【主题班会2篇】20xx年—20xx年学年五年级第二学期班主任工作计划

【主题班会2篇】20xx年20xx年学年五年级第二学期班主任工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。 关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。 目录1.20xx年年20xx年学年五年级第二学期班主任工作计划2.工作计划与总结格式20xx年20xx年学年五年级第二学期班主任工作计划_学年五年级第二学期班主任工作计划本班原来有49人，今年转走1人，还有48人，其中女生20人，男生28人。 针对上学期班级计划的落实情况，本学期的班级计划制定如下1，晨午读要让孩子们养成进班立即读书、看书的好习惯。 2，大课间及眼保健操大课间整队快速而整齐，认真做眼保健操。 3，班级和卫生区卫生去年的班级卫生扣分最多，究其原因，主要是值日班长未起到带头作用，而孩子们也没有负责的态度。 还有我的检查力度也不够，针对这些，今年我实行责任到人的管理制度，每个人都会分担一定的职务，这样就能避免推卸责任现象的发生了。 4，黑板报去年的每期黑板报都是那么固定的一批人来出，今年我想让更多的孩子来展现自己的能力，为班级出力。 每次指定一个负责人，带领一批人进行板报的出版。 5，师徒结队针对一些学困生，今年我制定了师徒结队计划。 给班级的几名学困生每人配对一位小老师，在课间或中午早到的时候辅导学困生的作业。 6，班干部的培养今年还要着重培养班干部，去年的几位小班干做的还不错，今年我还准备培养一批有能力的班干部，多让他们锻炼锻炼，同时期望班级越来越好。 7，安全教育安全时刻牢记于心，利用一切可以利用的时间对孩子们进行安全教育，比如大课间，班会课等等。 8，家校沟通重视家庭教育，经常与家长沟通，了解孩子在家情况，同时也让家长了解孩子在校情况。 通过大家的努力，希望今年班级会有所改善，每个孩子都有所进步。 不光是在学习上，在做人做事方面也要有所成熟。 工作计划与总结格式 一、工作计划工作计划是党政机关、企事业单位、社会团体根据党和国家的方针政策以及上级的指示精神，结合本地区、本单位、本部门的市级情况对未来一段时间内的工作作出预想、拟定、目标、任务、措施、步骤和完成时限的一种事务文书，工作计划和工作总结的格式。 计划一般是围绕着指导思想和基本情况、目标和任务、方法和措施、补助和时序等内容，即“为什么做”、“做什么”、“怎么做”、“什么时间完成”来撰写，而且是按计划的目标和具体事项来展开的。 一般没有固定的格式，无论是哪一种格式都包括标题、前言、主题、结尾、落款五个部分。 二、工作总结工作总结是单位或个人对近一段时间所做的工作进行全面系统的回顾、分析、研究和评价，从中找出成绩、问题、经验和教训，揭示出规律性的xx，从而指导以后工作的一种事物文书，工作计划工作计划和工作总结的格式。 工作总结的内容 1、基本情况对过去的计划做个简单的评价。 （即在什么情况下取得了哪些成绩，有什么经验等。 交待时间、地点、单位、背景，给人总印象） 2、成绩、经验（或做法和体会）采取了哪些方法和措施，收到了什么效果，用具体事实和数据表述出来，从中归纳出带有规律性的xx形成经验。 这一部分内容分条列项，具体阐述，同时应叙议结合，观点与材料相统一，不能就事论事，把那些感性的材料提高到理性高度，总结出鲜明的观点，从而站在理论的高度上解决问题。 3、问题和教训问题一般是在实践中感到应该解决而没有办法解决或没有解决好的事情。 教训是观念或做法不对而导致错误、损失，从而得出反面经验。 这部分要写的简略、中肯、有针对性。 工作总结的结构 1、标题工作总结的标题有公文式标题、文章式标题和双行标题三种形式 （1）公文式标题一般由单位名称、时限、内容摘要、文种构成。 （2）文章式标题一般是概括总结的基本内容、范围或提示观点，表明经验。 （3）双行标题又称新闻标题，由正题和副题构成。 正题点明主旨，副题具体说明总结的单位名称、时限、内容和文种或只说明内容和文种。 2、正文和其他应用文体一样，总结的正文也由前言、主体、结尾三部分构成。 （1）前言主要概述基本情况，对过去的工作予以概括交待，包括单位、时间、地点、背景、任务、工作的大致情况，给读者一个总体印象。 这一部分内容是对基本成绩、经验和教训的总评价，所以写作时应注意简明扼要。 （2）主体这是总结的主要部分，内容包括成绩、经验、问题和教训。 这部分内容比较多，所以应注意结构分明，层次清楚。 主体的外在表现形式有小标题式、条目式和全文贯通式。 主体部分常见的形式有以下三种。 A:纵式结构。 即按照事物发展和实践活动的先后顺序来组织材料，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、经验、问题和教训。 B:横式结构。 即按事物的内在的逻辑联系来组织材料，展开内容，各部分之间或是并列关系，或是因果关系，或是递进关系，或是条件关系。