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文档简介

横向条形统计图横向条形统计图 教学设计教学设计 教学内容 三年级下册课本第 38 页例 1 教学目标 1 认识横向条形统计图 并能根据搜集到的数据绘制统计图 2 使学生初步经历简单的数学分析过程 进一步体会统计在现实生活中的 作用 了解数学与生活的紧密联系 3 培养学生自主探究 合作学习的学习方法 进一步提高分析问题 解决 问题的能力 教学重 难点 认识横向条形统计图并绘制统计图 教学过程 一 创设情景 复习旧知 师 天气渐渐热起来了 超市里的矿泉水销量非常好 超市经理想知道上周卖 了多少矿泉水 售货员拿出了上周的销售记录单 课件出示主题图 师 你能看懂这张统计表吗 根据学生的回答明确 这张统计表的第一行表示的是品牌 第二行表示各种 品牌销售的数量 要想把同学们观察到的这些信息更直观地展现在眼前 更方便我们从中直 观地获取信息 可以把这些数据在统计图中表示出来 今天我们就接着研究 统计 板书课题 二 引导探究 1 如果你来设计这个统计图 这个图会是什么样 的 闭上眼睛细细地想想看 我从同学们的表情已经看出统计图的样子 你想 的是这样吗 课件出示竖向条形统计图 2 这个统计图认识你们 而且很调皮 它想和同 学们开个玩笑 他摇身一变 变成现在的样子 点击屏幕把竖的条形统 计图旋转成横向条形统计图 即课本 38 页例 1 谁能最快看出它有什么变化 小组讨论后汇报 师小结 淘气的统计图把自己由竖向的变成了横向的了 但不管怎么变 它的内容没变 只是形式变了 其实这就是横向条形统计图 3 B C D 三个品牌的矿泉水没在统计图上 你能设计一下吗 学生在课本上完成例 1 4 根据统计图进行数据分析 1 师 如果你是经理 看到这张统计图 你知道了什么 可适时融入如果你是经理打算下周如何进货 2 小结 统计图的作用可真大 不仅能帮助我们获取信息而且能帮助我们做 出合理的决策 三 应用拓展 练习十第一题 1 大家来做一回小精灵 根据统计图你能提哪些问题来考考大家 小 组里说 筛选最有价值的问题 2 展示每个小组有价值的问题 并考考大家 练习十第 2 3 4 题 四 延伸课外 灵活应用 让学生调查本班同学参加各
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