语文人教版五年级下册《晏子使楚》教学设计

晏子使楚晏子使楚 教学设计教学设计 第二课时第二课时 教材分析 教材分析 晏子使楚 讲述了春秋末期 齐国大夫晏子出使楚国 凭借自己的机智和善辩的口才维护个人和国家的尊严 不辱使命的 故事 课文通过三个小故事进城门 见楚王 赴酒席 展示了晏子 的一身正气和过人智慧 体现了晏子这位出色的政治家 外交家机 智灵活的论辩 反击技巧和他处处以国家尊严为重的凛然气节 文 章按照事情发展的顺序来写 开头写楚王想侮辱晏子 接着写楚王 三次侮辱晏子 晏子机智对答 最后写了楚王不敢不尊重晏子 思 路清晰 行文紧凑 结构严谨 矛盾冲突合情合理 且高潮迭起 扣人心弦 既干净利落又风趣幽默 具有很强的故事性 学情分析 学情分析 五年级的学生中部分学生对历史上的人物 时间比较感 兴趣 也有所了解 对理解这类课文的方法 他们会心中有数 但 同时也有一部分学生对此类课文不感兴趣 那么如何在学习课文的 过程中深挖教材的亮点来调动他们学习的积极性是这节课的关键所 在 教学目标 教学目标 1 通过本课的教学 使学生充分了解 晏子使楚 的内 容 理解晏子出使楚国时表现出的聪明才智 2 理解句子之间的逻辑关系 学习简单推理 体会晏子 语言的精妙之处 教学重难点 教学重难点 抓住晏子三斗楚王时据理力争的语言 学习简单推理 体会晏子语言的精妙之处 教学过程 教学过程 一 一 复习导入复习导入 师 同学们 咱们上回说到晏子奉齐王之命出使楚国 却不料师 同学们 咱们上回说到晏子奉齐王之命出使楚国 却不料 遭受楚王肆无忌惮地侮辱 指板书 侮辱 遭受楚王肆无忌惮地侮辱 指板书 侮辱 借晏子身材矮小 借晏子身材矮小 让他让他 指先前写好的板书 钻狗洞 指先前写好的板书 钻狗洞 讥笑齐国 指板书 讥笑齐国 指板书 没人才 甚至讽刺齐国人 指板书 全是贼 学生读 可是晏没人才 甚至讽刺齐国人 指板书 全是贼 学生读 可是晏 子没有坐以待毙 最后连目中无人的楚王也不敢不尊重他了 子没有坐以待毙 最后连目中无人的楚王也不敢不尊重他了 二 品反击 得妙计二 品反击 得妙计 1 过渡 两国相交不仅有战场上的刀光剑影 还有言语上的 过渡 两国相交不仅有战场上的刀光剑影 还有言语上的 唇枪舌剑 晏子到底用了什么锦囊妙计 拿锦囊 唇枪舌剑 晏子到底用了什么锦囊妙计 拿锦囊 寥寥 寥寥 数语 不废一兵一卒 就给予楚王有力的回击 维护了数语 不废一兵一卒 就给予楚王有力的回击 维护了 自己和国家的尊严呢 这节课谁能破解晏子的这些锦囊自己和国家的尊严呢 这节课谁能破解晏子的这些锦囊 妙计 我就将它送给你 妙计 我就将它送给你 2 师 请同学们继续读课文 用师 请同学们继续读课文 用 划出晏子三次反划出晏子三次反 击楚王的句子 并讲讲你是如何体会到晏子语言的精妙 击楚王的句子 并讲讲你是如何体会到晏子语言的精妙 一 一 学习晏子第一次反击楚王学习晏子第一次反击楚王 1 学生汇报晏子第一次反击楚王的句子 并让学生学生汇报晏子第一次反击楚王的句子 并让学生 说说体会到晏子的语言精妙之处 说说体会到晏子的语言精妙之处 2 咱们先来看看晏子第一次反击楚王的语句 出示咱们先来看看晏子第一次反击楚王的语句 出示 PPT 出示 晏子看了看 对接待的人说 出示 晏子看了看 对接待的人说 这这 是个狗洞 不是城门 只有访问狗国 才从狗洞是个狗洞 不是城门 只有访问狗国 才从狗洞 进去 我在这等一会儿 你们先去问个明白 楚进去 我在这等一会儿 你们先去问个明白 楚 国到底是个什么样的国家 国到底是个什么样的国家 3 按照这位同学的理解 我们来做一个简单的推理 按照这位同学的理解 我们来做一个简单的推理 出示出示 PPT 简单推理一 简单推理一 师 楚王的计谋就是借晏子身材的矮小让他钻狗师 楚王的计谋就是借晏子身材的矮小让他钻狗 洞 那晏子应对的计策又是怎样的呢 学生汇报洞 那晏子应对的计策又是怎样的呢 学生汇报 你让我钻狗洞 我访问的是楚国 那楚国自然就你让我钻狗洞 我访问的是楚国 那楚国自然就 是狗洞了 楚王就是是狗洞了 楚王就是 狗我那个了 晏子利用狗我那个了 晏子利用 楚王让他钻狗洞这个计谋 生成一计 这个计谋楚王让他钻狗洞这个计谋 生成一计 这个计谋 就叫就叫 将计就计 将计就计 让我们打开锦囊来看看 是不是将计就计 开锦让我们打开锦囊来看看 是不是将计就计 开锦 囊 你真棒 你的智慧堪比晏子啊 囊 你真棒 你的智慧堪比晏子啊 4 来 你就是晏子 使出你的将计就计 对楚王进来 你就是晏子 使出你的将计就计 对楚王进 行反击 行反击 学生齐读 第一次晏子反击楚王的句 学生齐读 第一次晏子反击楚王的句 子 子 师 楚王这是搬起石头师 楚王这是搬起石头 砸自己的脚啊 砸自己的脚啊 二 学习晏子的第二次反击 二 学习晏子的第二次反击 过度 晏子给楚王来了一个迎头痛击 过度 晏子给楚王来了一个迎头痛击 在接下来在接下来 的智斗的过程中 面对楚王说齐国没人才 晏子的智斗的过程中 面对楚王说齐国没人才 晏子 又是怎样反击的呢 谁来说说 学生汇报又是怎样反击的呢 谁来说说 学生汇报 A 出示出示 PPT 这是什么话 我国首都临淄住满了 这是什么话 我国首都临淄住满了 人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿人 大伙儿把袖子举起来 就是一片云 大伙儿 甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩甩一把汗 就是一阵雨 街上的行人肩膀擦着肩 膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢 膀 脚尖碰着脚跟 大王怎么说齐国没有人呢 师 从这段话中 你体会出什么 齐国人才很师 从这段话中 你体会出什么 齐国人才很 多 晏子运用了什么修辞手法 夸张 老师还多 晏子运用了什么修辞手法 夸张 老师还 给大家带来了这段话的原文 古文是这样写的 给大家带来了这段话的原文 古文是这样写的 齐之临淄三百闾 张袂成阴 挥汗成雨 比肩齐之临淄三百闾 张袂成阴 挥汗成雨 比肩 继踵而在 何为无人 继踵而在 何为无人 其中有张袂成阴 挥汗其中有张袂成阴 挥汗 成雨 比肩继踵这三个成语 你们知道它对应的成雨 比肩继踵这三个成语 你们知道它对应的 是文中的哪些句子吗 生答 请你赶快在对应是文中的哪些句子吗 生答 请你赶快在对应 的句子下面写上这些成语 的句子下面写上这些成语 B 晏子又是怎样解释齐国派自己出使齐国原因 晏子又是怎样解释齐国派自己出使齐国原因 的呢 晏子要说什么 的呢 晏子要说什么 出示 出示 ppt 必过有个规矩 访问上等的国家 就必过有个规矩 访问上等的国家 就 派上等人去 访问下等的国家就让下等人去 我派上等人去 访问下等的国家就让下等人去 我 最不中用 所以排到这儿来了 最不中用 所以排到这儿来了 1 请学生说说自己的理解 请学生说说自己的理解 2 请你们按照这位同学的意思 快速地画出请你们按照这位同学的意思 快速地画出 推理图 推理图 师 上等人访问上等国 下等人访问下等国 晏子自师 上等人访问上等国 下等人访问下等国 晏子自 称最不中用 那他就要访问最下等国 晏子来到称最不中用 那他就要访问最下等国 晏子来到 楚国访问 所以楚国就是楚国访问 所以楚国就是 生答 最下等生答 最下等 国 国 指名回答 相机板书 最下等国 指名回答 相机板书 最下等国 师 师 ppt 晏子是拿贬低自己来贬低楚国 运用了他 晏子是拿贬低自己来贬低楚国 运用了他 的锦囊妙计的锦囊妙计 第二计 以退为进 巧妙地化干戈为第二计 以退为进 巧妙地化干戈为 玉帛 转败为胜 这就是晏子语言的精妙之处 我们玉帛 转败为胜 这就是晏子语言的精妙之处 我们 来分角色读一读 谁来演楚王 谁来演晏子 来分角色读一读 谁来演楚王 谁来演晏子 让我们仿佛时空穿越了 太棒啦 让我们仿佛时空穿越了 太棒啦 谢谢孩子们的精彩谢谢孩子们的精彩 演绎 演绎 师 师 ppt 晏子真是好口才 以自己的聪明才智又一 晏子真是好口才 以自己的聪明才智又一 次挫败了楚王 次挫败了楚王 三 学习晏子的第三次反击 三 学习晏子的第三次反击 1 但楚王不肯善罢甘休一计不成又生一计 第三次较量又 但楚王不肯善罢甘休一计不成又生一计 第三次较量又 开始了 楚王在宴席上怎样取笑晏子 晏子又是怎样取开始了 楚王在宴席上怎样取笑晏子 晏子又是怎样取 笑楚王的 笑楚王的 出示 出示 大王怎么不知道哇 淮南的柑橘 又大又甜 可大王怎么不知道哇 淮南的柑橘 又大又甜 可 是橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因是橘树一种到淮北 就只能结又小又苦的枳 还不是因 为水体不同吗 同样的道理 齐国人在齐国能安居乐业 为水体不同吗 同样的道理 齐国人在齐国能安居乐业 一到楚国 就做起强盗来了 也许是两国的水土不同吧一到楚国 就做起强盗来了 也许是两国的水土不同吧 1 师 他先说到柑橘 生在淮南自然条件好 产柑橘 生师 他先说到柑橘 生在淮南自然条件好 产柑橘 生 在淮北的自然条件差 产枳 然后说到齐国人 在齐国在淮北的自然条件差 产枳 然后说到齐国人 在齐国 安居乐业 在楚国却安居乐业 在楚国却 当强盗 所以楚国就是专门养当强盗 所以楚国就是专门养 盗贼的 因此楚国就是什么国 盗贼的 因此楚国就是什么国 盗贼国 盗贼国 相机板书 强盗国相机板书 强盗国 师 这一回晏子又胜了师 这一回晏子又胜了 师 哑巴吃黄连师 哑巴吃黄连 有苦说不出啊有苦说不出啊 师 所以说 晏子使楚最终的结果是师 所以说 晏子使楚最终的结果是 生齐读 生齐读 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 从这以后 楚王不敢不尊重晏子了 重点讲解 不敢不 感悟双重否定句加强语气的作用 重点讲解 不敢不 感悟双重否定句加强语气的作用 因为晏子使用了这三条锦囊妙计 出示因为晏子使用了这三条锦囊妙计 出示 PPT 妙计一二 妙计一二 三 三 向我们充分地展示了他过人的智慧 如果楚王能 向我们充分地展示了他过人的智慧 如果楚王能 穿越到现在 他肯定会说宝宝心里苦啊 谁来说说穿越到现在 他肯定会说宝宝心里苦啊 谁来说说 你眼中的晏子 你眼中的晏子 足智多谋 能言善辩 就是因为这样 足智多谋 能言善辩 就是因为这样 一个足智多谋 能言善辩 临危不惧的人 运用自己一个足智多谋 能言善辩 临危不惧的人 运用自己 精妙的语言 让两国之间未见刀光剑影 未见血雨腥精妙的语言 让两国之间未见刀光剑影 未见血雨腥 风 就维护了自己的尊严和国家的尊严 真可谓是一风 就维护了自己的尊严和国家的尊严 真可谓是一 人之辩 重于九鼎之宝人之辩 重于九鼎之宝 三寸之舌 强于百万之师啊 三寸之舌 强于百万之师啊 三 课外拓展 迁移运用三 课外拓展 迁移运用 过渡 在我国历史上出现了很多和晏子一样能言善辩 过渡 在我国历史上出现了很多和晏子一样能言善辩 语言精妙的人 其中也有和你们一样年龄 聪明可爱语言精妙的人 其中也有和你们一样年龄 聪明可爱 的孩子哦 想不想认识一下 出示 世说新语中的一的孩子哦 想不想认识一下 出示 世说新语中的一 则故事则故事 以眼比月以眼比月 的漫画大家看 这就是的漫画大家看 这就是 世说新世说新 语语 中中 以眼比月以眼比月 的故事 话说 有个的故事 话说 有个徐家的小孩徐家的小孩 9 岁的时候 在月亮岁的时候 在月亮底下嬉戏 有人就说 底下嬉戏 有人就说 我来考我来考 考你 如果月中没有嫦娥 玉兔 桂树等黑影 月亮考你 如果月中没有嫦娥 玉兔 桂树等黑影 月亮 会更明亮吧 会更明亮吧 徐家的孩子说 徐家的孩子说 那倒不一定 就像人那倒不一定 就像人 眼中有没有瞳孔一定会失明 什么都看不见的 眼中有没有瞳孔一定会失明 什么都看不见的 听听 了这个小孩的回答 你知道他用了晏子的哪一妙计吗 了这个小孩的回答 你知道他用了晏子的哪一妙计吗 这个小朋友就是巧用类比 用精妙的语言机智地应对这个小朋友就是巧用类比 用精妙的语言机智地应对 了大人的提问 了大人的提问 老师这还有一个关于孔融的故事 孔融让梨的老师这还有一个关于孔融的故事 孔融让梨的 故事已经是家喻户晓了 但是今天老师讲的是他另外一故事已经是家喻户晓了 但是今天老师讲的是他另外一 则语言机智的故事 话说 则语言机智的故事 话说 孔融十岁时 跟随父亲到了孔融十岁时 跟随父亲到了 洛阳 去拜访高管李太守 孔融来到门口时 守卫不让洛阳 去拜访高管李太守 孔融来到门口时 守卫不让 进 孔融机智地说进 孔融机智地说 我是他亲戚我是他亲戚 后来进入李府后 李后来进入李府后 李 太守问道 太守问道 你和我有什么亲戚关系呢你和我有什么亲戚关系呢 孔融答道 孔融答道 从前我的祖先孔子曾拜你的祖先李伯阳为师 这样看从前我的祖先孔子曾拜你的祖先李伯阳为师 这样看 来 我和您世世代代都是有过友好往来的 来 我和您世世代代都是有过友好往来的 大家听了大家听了 无不感到惊奇 其中有个人说 无不感到惊奇 其中有个人说 小时聪明 长大后未小时聪明 长大后未 必很有才华 必很有才华 你们猜猜小孔融是怎么应答的呢 最后你们猜猜小孔融是怎么应答的呢 最后 说的那个人是面红耳赤 哑口无言啊 说的那个人是面红耳赤 哑口无言啊 孔融说 孔融说 我猜您小时候一定很聪明吧 我猜您小时候一定很聪明吧 你觉得孔融的回答妙在哪呢 你觉得孔融的回答妙在哪呢 透过这些有趣的故事 我们也可以学着在和别人的交谈透过这些有趣的故事 我们也可以学着在和别人的交谈 的过程中 运用好说话的技巧 展现出我们的语言魅力 的过程中 运用好说话的技巧 展现出我们的语言魅力 五 总结五