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文档简介

30、狼教学设计金平二中李飞学情分析：虽然七年级学生经过一学期的学习，有一定的基础，但大多对于文言文还是把握不够，为此对课文的读写仍是基础，特别是把握文章内容，结构，主题，翻译有难度。1课时教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，试背课文。2、通过反复读课文，归纳故事情节，会复述故事。教学重难点1、认读课文，试背课文。2、归纳故事情节，复述故事。教学方法情境导入法、诵读教学法、小组探究法教学过程一、激趣导入。1、课件投影图片，引出狼，让生简说认识。2、可先抽生讲与狼有关的小故事，师再讲，再做小结。二、授新课1、让生看图编故事，可抽一幅图来编，也可四幅图一块编。2、师小结，让我们一块来看看蒲松龄是怎样把这个故事编完整的？3、简介作家作品。蒲松龄，字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，清代文学家，小说家。聊斋志异是文言文短篇小说集，聊斋是书斋名，志异记载奇闻异事。4、课前导学。（1） 先抽生读课文，再让学生寻找读错的字，教师小结评价并正音，再抽学生读，以巩固。（2） 课件出示生字词，全班齐读生字词。（3） 分组读课文。5、听录音，划分节奏并跟读。（1） 先放录音让学生听，边听边划分朗读节奏。（2） 师生共同划分节奏，让学生模仿读。（3） 男女生分段按节奏读课文。6、理清思路 整体感知。（1） 课件出示图片1，让生从文中找到与之对应的段落（第一自然段），并归纳主要内容（遇狼），1组读第一自然段。（2） 课件出示图片2，让生从文中找到与之对应的段落（第二自然段），并归纳主要内容（惧狼），2组读第二自然段。（3） 课件出示图片3，让生从文中找到与之对应的段落（第三自然段），并归纳主要内容（御狼），3组读第三自然段。（4） 课件出示图片4，让生从文中找到与之对应的段落（第四自然段），并归纳主要内容（杀狼），4组读第四自然段。三、总结全文。1、师生一起齐读课文，概括故事情节：遇狼惧狼御狼杀狼。2、教师出示纸质打印的图片，让生自由选择图片来复述故事内容，并将纸质图片作为奖励奖给学生。3、现在再让我们一起来回顾全文，根据老师的提示来复习，提示一根据课件图片复述故事，提示二根据故事情节来复述。四、作
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