识字5.动物儿歌--教学设计

1 5 5 动物儿歌动物儿歌 课题课题动物儿歌课型课型新授课 设计说明设计说明 动物儿歌 是部编版一年级下册的一篇典型的集中识字韵文 编者独具匠心地将 16 个生字 编排在一首充满童趣的儿 歌中 这首儿歌写的是小动物在夏天时的活动情景 读起来朗朗上口 情趣盎然 这里写的小动物大都是昆虫 识记的字大都有虫字旁 便于引导学生观察 发现形声字 的构字规律 教学本课可在学生熟读儿歌的基础上 联系大自然 教材中的彩图和课件 采用多种 方法读准字音 认记字形 学前准备学前准备多媒体课件 教学过程教学过程 第一课时第一课时 学习目标学习目标 1 会认 蜻 蜓 等 12 个生字 会写 2 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 初步了解课文内容 学习重点学习重点会认 蜻 蜓 等 12 个生字 会写 2 个生字 教学难点教学难点朗读课文 了解课文表达的主要内容 教学过程教学过程导案导案学案学案达标检测达标检测 一 激趣引一 激趣引 入 入 1 谈话 夏姑娘迈着轻盈的脚步 向我们走来了 很多昆虫 小动物也悄悄地跟着夏姑娘 一起走上了夏的舞台 你瞧 蜻蜓正在小河的上空展翅飞 翔 蜜蜂在花丛间嗡嗡地唱 着勤劳的歌 小朋友们 让我们一起去看看它们 并 与它们打个招呼吧 展示 各种小动物在草丛间穿梭的 情形 2 指名说 1 学生看课件 思考课件上 有哪些小动物 同桌讨论 准备 回答 2 学生回答图片上的各种动 物 相互指正 3 学生齐读课题 1 齐读课题 2 3 出示课题 齐读 二 初读课二 初读课 文 识字学文 识字学 词 词 用时 用时 1010 分钟 分钟 过渡 我们来看看课文 是怎么描述这幅图的 1 首先请同学们自由读 课文 2 谁来读课文 3 这首儿歌里讲了哪些 虫宝宝 请你在课文里用横 线画出来 好吗 4 谁画完了读出这些昆 虫名称 出示相应课件 蜻 蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌 蚪 蜘蛛 5 分小组认读这些词语 一组读两个 然后全班在读 一遍 6 读了生字词 我们来 读课文 认识形声字 1 运用形声字构字规 律识记生字 课件出示 带 有虫字旁的生字词 引导发 现形旁 虫 2 师小结 我们中国 的汉字可有趣了 有的汉字 1 学生自由读课文 圈出文 中写虫宝宝名字的词 组内互读 互评 2 指名读出这些昆虫名称 3 各种形式的读 认熟这些 词语 全班交流 4 认读生字 蜻 蜓 蚂 蚁 蜘 蛛 5 学生找发现 知道以上生 字都有 虫 旁 6 认读生字 迷 藏 造 食 粮 网 间 运 池 欢 7 组内互读 齐读生词卡 展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 结网忙 2 我会读 蜻蜓 蝴蝶 蚯蚓 蚂蚁 蝌蚪 蜘蛛 3 我会读 蜻 迷 蜓 藏 蚂 蚁 蜘 蛛 食 粮 池 网 运 欢 造 间 4 我会找形声字 蜻 迷 蜓 藏 蚂 蚁 蜘 蛛 食 粮 池 网 5 我会读 展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 结网忙 3 一边表示它的意思 一边表 示它的读音 像这个 蜻 字 左边的 虫 表示它的 意思 右边的 青 字表示 它的读音 这样的字叫形声 字 板书 形声字 来 跟 老师读 形声字 我们可以 利用这个规律认识很多字 7 过渡 除了虫字旁的 生字 本课还有这 5 个生词 同学们有什么好办法记住这 5 个生词吗 出示 展翅 飞 捉迷藏 造宫殿 运食 粮 结网忙 请先说给同桌 听 三 读韵文 三 读韵文 理解内容 理解内容 1 看图 指名以 谁在 哪里 的句式说话 2 教师范读儿歌 学生 听记 说说儿歌中出现了哪 些小动物 记住了哪些词语 哪些句子 3 打开课文 借助拼音 自由读儿歌 4 同桌互读 学习轻松 的同学帮助有困难的同学把 儿歌读正确读流利 5 检查 展 运 网 请学生画蜘蛛网或自己知道 1 用 谁在哪里干什么 的 句式说话 2 学生听记 说说儿歌中出 现了哪些小动物 记住了哪些词 语哪些句子 3 打开课文 借助拼音自由 读儿歌 4 同桌互读 学习轻松的同 学帮助有困难的同学把儿歌读正 确读流利 5 学生画蜘蛛网或自己知道 的网的样子 帮助记忆 网 字 给 网 字扩词 6 我会用 谁在哪里干什么 说几个句子 1 2 7 连一连 展翅 结网 游得 欢 飞 忙 造 运 捉 迷藏 宫殿 食粮 8 我会读句子 蚂蚁地上运食粮 5 的网的样子 帮助记忆 网 字 给 网 字扩词 你还 知道有什么网 电网 足球 网 6 指名读儿歌 正音 指导朗读 跟读 齐读 7 质疑 引导理解 根据质疑情况引导理解 展翅飞 捉迷藏 造 宫殿 8 想想 说说儿歌的句 式与刚才我们用 谁在哪里 干什么 的句式说的话有什 么不一样 明白儿歌句式特点 谁 两个字 哪里 两个字 干什么 三个字 所以整首 儿歌读起来朗朗上口 特别 好听 9 以一问一答的方式引 导朗读与背诵 如 什么空 中展翅飞 蜻蜓空中展翅飞 10 全班朗读韵文并背诵 6 读儿歌 跟读 齐读 7 说说韵文句式和 谁在哪 里干什么 有什么不一样 8 以一问一答的方式引导朗 读与背诵 组内带读 读熟 直到会背为止 9 全班朗读韵文并背诵 蝴蝶花间捉迷藏 蚯蚓土里造宫殿 蜘蛛房前结网忙 6 四 指导写四 指导写 字 布置作字 布置作 业 业 1 说说 间 的结构 观察田字格中门与日所占的 位置与写法 教师范写 边 写边说每一笔要注意的地方 学生描红 写字 2 范写 池 书写 池 教师边写边说注意三点水 学生描红 写字 3 作品展示 全班交流 4 作业布置 比赛背韵 文 1 认读生字 间池 2 说说 间 和 池 的结 构 观察田字格中所占的位置 3 学生描红 写字 同桌交 流评价 4 作品展示 全班交流 5 认真完成作业 9 我会写 间 池 10 比一比 组词 间 池 问 地 教学反思教学反思 一年级学生识字的一个特点就是 认得快 忘得快 因此 对生字的认记要采取多种方式 反复认记 这堂课 我根据生字 的不同特点 采取了多种识字方式 从看图读拼音识字 到读拼 音识字 再到去掉拼音识字 在游戏中识字 生字的识记有层次 有梯度 通过这样反复训练 学生对生字的认记得到了巩固 同 时 我采用以多种形式复现的方法来让学生识记 巩固生字 例 如 利用形声字的特点 让学生用最快的速度记住了几个虫旁的 形声字 大大提高了课堂效率 第二课时第二课时 学习目标学习目标 1 学会书写 5 个生字 2 背诵课文 能感知儿歌的韵律美 激发学生爱读诗歌的兴趣 学习重点学习重点会读会背 能感知儿歌的韵律美 教学难点教学难点激发学生爱读诗歌的兴趣 学前准备学前准备多媒体课件 教师 教学过程教学过程导案导案学案学案达标检测达标检测 7 一 复习词一 复习词 语 导入新语 导入新 课 课 1 课件出示词语 组织 学生认读 展翅飞 捉 迷藏 造宫殿 运食粮 结网忙 2 听写词语 花间 着 迷 1 认读词语 读准字音 2 学生听写词语 组内订正 11 我会认 展翅飞 捉迷藏 造宫殿 运食粮 结网忙 12 听写词语 花间 着迷 二 研读课二 研读课 文 拓展课文 拓展课 文内容 文内容 课件出示以下一段话 夏天到了 小动物们都赶来 凑 c u 热闹了 蜻蜓展开 它透明的翅膀飞在水面上 像刚刚起飞的飞机 一只只 蝴蝶在花丛间钻 zu n 来 钻去 就像在玩捉迷藏 c n 房檐 y n 下 蜘蛛正忙着结网 它要结又 大又结实的网 捕获更多的 小虫子 潮 ch o 湿 sh 的土里 蚯蚓伸 sh n 缩 su 着自己的 身体 它在造自己的地下宫 殿 di n 地上的蚂蚁 总 是那么忙忙碌 l 碌 好 像总有运不完的粮食 小蝌 蚪正在水里游着 它们一边 游玩一边找妈妈呢 1 自由读这段话 多读 几遍颜色不同的字 写动物 的词 1 学生观看课件 组内互读 这一段话 多读几遍 会读的学 生帮助有困难的学生 特别是生 字 2 自由读这段话 多读几遍 颜色不同的字 3 跟读 齐读 4 小组背诵比赛 指名背诵 13 我会读句子 蚂蚁地上运食粮 蝴蝶花间捉迷藏 蚯蚓土里造宫殿 蜘蛛房前结网忙 14 连一连 展翅 结网 游得 欢 飞 忙 造 运 捉 迷藏 宫殿 食粮 8 2 指名读一读 3 跟读 齐读 检查背 诵课文 1 指名背诵 注意背诵 时不忘语速语调等 2 小组背诵比赛 发现 没有背好的学生 督促其课 外背诵 三 拓展延三 拓展延 伸 伸 仿写句子和儿歌 1 引导学生说出自己喜 欢的其他小动物以及他们的 活动地点 想象他们的活动 像干什么 引导学生用儿歌 的句式来表达 如 蜜蜂花间采蜜忙 蜗牛墙壁画地图 2 结合几个学生的发言 引导调整修改 编成另一首 与课文儿歌类似的儿歌 写 在幻灯片上或黑板上 并署 名 3 激发学生的成就感 自豪感 齐读自创儿歌 1 学生说出自己喜欢的其他 小动物以及他们的活动地点 想 象他们的活动像干什么 尝试用 儿歌的句式来表达 2 调整修改 编成另一首与 课文儿歌类似的儿歌 写在幻灯 片上或黑板上 并署名 3 齐读自创儿歌 15 读一读 记一记 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜 四 指导写四 指导写 字 布置作字 布置作 业 业 1 指导书写生字 迷 造 运 欢 网 重点指导 欢和网 2 布置作业 1 读记本课生字卡片 1 课件出示生字 迷 造 运 比较三个字相同和不相 同的地方 2 重点指导 欢 和 网 两字在田字格中位置 16 我会写 迷 造 运 欢 网 4 包括读生字和词语 2 在写话本上模仿课 文编写自己的儿歌 可以一 部分是课堂上讲过写过的