《桥》教学设计

1 桥桥 教学设计教学设计 华容县实验小学 肖岚 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会课文中的老汉在生死关头 舍己为人的 高尚品质 3 领悟课文在表达上的特点 教学重点 引导学生抓住课文中令人感动的地方 体会课文中 的老汉高尚的精神品质 教学难点 体会课文在表达上的特点 理解题目所蕴含的深意 教学过程 版块一版块一 以以 桥桥 为例 品读感悟为例 品读感悟 一 视频导入 感受洪水肆虐 1 观看洪水来袭视频 以直观的视频让学生感受洪水的肆虐 为深入文本做铺垫 2 学生用语言描绘看到的画面 3 品读课文中描写洪水的语句 师 将洪水比喻成死神 非常形象 你的描述让我感到了洪水 的可怕 现在让我们一起来读读谈歌是如何描写这一场景的 PPT 逐句出示课文中描写洪水的语句 学生齐读 同学们 看到这汹涌 而来的洪水 你想说什么 学生结合课文说感受 4 板书课题 读题 二 回顾反馈 把握主要内容 学生根据课间提示概括课文主要内容 2 的时候 当 来袭时 村民们 表现 这时他们的 挺身而出 他冒着生命危险 指挥人们 怎样 过桥 最终人们顺利过桥 但他和 却牺牲了 设计意图 用 PPT 提示框架 让学生能准确的把握课文主要 内容 三 精读课文 感受人物形象 师 同学们 本文的主人公是 生 老汉 板书 老汉 师 这是一个怎样的老汉 不知你留心老汉出场的这句话没有 木桥前 没腿深的水里 站着他们的党支部书记 那个全村人都 拥戴的老汉 PPT 出示 村民们为什么会 都拥戴 他 你能从 课文中找到原因吗 请快速浏览课文 结合批注与自学笔记回答 教师结合学生回答随机指导 PPT 出示 木桥前 没腿深的水里 站着他们的党支部书记 那个全村人 都拥戴的老汉 老汉明明有时间逃走 却选择留下指挥村民过桥 作为一名党支部书记 他是个忠于职守 关心群众忠于职守 关心群众的人 他还是个 受人拥戴受人拥戴的人 PPT 出示 他不说话 盯着乱哄哄的人们 他像一座山 此处是老汉神态 动作的描写 可以看出他的沉着冷静 从沉着冷静 从 容不迫 容不迫 板书 神态 老汉沙哑地喊话 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后 边 A 指名读老汉的话 3 B B 对比读 体会语言的简短 PPT 出示 a 桥窄 排成一队 不要挤 党员排在后边 b 桥很窄 一次只能过一个 你们不要挤 要有秩序地撤退 共产党员要发挥模范带头作用 都排到后面去 当时情况十分危急 时间就是生命 多耽误一秒 危险就多 一分 在那样的情况下容不得多说一句话 所以此时老汉的话十分 简洁 C C 小结 老汉是个镇定自若 关爱群众镇定自若 关爱群众的人 PPT 出示 老汉冷冷地说 可以退党 到我这儿报名 老汉的话是说给那个想先逃跑的人听得 也是说给所有忙着逃 命的党员听的 还是说给所有的村民听的 老汉的话达到震慑与安 抚的目的 他是个坚持原则坚持原则的人 PPT 出示 老汉突然冲上前 从队伍里揪出一个小伙子 吼 道 你还算是个党员吗 排到后面去 老汉凶得像只豹 子 PPT 出示 老汉吼道 少废话 快走 他用力把小伙子推 上木桥 这样的写法是设置悬念 使故事情节有波折 有起伏 引人入 胜 读到最后既让人出乎意料 又有一种豁然开朗的感觉 一个 揪揪 将小伙子从活路上揪了下来 一个 推推 却是想将小伙子推 上生的希望 之前在小伙子面前的分明不是父亲 而是一味党支部 书记 他满心牵挂的是全村人的安危 当自己的亲生儿子违反规则 时 村民与儿子之间 他选择了村民 他是个铁面无私 不徇私情 铁面无私 不徇私情 舍己为人 坚持原则舍己为人 坚持原则的人 桥前只剩下老汉和小伙子 此时的老汉 4 是一位父亲 一位深爱儿子的父亲深爱儿子的父亲 他是多么希望儿子能活下去 小结 最终 村民们获救了 老汉却没能让自己的儿子活下来 父子俩被咆哮的洪水卷走了 PPT 显示 五天以后 洪水退了 一 个老太太 被人搀扶着 来这里祭奠 她来祭奠两个人 她丈夫和 她儿子 配乐朗读课文 读到这 你明白了作者为什么以 桥 为 课题吗 这是一座什么桥 生回答 板书 村民 简笔画 桥 师 我们通过抓住老汉的动作 语言 神态描写 以及环境烘 托和侧面描写 感受到老汉的高尚品质 对比阅读 凸显特色对比阅读 凸显特色 一 根据提示 学生自学 师 咱们的同步阅读中有一篇文章也与 桥 有着千丝万缕的 联系 请大家将 童年的玩与学 翻到 153 面 根据提示进行自学 PPT 显示 自学提示 1 快速默读 哑巴渡 概括主要内容 2 思考哑巴老人是个怎样的人 并作简要批注 一名学生读自学提 示 学生自学 教师巡视指导 二 集体交流 分享感悟 指名概括文章内容 教师点评指导抓住关键语句概括主要内 容 师 你通过阅读对哑巴老人有了怎样的了解 他是个怎样的人 师 回想一下 桥 这篇课文 哑巴渡 与 桥 塑造人物形 象的方法有什么异同 5 学生说出两篇文章塑造人物形象的方法上的异同 PPT 显示表格 教师小结 课堂总结 课堂总结 同学们本堂课的收获可真大 桥 区区五百来字 作者以极 为简练的语言 营造了危险紧急的情境 塑造了舍己为人