浙教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷B卷.doc

浙教版2020届九年级上学期语文期末质量检测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列语句表述恰当的一句是（ ） A . 小张我令尊对我说，明天我们一家人去郊游。B . 亮亮你的拙见我不赞同。C . 小明这是我的一篇拙作，你要好好惠存。D . 丽丽，我听说家父和令尊是同窗挚友，咱俩也要做好朋友。二、 句子默写 (共1题；共10分)2. （10分） 古诗文填空。（1）水何澹澹，_。树木丛生，_。（曹操观沧海） （2）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛） （3）_，匹夫不可夺志也（论语） （4）江南逢李龟年一诗中用表明杜甫在名流骚客聚集的场所经常遇到故人的句子是_，_。 （5）行军九日思长安故园中表达诗人惜花和思乡之情的句子是_，_。 （6）论语十二章中反映学习与思考关系的句子是_，_。 三、 综合性学习 (共2题；共33分)3. （12分）阅读下面一段文字，回答后面的问题。生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地_生命的美好，觅得怡心的美景。享受思考的乐趣，就要让思考绕过一道弯，多角度_那难得一见的美景。只要多角度思考，才能察事物之全貌，品难见之美景。关于人生，我们不妨多角度思考一番：我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；我们也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的；，这一切表明，角度犹如思考的魔方。（1）请为文中的横线处选择最恰当的词语。备选词语：品味 品位 观察 观赏更好地_生命的美好 。 多角度_那难得一见的美景。（2）文中画线的语句有语病，请修改。（3）根据上文，在文中的横线处仿写句子。4. （21分）中国诗词大会开播后，小金想开展一次语文活动，他广泛阅读了相关材料，并寄给你三则材料如下：“小孩子记忆力好，你让他记忆力好的时候记些有价值的东西我小的时候念李商隐的诗，就很肤浅地了解一个嫦娥的故事，但是我背下来了，以后我就慢慢有更多的这种理解和体悟了。”古典文学专家 叶嘉莹“学龄儿童在十二三岁的时候，实在是他们本能上记忆最强的时期。青年能接受一点中、西文学和文化遗产，这个时候实在是他们的黄金时代尤其对中国古典文学的学习与研读。这时如果能熟读一点古典文学名著，实在是很容易的事，至少一大部份儿童是可以接受的；这也是他们一生将来受用不尽的训练。这个黄金时代一过去，便再也学不好了。”美国纽约州立大学教授 唐德刚“有人说诵读就是传统的教学方法，就是死记硬背，似乎应取缔。殊不知，知识要靠积累，没有记忆就没有知识!记忆力的训练是智力开发、训练的必要手段。“死”记“硬背”古诗文经典还是训练机械记忆能力的良好方法，而少年儿童正处于发展机械记忆能力的关键期，错过这关键期就是想“死”记“硬”背也是难上加难了。”中国科普协会心理学分会主任 吴世煌 （1）小金请你充分利用这三则材料写一篇议论文，希望你尽快将文章的标题报给他。如果将三则材料整合的观点作为标题，你报给小金的题目是_。 （2）下面三小题任选两题完成。叶嘉莹先生说“念李商隐的诗”了解了嫦娥的故事，李商隐的这句诗应该是_，_。唐德刚先生说“这个黄金时代一过去，便再也学不好了。”这句话和颜真卿的名言“_，_”意思是一样的。吴世煌先生与唐德刚先生的观点是一致的，只是论述方式有所区别。吴先生采用先_后_的方式阐述了自己的观点。（3）仿照下面示例，完成古诗词填空。人为什么要学习古代诗词？网上得到最多点赞的答案如下：举个例子，当看到天边飞鸟，你会说：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”而不是“乖乖，好多鸟。”当登顶泰山一抒胸臆时，你会说“_，一览众山小。”而不是对着山下大喊十几秒“啊”当欣赏洞庭壮阔景象时，你会说“_，波撼岳阳城。 ”而不是“浪大的骇死人。”当等待的人仍不见归来，你会说“过尽千帆皆不是，_。”而不是对着天空大喊“急死了！”当好友即将出国学习时，你会说“劝君更进一杯酒，_。”而不是“回来带好吃的。”当面对诸多对手挑战时，你会说“不畏浮云遮望眼，_。”而不是对着他们说“跟我斗？”当对手夺取曾经荣耀时，你会说“_，各领风骚数百年。”而不是“有场外因素”当看到世间美好爱情时，你会说“_ ，君子好逑。”而不是“秀恩爱，死得快。”当看到世间悲伤故事时，你会说“_，_。”而不是悲喊：“蓝瘦，香菇！”（用李清照词中的句子填空）（4）用正楷或行楷字，将下面句子抄写在答卷纸的田字格中。赏中华诗词，寻文化基因。四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)5. （7分）阅读下面一首诗，完成下列小题。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（1）“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”描写了洞庭湖_和_的特点。 （2）全诗抒写了作者怎样的思想感情？ 五、 文言文阅读 (共1题；共12分)6. （12分）阅读下文，完成后面的题。为者常成梁丘据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣！”晏子曰：“婴闻之，为者常成，行者常至。婴非有异于人也，常为而不置，常行而不休而已矣。”【注释】梁丘据：齐国大夫，齐景公的大臣。（1）解释下列句中画线词。吾至死不及夫子矣！（ ） 婴非有异于人也（ ）（2）用现代汉语翻译下面的句子。婴闻之，为者常成，行者常至。（3）下列选项中，对文意理解不正确的一项是 （ ）A . 梁丘据是个态度诚恳，有自知之明的人。B . 只要用心发挥出才能了，死也无憾。C . 晏婴是个坦诚、智慧，言行一致的人。D . 要想成功就要努力去做，永不停止。六、 现代文阅读 (共2题；共39分)7. （20分） 阅读下文，回答相关问题如果可以这样爱你母亲坐在黄昏的阳台上，母亲的身影淹在一层夕照的金粉里，母亲在给我折叠晾干的衣裳。她是来我这里看病的，看手。她那双操劳一生的手，因患类风湿性关节炎，现已严重变形。我站在她身后看她，我听到她间或地叹一口气。母亲在叹什么呢？我不得而知。待她发现我在她身后，她的脸上立即现出谦卑的笑，梅啊，我有没有耽搁你做事？自从来城里，母亲一直表现得惶恐不安，她觉得她是给我添麻烦了。处处小心着，生怕碰坏什么似的，对我家里的一切，她都心存了敬意，轻拿轻放，能不碰的，尽量不碰。我屡次跟她说，没关系的，这是你女儿家，你想做什么就做什么，母亲只是笑笑。那日，母亲帮我收拾房间，无意中碰翻一只水晶花瓶。我回家，母亲正守着一堆碎片独自垂泪，她自责地说，我老得不中用了，连打扫一下房间的事都做不好。我突然想起多年前，我还是个小小女孩时，打碎家里唯一值钱的东西 一只暖水瓶，我并不知害怕，告诉母亲，是风吹倒的。母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。现在，我真的想母亲这样告诉我，啊，是风吹倒的。尽管我一再安慰她没事的没事的，母亲还是为此自责了好些天。送母亲去医院，排队等着看专家门诊。母亲显得很不安，不时问我一句，你要不要去上班？我告诉她，我请了假。轮到母亲看病了，母亲反复问医生的一句话是，她的手会不会废掉。医生严肃地说，说不准啊。母亲就有些凄然，她望着她的那双手，喃喃自语：怎么办呢？出了医院，母亲跟我叹着气说，梅啊，妈妈的手废了，怕是以后不能再给你种瓜吃了。我从小就喜欢吃地里长的瓜啊果的，母亲每年都会给我种许多。我无语。我真想母亲伸出手来，这样对我说，啊，妈妈病了，梅给我买好吃的。我小时病了，就是这样伸着手对着母亲的，我说，妈妈，梅病了，梅要吃好吃的。母亲就想尽办法给我做好吃的。有一次，母亲甚至卖了她珍爱的银耳环，给我买我想吃的鸭梨。带母亲上街，给母亲买这个，母亲摇摇头，说不要。给母亲买那个，母亲又摇摇头，说不要。母亲是怕我花钱。我硬是给她买一套衣服，母亲宝贝似地捧着，感激地问，要很多钱吧？我想起小时候，我看中什么，总闹着母亲给我买，从不曾考虑过母亲是否有钱，我要得那么心安理得。母亲现在，却把我的给予，当作是恩赐。街边一家商场在搞促销，搭了台子又唱又跳的，我站着看了一会儿。一回头，不见了母亲。我慌了，大字不识一个的母亲，如果离开我，她将怎样的惶恐？我不住地叫着妈，却见母亲站在不远处的一颗梧桐树下，正东张西望着。看见我，她一脸惭愧，说，妈眼神不好，怎么就找不到你了，你不会怪妈妈吧？突然有泪想落，我上前牵了母亲的手，像多年前，她牵着我的手一样，我不会再松开母亲的手。大街如潮的人群里，我们只是一对很寻常的母女。如果可以这样爱你，妈妈，让我做一回母亲，你做女儿，让我的付出天经地义，而你，可以坦然地接受。（选自读者原创版）（1）请选择文中母女相处的四件事，用简洁的语文加以概括。（2）笑和泪是真情实感的流露，请回答下面两个问题。“母亲把我上上下下检查了一遍，看我伤了没有，而后揪着我的鼻子，说，还哄妈妈，哪里 是风，是你这个小淘气。我笑了，母亲也笑了。”这句中两处“笑” 的含义分别是什么？第六段中“我”为什么“突然有泪想落”？（3）文章最后一句话表达了“我”怎样的情感？（4）阅读下面链接材料，结合本文并联系生活实际谈谈感受。链接材料：你知道如今的孩子内心都在想什么吗？他们将一向管着自己的父母视为不共戴天的敌 人，互相商量着如何让父母不好过。居然想出这样的方法来：寒冬里穿很少的衣服，吃很多的冷饮，冻到生病，让父母既花钱又担心，急死他们。我转述给别的母亲 听，无一不冒冷汗。父母亲用心血辛苦养大的孩子，为什么会有这样的想法？这究竟是他们的过错，还是我们做家长的失败？（摘自一位家长的博客）8. （19分）阅读下面的文字，完成小题。微时代的微文化今天，我们已经进入了一个名符其实的“微时代”。微博、微信、微贷、微电影、微小说所有这些以去中心化、碎片化、零散化为特征的新兴文化形态、传播方式乃至经济活动形态、生活形态，已经在潜移默化间重新定义了我们的生活。可以说，“微”已经成为理解我们这个时代的一个关键词。曾几何时，我们的文化是以“大”为特征、为追求的。在唯“大”是求的发展模式下，我们创造了大城市、大工厂、大烟囱、大广场、大楼、大马路可是与此同时，我们也必须忍受大污染、大拥堵、大强度甚至大混乱，“大”成为现代人典型的“文明病”。就此而言，可以说，对于“大”的迷思在很大程度上恰恰是症结所在。“大”曾经、正在并将继续让我们感到紧张、压抑、沉闷甚至恐怖，“大”开始走向蠢笨、无个性和千篇一律。我们逐渐开始厌倦“大”，因为“大”已经越来越远离人本身。在新世纪，“大”已经不再是无争议的一个褒义词。与此同时，后工业、后现代社会的来临却让我们发现了“微”的魅力和“小”的美好，而互联网技术的飞速发展更是把我们带入了微时代，为微文化插上了飞速发展的翅膀。我们逐渐体会到，“微”其实是一种更为亲切、随和、个性化和人性化的生活样态和文化风格。“微”可以让我们放松，“微”可以让我们从容，“微”可以让我们回归我们自身，“微”时代的来临带给我们会心的微笑，给我们无微不至的关怀。应该说，“微”不仅是一种文化理想和审美理想，更标志着我们这个时代政治、经济、文化和生活形态的转型。在政治层面上，“微时代”的政治不再是宏观政治的一统天下，更加世俗化和平民化的微观政治正在改写我们的政治话语，重新设置我们的政治议程。微观政治使得“政治”的含义变得更加丰富多元，政治的内容与日常生活建立了起更大的相关性，政治的参与途径变更加多样、快捷，参与群体更加草根化。在微时代，权力更加分散，参与更加便捷，微时代的微技术使得真正的草根政治成为可能。在经济层面上，“微时代”的经济是以更加个性化的产品和服务为导向的经济，是品质高于规模的经济，是绿色环保的经济，是互动、对话和共赢的经济。微经济更加尊重每一个消费者的需求，它提供的服务更加无微不至。在生活层面上，“微时代”既不拒绝理想主义，但也不排斥物质生活，既尊重英雄主义，更关爱平民百姓。它巧妙地将审美的触角延伸到日常生活的每一分肌理之中。“微时代”不排斥大气和粗犷，但同样懂得欣赏优雅和精致。“微时代”的微文化的特征或许可以用四个关键词来概括，那就是个性，自由，草根，青春。“微”文化是一种张扬个性的文化，微文化的口号是：Do It Yourself !“微”文化是一种崇尚自由的文化，它更多游戏精神而较少实用功利，微时代的选择权更加多样，更加自主；“微”文化是一种草根参与的文化，一种祛魅的平民文化，一个去精英化时代的草根文化；“微”文化的重要特征之一就是低门槛，“想拍就拍”，“想唱就唱。”“微”文化是一种青春活泼的文化。在这个科技日新月异，生活方式、交往方式、生产和传播方式日新月异的时代，“微”文化已经成为青年亚文化的天堂，青年成为“微”文化的天然主体。当然，微时代并不是一个新的乌托邦，微文化和微生活也绝非完美无缺。微技术在方便信息发布的同时，也制造出大量的信息垃圾、瞬间信息，也使谣言传播更加容易。它在扩大交流的同时也造成了人际交往的部落化和江湖化，并在消费主义的裹挟之下使人们迷恋于私人生活中的“小物件”“小玩意”，从而丧失了现代公民所应该具备的大责任、大理想、大视野和大胸怀。因此，我们同样有充分理由警惕微时代的畸形发展，成为四分五裂的微分子时代。（选自中学生读写有删改）（1）作者对“大文化”和“微文化”分别持什么态度？（2）作者认为我们现在已经步入“微时代”那么“微”体现在哪些方面，有何特点？依据文意概括填在下面表格中“微”的体现特点政治方面世俗化和平民化_（3）“微文化”有哪些特征？请从第段提取四个关键词。（4）请结合下面材料联系选文第段说说你对“微时代”“微生活”的看法。材料链接：现在很多人刷微信、刷朋友圈成了一种病，早也刷，晚也刷，吃饭时刷，等车时刷，亲朋好友聚会时刷，甚至走路时也刷，利用一切可以利用的时间，只争朝夕，生怕一不小心错过了身边发生的重大事件。七、 中国名著 (共1题；共13分)9. （13分）文学作品的命名往往体现了作者的匠心。请根据要求完成下列各题。 （1）人名和绰号。俗世奇人中的 A ， 是个只认七块银元的行医规矩奇特的人物；儒林外史中的 B 的名字，意为“渴望得到进士身份的模范”；水浒传中宋江的绰号 C ， 是说他总在人们最需要的时候出现，并给予及时的帮助。 A_ B_ C_（2）作品名。请参考示例，选择下列一部作品，结合具体内容简析书名的内涵。 （示例）朝花夕拾，“朝”表示早年时候，“夕”表示晚年时期；书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起。这里指鲁迅先生在晚年回忆童年、少年和青年时期的人和事，既有对过去美好人事的温馨回忆，也有对现实的理性批判。A钢铁是怎样炼成的 B红