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计划进度报告范文 报告涵盖时间由8/xx(月年)至7/xx（月年）计划名称多媒体综合艺术教育圈机构学校名称啬色园主办可道中学计划涵盖时间由8/xx(月年)至6/xx（月年）计划负责人姓名刘伟强受款人姓名蔡锦勇签署签署日期日期*对于合约条款未有容许的变动，受款人需向优质教育基金递交书M:PR/C面申请。 由秘書處填寫DI VD E1.y1.1中一教学音乐互动版面设计(日期5月至6月，时间课堂，参与人数205)音乐部份认识西洋及中国乐器的种类、构造和音色。 音乐概念如乐谱、音高、节奏、拍子、力度、速度和音乐术语等。 应用五线谱。 唱不同拍子和调性的歌曲。 美术与设计部份认识互动音乐乐器版面设计实例。 学习使用Flash制作发声按制。 设计并制作整个互动版面。 1.2中二教学校园影片、音乐动画、立体音乐动画(日期10月至6月，时间课堂，参与人数199)音乐部份应用PrintMusic记谱和制作声响效果。 应用Band-In-A-Box编配音乐伴奏。 在互联网搜寻和下载声效档案。 编排合适的背景音乐和声响效果以配合一个录像片段(校园影片)的情绪。 美术与设计部份学习影片拍摄原理及程序认识影片拍摄的器材；学习创作程序及绘画故事版；学习拍摄技巧及镜头运用；学习使用计算机作为影片剪接及配乐的工具。 学习动画制作的原理及程序。 学习使用Flash作为制作动画的工具。 认识计算机作为创作立体动画的工具。 学习一个简单的立体三维软件CARRARA作为起步。 1.3中三教学多媒体剧场制作(日期10月至6月，时间课堂，参与人数181)音乐部份应用PrintMusic记谱和制作声响效果。 应用Band-In-A-Box编配音乐伴奏。 在互联网搜寻和下载声效档案。 聆听不同时期和风格的音乐并了解其文化背景和音乐特征。 配合多媒体剧场编排富表达性的背景音乐和声响效果。 美术与设计部份学习整个多媒体剧场制作程序包括编写剧本、绘画故事版、人物角色设计、服装道具设计、场景设计、拍摄、剪接、配音、配乐及后期制作等工作。 学生运用合适的媒体去表达其作品，包括平面动画、泥胶动画、真人演出、特效等。 2校园电视台可道iTV共有七个不同科目节目于中午轮流广播，包括有英文科、普通话科、艺术教育、计算机科、学生会、流行音乐、公民教育。 广播内容由学生负责，老师作为技术支持。 3建立本计划之网页将本计划之进展、内容及学生作品放上网页内。 4学校兴趣小组、课外活动小组或个人名义借用影音工作室开放初期较少人借用，后期渐渐有老师借用作为录音、复制光盘、录像访问.等。 到第二学期未段，大部份时间都是中三学生使用进行他们的影片拍摄或制作工作。 间中有学生借用作为私人录音室之用。 5星期六小学生工作坋培训本校学生作为导师。 邀请邻近小学生到校进行简短而有趣的动画工作坊。 项目完成的百分率100%计划第一年的中一教学活动计划第一年的中二教学活动100%计划第一年的中三教学活动100%建立影音工作室100%改动音乐室100%建立影音讯号纲络100%于美术室增加设备100%计划第一年的校园电视台iTV100%建立纲页20%计划第一年的星期六小学生工作坊100%由于网页内容容量大及太多影片档，需要时间与校方计算机组的同事商讨，网页暂时只有简单架构及本计划的文本文件。 相信此问题将于暑假期间解决。 中一教学音乐部份目标的实践因应学生的音乐背景、能力及进度拟定合适的学习重点，发展他们的音乐知识和技能。 活动的成效奠定稳固的音乐基础，以运用于未来的音乐活动；音乐学习能逐步促进学生的共通能力。 中一教学美术部份目标的实践建立学生在视觉艺术的基础技能，引发学生接触不同艺术的创作模式。 学习使用计算机作为数码艺术的一个工具。 活动的成效引发了学生对不同艺术创作的兴趣，对不同的视觉艺术元素有较深入的认识，学生不会害怕使用计算机作为创作工具。 中二教学-艺术的综合学习:校园影片目标的实践:提供学生跨艺术形式的学习经历，让他们了解如何用不同艺术形式表达一个概念，并藉此激发创意、想象力和培养运用信息科技的能力。 活动的成效扩阔学生的艺术领域，开放的学习模式培养他们自学、思考及共通能力，提高他们的学习兴趣和增加对学校的归属感，并分享共同创作的成果。 用于活动的资源课本、光盘、影碟、计算机、多媒体投射机、影音设备、摄影器材、录音器材、教学程序、互联网数据、参考书、专科教师、兼职乐器导师、具音乐才能的其它科目教师及其它艺术团体如香港青年艺术节协会举办的活动。 中二教学-艺术的综合学习:音乐动画制作目标的实践提供学生跨艺术形式的学习经历，让他们了解及学习现今流行的动画创作或网上创作媒体，引发他们的创意、想象力和培养运用信息科技的能力。 活动的成效扩阔学生的艺术领域，开放的学习模式培养他们自学、思考及共通能力，提高他们的学习兴趣和增加对多媒体创作的认识。 用于活动的资源课本、光盘、影碟、计算机、多媒体投射机、影音设备、手写笔、录音器材、教学程序、互联网数据、参考书、Flash、录音室。 中二教学-艺术的综合学习:立体动画制作目标的实践提供学生不同的学习经历，让他们对现今流行的三维空间创作有初步的认识，引发他们的思考、学习、想象力和培养运用信息科技的能力。 活动的成效扩阔学生的艺术领域，开放的学习模式培养他们自学、思考及共通能力，提高他们的学习兴趣和增加对多媒体创作的认识。 用于活动的资源课本、光盘、影碟、计算机、多媒体投射机、影音设备、录音器材、教学程序、互联网数据、参考书、Carrara。 中三教学目标的实践:提供学生一个大型、团队合作模式、跨艺术形式的学习经历，让他们了解如何用不同艺术形式表达一个概念，并藉此激发创意、想象力和培养运用信息科技的能力。 活动的成效扩阔学生的艺术领域，开放的学习模式培养他们自学、思考、共同创作及共通能力，提高他们的学习兴趣和增加对学校的归属感，并分享共同创作的成果。 用于活动的资源课本、光盘、影碟、计算机、多媒体投射机、影音设备、摄影器材、录音器材、影音工作室、教学程序、互联网数据、参考书、专科教师、实习老师、软件包括Flash,Photoshop,Final Cutpro,iMovie项目策略/工作推行时间表现指标成功准则评估方法达标程度设立影音工作室，方便老师或学生使用安排相关公司完成工程8至9月设备是否配合实际需要完成一个设备完善的影音工作室教师问卷评估（完成）受访老师当中，所有老师都满意影音室的设备（达标）全面将美术室及音乐室计算机化安排相关公司完成工程全年全面计算机化的美术室及音乐室以统计表，纪录器材之数量及改进情况。 （完成）达标推行校园电视台带领及教授学生负责校园电视台之日常工作11至5月学生参与制作之人数学生观看午间节目之人数观众之反应固定校园电台制作队成员达10人学生中午观看节目人数平均达200人普遍学生认同校园电视台之价值统计表，纪录校园电台制作队成员名单。 统计表（完成），纪录广播时现场观看人次（完成）及网上观看人次（）。 访问观众（完成）固定校园电台制作队成员达20人（达标）中午观看节目人数平均有90人(45%达标)网上广播因技术出现问题，未能作出统计。 （未能评估）受访同学当中，有约80%同学认同其价值及支持下年继续广播（达标）互动音乐版面设计教授中一级学生制作的技巧5至6月学生完成作品之基本要求，包括有会发声的有90%或以上学生提交作品。 当中有50%或用统计表，纪录学生完成作品的数目达标按制、有视觉元素的版面设计及适当的文字信息。 统计学生完成作品的人数。 以上的学生达基本要求。 校园音乐影片制作教授中二级学生制作影片之技巧9至12月学生参与制作之投入程度学生作品能运用所学之计算机技巧数量及作品之质素学生乐于参与制作过程学生完成及将所学的事物应用于自己的作品上。 学生问卷（完成）学生作品评估表（完成）平均有90学生对此习作有正面响应。 （达标）学生的作品，都可以运用到所学的事物，而获取合格之分数。 （达标）音乐动画制作教授中二级学生制作Flash音乐动画之技巧1至4月学生完成作品之基本要求，包括有一套最少8幅的故事版；有最少1分钟的Flash动画；有变有90%或以上学生提交作品。 当中有50%或以上的学生达基本要求。 用统计表，纪录学生完成作品的数目达标化的视觉效果；加入自己唱的歌曲。 统计学生完成作品的人数。 立体音乐动画创作教授中二级学生制作立体动画之技巧5至6月学生完成作品之基本要求，包括有最少五件立体角式；画面有海底色彩的效效；有对象移动的效效；加入自创的乐曲。 统计学生完成作品的人数。 有90%或以上学生提交作品。 当中有50%或以上的学生达基本要求。 用统计表，纪录学生完成作品的数目由于时间紧迫，只有80%能提交作品，而当中只有约20%上的学生能达基本要求。 (未达标)多媒体戏剧场制作及教授中三级学生创作多媒体全年每班分成组进行创作。 于学期终结每班最少有四组进行创作。 每班最少有两用统计表，纪录学生完成作品的数目。 每班最少有四组进行创作。 （达标）多媒体剧场颁多媒体颁奖礼剧场12/7时参加多媒体剧场颁奖礼之作品数量量。 统计学生参与制作之投入程度学生出席人数嘉宾及家长人数套影片完成及参加多媒体剧场颁奖礼。 学生乐于参与制作过程学生欣赏自己的作品。 80%或以上学生出席。 有最少10位嘉宾及最少20位家长出席学生问卷统计出席率奖礼上共有9套影片可参赛。 （90%达标）由于当日颁奖礼超时，未能进行问卷调查。 （未能评估）学生统计出席率达80%(达标)有3位嘉宾及1位家长出席(未达标)综合艺术教育小学生工作坊与本校形象推广组合办，向就近小小学生推介本校艺术教22/3及3/4参观本校小学生人数及参观者反应参观人数与去年相约。 参观者有正面反应。 人数统计表（完成）及问卷共有两间小学将40名小学生到校（达标）育这部份应涵盖下列各项现阶段的成品（如CD-ROMs、刊物等）学生作品、教材1.中一及中二级作品CD2.中二级校园影片作品CD3.中三级多媒体剧场作品CD4.多媒体剧场颁奖礼当日情况CD及照片5.日常运作及上堂情况CD及照片6.iTV校园电台广播片段CD及照片7.校园影片自制教材8.多媒体剧场自制教材9.多媒体影音工作室开幕礼照片10.学生运用多媒体创作于公开比赛获取的奖项在报告期间举行的推广活动，如经验分享会，成品派发或传媒采访等，及参加者受领者对那些活动的反应11.Senco校园应用档案12.今日校园访13.数码艺术节现阶