清华附中地理特级教师田佩淮智达高考研讨会讲稿2.ppt

后期复习的几点建议 第二讲 清华附中田佩淮 一 高三复习的充分准备 一 平和向上的心理准备1 飞轮效应 2 abc原理3 华伦达心态 好学生是夸出来的 追求学习行为完美 让高三恬淡如水 栽种思想 成就行为 栽种行为 成就习惯 栽种习惯 成就性格 栽种性格 成就命运 怎样减少知识 能力和思维传递中的损失 一模 二模 高考 11月上旬 5月上旬 6月7 8 区域地理为载体的二轮复习 以能力划分的专题复习 解读考纲落实考点 心理调节模拟演练 期中 4月上旬 4个月 20多天 20多天 2个月 二 整体规划全年高三地理教学 期末 以自然地理为主的学科知识体系构建 以人文地理 区域地理学科知识体系构建 学会迁移 规范答题 学法指导 习惯养成 三 试题准备 选做删补查 考点内容时间目的 精选一本资料 教师通做一遍 删除偏 怪 难 对照考纲增补 检查反馈讲评 对照考点选题 知识体系组题 形成完整系统 检测 补差 激励 预测 二 以 理 为灵魂的知识体系构建 一 理由1 吻合高考命题趋势2 温故比知新重要3 查 漏 补 缺 在知识体系背景下进行 二 方法1 章节目录法2 作文法3 知识大清单4 考点阐释法5 地理术语法 三 重点1 地理术语2 地理事物形成原理3 事物时空规律4 重点关注问题的成因 结果和措施 一是要全面复习 不能够厚此薄彼 梳理学科主干知识 全面 准确是标准 二是要注意学科主干知识哪些可能稳 哪些可能变 朝什么方向变 三是近几年主要考查的主干知识有哪些 还有哪些没有涉及 四是近几年考察了的主干知识还可以从哪些不同角度和不同层面考察 五是近几年别的省区考查的主干知识 命题上有没有新的角度和层面 认知结构迁移理论 ausubel认为 为迁移而教 实际上是塑造学生良好的认知结构问题 在教学中 可以通过改革教材内容和教材呈现方式改进学生的原有认知结构变量以达到迁移的目的 根据同化论 概括水平越高包容范围越广的知识越有助于同化新知识 即有助于促进迁移 此外 原有认知结构越巩固 知识层次结构组织越严密亦有助于促进新的学习 现在的考核目标和要求是以迁移理论为理论基础的 一 教材目录解读法2 1大气的组成和垂直分层3 1地壳物质的组成与循环3 5陆地水和水循环4 6地质灾害3 2地壳变动与地表形态 二 教材目录改写法3 6生物 生物与地理环境的三大关系3 7土壤 土壤形成和肥力3 8地理环境的整体性和差异性 自然带的形成和分布规律 自然资源 旅游活动 现代旅游特点 旅游作用 旅游资源 旅游者 旅游业 旅游价值 资源分类 自然景观 人文景观 特性 欣赏 选择位置 把握时机 抓住特点 领悟和谐 以情观景 文化积淀 游览价值 市场距离 交通位置 接待能力 旅游价值 评价 环境问题 服务于 聚落 乡村 城市 地理环境 反 映 城镇化 城市化 区位因素 自然地理因素 社会经济因素 生产力 措施 形成时间 形成时间 地域形态 区域作用 功能分区合理 进程 标志 问题 形态 文化景观 合理规划 天体黄赤交角热量平衡正午太阳高度角气压梯度热力环流太阳辐射板块学说专属经济区天气气候洋流肥力天体系统太阳活动地球运动岩石地球运动意义大气垂直分层大气热力作用三圈环流风带气压带季风环流天气系统气候类型大气环境问题气象灾害地质灾害海水性质地质构造自然资源 宇宙资源 气候资源 陆地资源 海洋资源 褶皱断层内力作用外力作用陆地水循环海洋环境问题海底地形海水运动地下水 概念内涵 渔场形成滑坡 泥石流成因地球上存在生命的原因影响一地太阳年辐射总量的因素一地四季更替的原因大气对太阳辐射的削弱作用大气的温室效应热力环流 季风 海陆风 山谷风 城市风 三圈环流的形成天气变化原因影响气候 气温 降水 的因素影响海水温度的因素影响海水盐度的因素洋流的形成 事物是这样形成的 同一日期昼夜长短分布规律正午太阳高度角分布规律气压分布规律气压带和风带移动规律气候类型分布规律洋流分布规律海洋盐度和温度分布规律自然带的分布规律海洋资源分布规律气象灾害分布规律地质灾害分布规律 分布规律 太阳对地球的影响洋流对地理环境的影响厄尔尼诺对气候的影响陆地水体之间的关系地理环境的整体性地质灾害的关联性地壳物质循环水体循环 思考才能帮助我进化 地球运动特征大气各层特征等值线的特征气旋 反气旋 特征气候类型特征土壤的肥力特征气候资源的特征陆地资源的特征潜水和承压水的特征海洋资源分布特征 单圈环流 三圈环流 七带六风 季风 太阳对地表加热不均匀 气流升降 同一水平面气压差异 大气水平运动 风 风向垂直等压线 风向平行等压线 风向斜穿等压线 地球公转 黄道面 黄赤交角 太阳直射点南北移动 一地正午太阳高度角和昼夜长短变化 热量变化 四季更替 理清流程 人类开发宇宙和保护宇宙环境人类活动对大气成份的影响全球变暖的原因 后果 解决措施臭