七巧板教案范文_第1页
七巧板教案范文_第2页
七巧板教案范文_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七巧板教案范文 第十二课时活动目的同一图案可以通过智力七巧板不同的结构组合拼搭出来，有利于培养学生用多种方法解决同一问题的思维方式。 活动方法以滑梯为例，让学生用多种不同的方法拼装出来。 1、公布拼装内容滑梯 2、用多种完全不同的方法，开始拼装。 3、给予充足的时间进行练习。 4、如学生拼装的种类不多，教师可给予适当的提示。 第 十三、十四课时活动目的培养学生的抽象思维能力。 活动拓展专题设计一飞机观察创造在多次接触七巧板，学生基本熟悉了智力七巧板的组拼规律和技巧，引导学生进入创作阶段。 我们生活中的许多事物动物、自然景观、日常生活用品等，经过抽象化后，均可作为创作题材。 用“智力七巧板”表现出来。 活动方法 1、借助挂图，注意观察。 2、分析结构，将所观察到的事物抽象化。 3、将抽象化的图形用“智力七巧板”表现出来。 4、学生专项训练。 活动图例观察到的事物抽象化的图形智力七巧板表现举一反三让学生将一个图形，进行自我揣摩、并在此基础上稍作改变、移动板块，转换成类似的多种图案。 就是七巧板活动中的举一反三第十五课时教学目标 1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。 2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力，发展实际操作能力 3、通过小组合作，培养学生的合作意识。 4、激发学生学习数学的兴趣，体验成功的快乐。 活动过程师七巧板不仅能拼出我们学过的图形，还能拼出生活中看到的各种有趣的图形 （1）模仿师老师现在放一段动画片，请小朋友在观看动画片时，结合故事情境，猜猜他们各代表什么？课件演示拼好的人、大树、兔子图形。 师边放边对学生进行思想教育，教育学生做一个勤劳的孩子。 指名说说这三个图案各代表什么。 师你喜欢哪一个图案？或者从书上选一个喜欢的照样子动手拼一拼。 拼的时候，先仔细观察，用哪几块，每一块的位置在哪？拼好后小组内互相看一看，比一比哪一组动作最快。 同时请三名同学到黑板上拼一拼。 评价这三个同学谁拼的最快、最好。 集体反馈，评比贴星。 （2）创新师刚才我们是模仿来拼七巧板的，你能自己动脑拼出一些漂亮的图案吗？把你拼好的图案贴在纸上。 学生拼好后可以走下来参观其他小朋友的作品。 （3）参观、点评作品。 师你最喜欢谁的作品，为什么？师随机将好的作品贴在黑板上。 师看来同学们都动脑筋拼出了各种美丽的图案，获得了丰收。 全课总结 1、评比冠军队，教师发奖品，希望你们继续发扬团
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论