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文档简介

勾股定理第二课时教学设计学校年级：古陂中学八年级 学科：数学 姓名：曾春莲1、 教学内容：八年级下第18章勾股定理第2课时二、教学目标：1、 知识与能力目标 （1）理解并掌握勾股定理的内容和证明，能够灵活运用勾股定理进行简单计算 （2）、运用勾股定理解释生活中的实际问题 2. 过程与方法目标 通过从实际问题中抽象出直角三角形这一几何模型，初步掌握转化和数形结合的思想方法 3.情感态度目标 通过研究一系列富有探究性的问题，掌握学生与他人交流、合作的意识和品质三、教学重点、难点： 1、教学重点：勾股定理的运用 2、教学难点：勾股定理在实际生活中的运用四、教学过程A的面积+ B的面积= C的面积 回顾一、通过观察和计算得出结论ABC（1）观察图11：正方形A中含有 个小方格，即A的面积是 个单位面积；正方形B中含有 个小方格，即B的面积是 个单位面积；正方形C中含有 个小方格，即C的面积是 个单位面积；a2+b2=c2回顾二、通过观察和计算得出结论，过度到要上课的内容C正方形A中含有 个方格，即A的面积是 个单位面积；正方形B中含有 个小方格，即B的面积是 个单位面积；正方形C中含有 个小方格，即C的面积 个单位面积；AcabB 活动1、通过4组三角形感知勾股定理3028A15CB245610ACB活动2、切入实际问题进一步感知勾股定理在实际生活中的运用DCB50dmA活动3、切入较难的实际问题拓展思维S1S2S3ABC4090160应用知识回归生活:通过4个实例让学生学会用勾股定理解决实际生活中的问题4米3米五、小结：这节课你有什么收获？通过集体讨论，得出勾股定理在我们生活中的重
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