第一次快速作文教案.docx

第一次快速作文教案课 题九年级上册第一次滚动快速作文授 课 人授课班级九（2）班授课日期2013年09月 12日周 次第2周节 次第1、2节教学目标1.知识与能力1掌握九上16各单元作文训练的内容、要求和方法，着重训练其中一个单元。2认识学习滚动快速作文，掌握滚动快速作文训练方法，激发写作兴趣。2.过程与方法1、学习快速列纲、铺写、点评、反思。2、通过当堂评改调动学生的积极性。3、通过竞赛，提高学生作文应试能力，增强学生快速作文意识。3.情感态度与价值观1、增强学生写作成就感，培养学生写作兴趣。2、增强学生团队意识，培养集体主义感。课前准备1将全班学生分成6个竞赛队，每队含不同程度级学生1名，以小队形式围坐，选好队长。2安排好计分学生，负责填写滚动快速作文课堂考评表，并公布成绩。3制作好上课课件，准备好“滚动快速作文训练新工具”。4. 准备好红笔，计时器。教学重点1、学会快速列纲、铺写、点评、反思。2、2、第一单元：我爱家乡风物教学难点1、调动学生参与的积极性，两课时基本完成本次训练全部环节。2、第五单元：体会古仁人之心教 学 过 程教师手记第一课时一、开场白（1分钟）1、课前导入，明确任务（4分钟）同学们，语文学习中你们最怕是什么？大部分人都怕写作文，作文是我们最头痛的事！有没有办法改变这种现象呢？有！这就是快速滚动作文！今天我们就来尝试一下新的作文方法！这种方法是一种竞赛式写作模式，我们按照课前分好的小队为单位进行比赛，每一队写一个单元，看哪一队的作文写得又快又好能获得火箭队称号，反之，就是蜗牛队哦。下面我们来看看每队的具体安排：第一次滚动快速作文训练第一次滚动快速作文500字第1队 第一单元 我 爱 家 乡 风 物第2队 第二单元 表 达 对 大 师 的 敬 意第3队 第三单元 小 议 成 功 之 诀 窍第4队 第四单元 发 现 身 边 的 美第5队 第五单元 体 会 古 仁 人 之 心第6队 第六单元 展 示“绿”的 风 采二、小组建设（5）1.明确要求（3）师：每队知道要写得话题吗？请每队组长说说各队组名、命名理由、口号及话题。（组长带领成员大声齐诵一遍）我们这两堂课以小组竞赛的形式完成。首先进行第一项比赛。2组长领取稿纸、宣誓。最快的一组加2分。（2）三、坐姿比赛（1分钟）师：下面看哪些小组坐得最好，坐得最好的小组将分别获得2分得奖励。（提醒科代表做好加分准备）四、书法比赛（5分钟）1、师：我们进行第三项比赛，书法比赛，请各组推荐一名字写得好的学生上来，填写老师设计好的单元作文写作导航1。滚动快速作文写作导航第一次滚动作文600字第1队第2队第3队第4队第5队第6队第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元我爱家乡的风物表达对大师的敬意小议成功之诀窍发现身边的美体会古仁人之心展示“绿”的风采写作导航：1写成游记，可用移步换景法多角度介绍家乡风物。2写成记叙文，学习从不同角度介绍风物和抓住特点表现风物的方法。3 写成散文，表达热爱家乡、热爱祖国河山热爱生活的情感。写作导航：1运用书信体恰当得体的表达思想，交流感情。2简练准确表达自己对作品的理解与感悟，力求有一定的新意。3 加深对大师的了解，学习大师令人崇敬的人格精神。写作导航：1写简单议论文，可用夹叙夹议的手法，努力做到有理有据，灵活运用不同论证方法。2辨析观点和材料，能围绕论点展开论述，做到论点明确，论证有力，层次分明。3通过写作树立自己正确的价值观，世界观。写作导航：1发现身边的美好和感动，力求有创意。2合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。3感情真挚，表达出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。写作导航：1展开联想和想象写一篇故事。2写一篇简单议论文，题目如：“小议 先天下之忧而忧”结合课文内容展开议论做到有理有据，中心明确3体会古仁人之心，感悟积极的社会意义和人生态度。写作导航：1正确理解“绿”的内涵，力争有所创新。（立意）2以“绿”为中心进行选材，做到新颖、独特。（材料）3. 运用恰当的写作方法和表达方式突出主题，丰富表达内容 。4 能够正确立意，并给人以启发和教育。2、生：小组迅速推荐。3、教师把单元作文写作导航分别发给6位同学，每个人填写一个单元，到黑板上板演，看谁的字写得最好。4、同学板演。5、教师组织其他同学运用统筹方法开展填空比赛，请同学们在作文本第一页第一行写上第一次滚动作文，第二行写上班别、姓名、第几队，第三行写上单元序号单元内容。6、学生发言评价，教师给与加分，速度最快的队分别加2分。板演最工整的小组分别加2分。科代表小组长做好记载。第一次滚动快速作文竞赛队考评表队别坐姿发工具写导航填信息拟提纲说构思写作文选美文读佳作写点评读点评速反思比效果计得分评名次第一队第二队第三队第四对第五队第六队第七队1、坐姿最端正的竞赛队加2分； 2、分发工具最快最有序的竞赛队加2分； 3、积极发言、声音洪亮、内容精彩的竞赛队加2分；板演导航最快最工整的加3分。4、讨论积极热烈、效果最好的竞赛队加35分； 5、列纲、铺写、点评、反思、速度最快的竞赛队依次加81分；作文甲等最多的竞赛队加2分。6、被选中的优秀作文加5分，朗读声音洪亮者加3分；7被推荐优秀点评和朗读点评各加2分； 8、反思迅速，积极发表反思意见的竞赛对加2分。五、快速列提纲、展示构思（10分钟）1、学生快速列提纲，完成新工具第1页内容2、教师评阅每组最快的两名。3、组长评阅其余几名后推荐或队员自发口头展示构思，同学点评。4、给完成最快的组和写的最好的组加分，展示声音最亮和写的最好的同学加分。六、快速铺写（35分钟）1