家参考和借鉴 撰写教案普遍比较认真 教案规范 详细 教学目的明确 既有知识目标 又有情 感目标 还有德育目标 重难点突出 教法选择灵活恰当 教学过程设计较详 并 有体现 以学生为主体 教学理念的师生互动过程设计 教法学法 能根据教材的具体内容和学生实际科学合理地选 择教法 教学设想符合语文新课标理念 学法的选择恰当 指导明确具 体 紧扣教法 符合学情 能说出相关的理论依据 教学过程 紧扣教学目标 教学设计合理 内容正确 教学 思路清晰 各环节之间内在联系紧密 步骤之间衔接自然 能抓住关键 设计有效的学习活动 突出重点 突破难点 练 习设计数量 恰当 并有层次 有利于将知识转化为能力有利 于教学目标 的反馈 能体现课改理念 说出有关教学过程设计的理论依 据 板书 有利于突出重点或难点 完成教学目标 板书设计新 颖 精当 现场展示 普通话准确 流利 讲述清楚 生动 形象 神态 自然 举止得体 快慢适度 停顿恰当 能根据说课现场实际 调 整 节奏 适当增删内容 本节课各种学习活动设计具体 教学过程设计完整有序 既体现知识结构 知识点 又注意突出学生活动设计 体现教 学民主 充分注意学生学习习惯的培养 因材施教 调动学生 自主学习的积极性 遵循常规但不拘泥 根据学生的差异和特点 从具体到抽象对教材进行处理 是一节很成功的课 该节课能以旧引新 教学程序设计巧妙 寻找新旧知识的 关联和生长点 注重知识的发生发展过程 在教学过程中能运用 上新颖独特教学 能找到教材特点及本课的疑点 并恰当处理 在课堂上设疑问难 引导点拨 是一节很有个性特点的课 该节课很有艺术 教学安排清晰有序 科学规范 在教材 处理上从具体到抽象 化难为易 以简驾繁突破难点 言简意胲 引导点拨学生 学生动口 动手 动脑 主动参与教学过程 各环 节有详细的练习 科学合理有效地培养学生自主 探究 创新能 力的发展 是一节很有个性特点的课 本节课非常成功 设计突出了以学生为本的理念 全面培 养学生素养 自主合作探究学习的理念 教师配以亲切活泼的 教态 能较为恰当地运用丰富的表扬手段 让学生在学习中感 受到成功的快乐 精心设计练习 并在整个教学过程中注重学 生能力的培养 是一节优秀的课 撰写教案普遍比较认真 教案规范 详细 教学目的明确 既有知识目标 又有情感目标 还有德育目标 重难点突出 教法选择灵活恰当 教学过程设计较详 并有体现 以学生为主 体 教学理念的师生互动过程设计 板书设计有创意 知识联 络图文结合 作图非常规范 非常漂亮 还有课后小结 注 意用不同的色彩强调语句中的重点 一目了然 教案非常详细 结合时政 有大量的文字叙述 教案格式规范 一笔一划书写 很认真 很漂亮 教案检查与评价作为教学常规管理的一部分 随着新课程改革的推进 教案改革势在必行 以适应课改的要 求 那么作为学校管理者对于教案检查与评价也应适应改革 引领教师编写切实有效的教案 提高教师业务能力 该节课教学目标清楚明白 教学内容主次分明 具体 易 激发兴趣 引导自主探究 合作交流 练习设计体现知识的综 合运用 结构合理 衔接自然紧凑 形式多样 重难点把握准 确 分量与难度适中 情感态度与价值观三个维度 学法指导 得当 教材特点与学生实际 是一节成功的课 该节课很有创意 教学重难点把握准确 教学内容主次分 明 抓住关键 结构合理 衔接自然紧凑 组织严密 采用有效 的教学手段 引
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