《论语》校本教材设计.doc

论语校本教材设计【学习要求】1、熟读，理解句子的含义。2、体会所学内容中提出了哪些做人、做事的规范？1、子曰：“学而时习之，不亦说（yu）乎？有朋自远方来，不亦乐（l）乎？人不知而不愠（yn），不亦君子乎？”孔子说：“学到的东西时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”2、有子曰：“其为人也孝弟（t），而好犯上者，鲜（xin）矣；不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！”有子说：“那种孝顺父母、敬爱兄长的人，而喜欢触犯上级，这样的人是很少见的。不喜欢触犯上级却喜欢造反的人，更是没有的。君子总是致力于抓住这个根本。根本建立了，治国做人的仁道也就产生了。孝顺父母、敬爱兄长，这就是仁的根本吧！”3、子曰：“巧言令色，鲜矣仁！”孔子说：“花言巧语，伪装出和颜悦色的样子，这种人的仁德就很少了。”4、曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子说：“我每天多次反省自己：为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实守信了呢？老师传授的学业是不是用心复习了呢？”5、子曰：“道千乘（shng）之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”孔子说：“治理一个拥有一千辆兵车的国家，就要恭敬严谨地办理国家大事，而又恪守信用，节约财政开支而又爱护人民，役使百姓要按照时令（不误农时）。”6、子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”孔子说：“子弟们在家要孝顺父母；出门在外，要顺从兄长，为人谨慎而有信用，要广泛地去有爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就可以再去学习文献知识了。”【课后任务】1、思考：这些规范对今天成长中的我们哪些积极的影响？2、搜集：搜集有关论语的小故事并和同学交流。【小故事】教化子路“好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”子路初进孔门的时候，并不安心读书。有时，孔子在上面传教，他便在下边摆弄长剑，等夫子考问时，总是一问三不知。原来，子路来自山野，原并不喜欢喜欢读书，他的志向是当一名武将。起初，他的性情野蛮粗俗，可后来，他不仅改掉了这些坏毛病，而且学习还很用功，成了孔子的忠实门徒。孔子是怎样使子路改头换面的呢？这是里还有一段故事呢。一年春天，孔子带领弟子到尼山游览，直到半山腰时，孔子突然喊停，让子路去后山小溪里去取水。子路到了后山，来到溪边，刚要提水，只觉得身后树摇草动，寒风袭人，他猛回头，看见一只老虎从草丛中窜了出来，向自己扑来。子路一纵身，闪到一块大石头的后面，老虎扑了个空。老虎再次向子路猛扑过来。子路趁机抓住老虎的尾巴，使劲在手腕上挽了两圈，用力一拉，老虎挣断尾巴逃跑了。子路歇息了一会儿，把老虎尾巴揣在怀里，提着水，十分得意地来见孔子。可孔子对子路连看都不看一眼，接着水就喝。子路按捺不住了，便问：“老师，书上有没有打虎的方法？”孔子平静地说：“书上没有，但我听人说过打虎的人是分四个等级的。”“哪四个等级？” 子路急不可待地问。孔子说：“一等打虎按虎头，二等打虎揪虎耳，三等打虎抓虎蹄，四等打虎拽虎尾。“子路一听，满面羞愧，悄悄地溜到山上，把虎尾扔进山洞。子路越想越生气：“老师明知山里有虎，却叫我去提水，这不是故意要让老虎吃掉我吗？”想想自从入孔门，一直受孔子的奚落，被同学看不起。子路觉得热血直冲脑门，顺手抓起一块大石头，要去和孔子理论。子路见了孔子，怒气冲冲地问道：“老师，你学问满腹，我比不上你，可你能战胜一个英雄武士吗？咱们来较量较量如何？”孔子不急不躁，笑了笑说：“子路，你一个壮汉要杀死一个手无寸铁的老者，这不是很容易的事吗？这算不上英雄武士，只不过给自己留下骂名，叫后人耻笑你不仁不义不道德，办事鲁莽粗俗，没头脑而已。我早就听说杀人也是分等级的。”“怎么分？”子路问。“共分五等，一等杀人用笔，二等杀人用口，三等杀人用拳，四等杀人用刀，最下等的人杀人才会用石头。”孔子的一席话说得子路无地自容，只好悄悄地把石头丢了。孔子问：“你听说过为人有六种毛病吗？”子路摇摇头。 孔子说：“你坐下，听我说。喜好仁义而不喜欢学习，其弊端就是愚昧；喜好