英语人教版七年级下册Writing--Introduce a person.doc

英语人物写作专项练习 教学设计主 题：人物写作课 时：共一课时授课对象：九年级学生课 型：专题课授课教师：郑州市第八十中学 未玉梅学习目标确定的依据1课程标准五级写作要求（1）能根据写作要求，收集、准备素材。（2）能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进行修改。（3）能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。（4）能简单描述人物。2中考说明 书面表达是全国各地的必考题型，该题型重在考查学生运用所学语言基础知识正确遣词造句的能力以及连句成篇的语言组织能力。初中英语书面表达的考查形式包括应用文、记叙文、说明文和议论文，其中记叙文是中考书面表达的主要考查形式，重点考查学生的“述说”和“描写”能力。考查话题越来越丰富，如写人、写事等，总是与学生日常生活有着密切的联系。3学情分析平时学生在积累写作素材方面做的不甚理想，学生很少对作文题型进行归纳总结及找出对应的写作策略。学生在写作时很少在写作前列提纲，分段落，不能很好的布局文章结构。学生不善于在写作后主动找同伴帮助修改或与教师或同学交流写作感受。学习目标：1.阅读范文，能总结出介绍人物时文章的基本结构及常用单词、句型。2.通过课堂写作练习，能灵活运用总结出的结构及词句介绍人物。3.互评作文，能找出同伴作文中的优点及不足。评价任务目标任务评 价 目标一Task1总结出介绍人物时文章的基本结构。Task2总结出介绍人物常用的单词、句型。用不同表达方式翻译句子。目标二Task3在独立写作时正确用到总结出的结构和词句。目标三Task4Task5读出同伴作文中的好句子，并帮助改正同伴作文中错误的句子，并且最终修改自己作文中的不足。教学过程StepLead-inStepPre-writingTask1 Read the sample passage and try to analyze the main structure of writing.Task2 Work in groups and try to summarize the common expressions to describe a person.Step WritingTask3 Write a passage about Nick Vujicic, using the main structure and expressions that we have learned.Step RevisingTask4 Revise in pairs and find out the good sentences in your partners writing.Step Editing Task5 Revise your own writing and finish the final draft.StepVI Summary Which part is the most helpful for you? Please put them to good use when you write an article. StepVII