《新文化运动与马克思主义的传播》教学设计

新文化运动与马克思主义的传播教学设计海南省儋州市第二中学 历史课组 苏乔院【教学学目标】1、知识与能力目标：（1）通过课件出示图表，让学生了解和掌握新文化运动兴起的背景、标志、指导思想、代表人物、活动阵地和新文化运动的主要内容、新发展及其影响。（2）通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力；通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。2、过程与方法目标： （1）利用多媒体课件，引导学生从政治、经济、思想文化领域三方面了解当时的时代背景，培养学生的时代感。 （2）鼓励学生收集历史资料，并引导学生通过阅读、分析，理解新文化运动的内容，帮助学生掌握收集和分析历史资料的方法与能力。3、情感态度与价值观目标： （1）使学生认识到新文化运动的兴起，是中国资产阶级为打破封建束缚而在思想文化上开展的启蒙运动，是反封建旧文化的斗争。它动摇了封建思想的统治地位，在社会上掀起一股思想解放潮流，弘扬民主和科学，为“五四”运动爆发作了思想准备，在国内外产生巨大的影响。 （2）通过新文化运动的代表人物事迹的介绍与分析，培养学生的爱国主义情感和社会责任感，以及为拯救国家、改造社会不断追求真理的精神。【教学重、难点】1、教学重点：（1）新文化运动的内容是本教学的重点之一。（2）马克思主义的传播2难点分析：（1）新文化运动的背景（2）新文化的影响以及局限性【教学方法】启发诱导、图示教学法和讲练评相结合【学习方法】自主、合作、探究学习方式；史料阅读、分析法【教学过程】一、导入新课：以民国初年的北京大学（京师大学堂师生见面礼导入新课）；辛亥革命虽然推翻了两千多年的君主专制，当革命果实被袁世凯窃国大盗给窃取。政治革命并没有使得中国走向民主共和，反而使中国社会进入近代以来最黑暗的军阀混战时代，中国半殖民地半封建社会的社会性质并没有改变。政治革命的失败，使先进的中国人民开始反思我们的社会环境，出路何在？于是他们思考到文化，于是近代中国一场轰轰烈烈思想文化解放运动开始了！二、学习新授（一）新文化运动的背景1、阅读课本，思考回答问题思考：辛亥革命之后，中国仍然处于封建军阀统治的半殖民地半封建社会。北洋军阀对外妥协卖国，对内残酷压迫人民，造成严重的民族危机。新文化运动的政治、经济基础是什么？袁世凯上台后，大搞专制独裁，在思想领域掀起尊孔复古的逆流。袁世凯尊孔的目的是什么？背景袁世凯与北洋军阀统治时代政治袁世凯窃取辛亥革命的果实；列强支持 袁世凯称帝,加紧侵略中国经济中国资本主义的进一步发展思想文化民主自由平等思想进一步传播袁世凯掀起尊孔复古逆流（二）新文化运动的兴起1、出示材料：新青年的产生新文化运动时间兴起标志前期指导思想主要阵地主要活动基地主要代表人物1915年新青年 的创办民权、平等思想、进化论和民主、科学新青年北京大学陈独秀李大钊胡 适鲁 迅要求：边读边想，划出关键信息。教师引导。教师引导，回答问题（三）新文化运动的内容和影响1915年，正是袁世凯复辟帝制时，新青年旗帜鲜明反封建，立即引起国内知识界的关注。新青年的宗旨是什么？“辛亥革命以后，袁世凯要复辟帝制，使中国先进的知识分子认识到我们中国多数国民口里虽然不反对共和，脑子里实在是装满了帝制时代的旧思想，如今要巩固共和，非先将国民脑子里所有反对共和的旧思想，一一洗刷干净不可.” 陈独秀宗旨：办杂志改造国民思想，以巩固共和新文化运动前期的指导思想是什么？新文化运动新在什么地方？新文化运动主要内容是什么？（1）、西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血；德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗，若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，我们都不推辞。问题一：德、赛两先生指的是什么？问题二：请你举例说明西洋人因为拥护德、赛两位先生，“闹了多少事，流了多少血”。问题三：这段话反映了陈独秀怎样的态度？蔡元培任北大校长期间，提倡“思想自由”、“兼容并包”，新旧思想在北大斗争十分激烈。究竟用什么思想来冲破封建的罗网、启迪国民呢？指导思想：民主与科学(2)、“我翻开历史一查,歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字.我仔细看了半夜, 满本都写着两个字吃人”-鲁迅狂人日记旧道德:主要指三纲五常（三纲指君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲。五常指仁、义、礼、智、信）为中心的孔子之道儒家伦理学说。新文化运动中提出了“打倒孔家店”的口号。为什么他们把矛头指向孔子？提倡新文学,反对旧文学文学革命开始的标志是什么？文学革命的内容有哪些？文学革命不仅提倡以白话文代替文言文，从文学形式上进行改革，还主张从内容上加以改革。新文化运动的干将们都投入了这一场文学革命。白话文很快在全国推广开来。鲁迅的狂人日记等是白话小说的典范。李大钊指出，孔子是“历代专制之护符”。“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着仁义道德几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是吃人。鲁迅狂人日记“吃人”的含义是什么？小结：新文化运动不仅是一场思想革命，还是一场文学革命。（三）新文化运动的影响他皱紧眉头，然后微微地张开口加重语气地自语道：“我是青年。”他又愤愤地说：“我是青年！”过后他又怀疑似地慢声说：“我是青年？”又领悟似地说：“我是青年，”最后用坚决的声音说：“我是青年，不错，我是青年！我是青年，我不是畸人，我不是愚人，我要给自己把幸福争过来”北大中文系学生杨振声说：新青年“象春雷初动一般，惊醒了整个时代的青年。他们首先发现自己是青年，又粗略地认识了自己的时代，一些青年逐渐地以至于突然地打碎了身上的枷锁，歌唱着冲出了封建的堡垒”。一次伟大的思想解放运动促进民众觉醒，唤起人民对政治事务关心材料： 在新文化运动的推动下，一批受过新思想熏陶的青年男女，开始反对包办婚姻，主张婚姻自主；恋爱自由、婚姻自主成为一种时尚。社会上出现了许多抗婚、逃婚、离婚等现象。婚礼也由中式开始效仿西方的新式婚礼。上海妇女志二、马克思主义在中国的传播1.背景民族资本主义的发展壮大；-经济基础；无产阶级队伍壮大；-阶级基础；资产阶级政治斗争的失败；爱国知识分子救国道路的努力。（2）国际：俄国十月革命的胜利。2.概况（1） 1917年，十月革命后，马克思主义传入中国。（2）1918年，李大钊在北京高举社会主义旗帜（3）1919年，五四运动促进了马克思主义传播。（4） 各地建立共产党早期组织，有计划宣传马克思主义。（5） 1921年，中共诞生。俄国十日革命后，新文化运动有了什么新内容？最早提出向俄国十月革命学习的是李大钊。他发表了一系列介绍俄国十月革命的文章。他号召人们向俄国学习，为在中国实现“劳工社会”而奋斗。“试看将来的环球，必是赤旗的世界”李大钊“赤旗的世界”指的是什么？【巩固练习】巩固练习一:（材料题）（分组讨论，代表竞争发言，相互补充）材料一：我们现在认定,只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗.陈独秀材料二：“须知一个新生命的诞生，必经一番苦痛，必冒许多险。这新纪元的创造，也是一样的艰难。这等艰难，是进化途中所必须经过的，不要恐慌，不要逃避的。须知这种潮流，是只能迎，不可拒的。我们应该准备怎么能适应这个潮流，不可抵抗这个潮流。”李大钊庶民的胜利请回答：材料一中的“两位先生”指的是什么？结合材料一和所学知识分析这“两位先生”来到中国的背景。材料二中的“新纪元”“新潮流”指的是什么？为什么说“新纪元”的创造是“艰难”的，这个“潮流”是不可抗拒的？结合材料一和二分析新文化运动“兴起”和“发展”阶段的内容有何不同？在五四运动前李大钊宣传十月革命和社会主义的文章还有哪些？李大钊敏锐地看出同法国大革命预示着世界进入资产阶级革命时代一样，俄国十月革命预示着社会主义革命时代的到来，这是不可抵挡的历史潮流。如果说举起民主和科学近代启蒙大旗的第一人是陈独秀，而给新文化运动注入社会主义新因素的却是李大钊。新文化运动在国内外产生了巨大的影响。新文化运动的影响有哪些？如何评价新文化运动？对东西方文化的正确态度是什么？（分组讨论，代表发言，相互补充）巩固练习二：选择正确的答案填在括号内前期新文化运动的主要功绩在于 （ ）A.确立了民主和科学的主导地位 B.批判了资产阶级改良主义思潮C.揭开了传播马克思主义的新篇章 D.沉重打击了封建正统思想的权威(分析：本题旨在考查分析和理解问题的能力。这道选择题主要考查学生对前期新文化运动的理解与评价。学生首先要区分新文化运动的前期与后期，明了分期之后，才能给题目指定的主体以正确评价，而且只有明白新文化运动前期专指五四运动以前的新文化运动就可以排除一些干扰项目了。然后将剩余两项加以比较，就可以看到沉重打击了封建正统思想的权威更好地概括说明了其主要历史功绩。重视历史分期，重视历史发展的阶段性，对解答历史试题很有益处，进而言之，这也是学习历史，构建历史知识体系的重要方法。)巩固练习三：下列关于前期新文化运动的叙述，正确的是(）选择正确的答案填在括号内A具有较为广泛的群众基础 B强调建设资产阶级民主政权C在文学革命方面取得突出成就 D能够正确看待东西方文化(分析：本题旨在考查分析和理解历史问题的能力。D项可轻易排除，错选A、B两项的较多。错选A项仍是基础知识掌握不牢，新文化运动主要在知识分子中展开，谈何具有广泛的群众基础?错选B项则是对新文化运动的内容和目的一种误解。新文化运动固然以民主和科学为旗号，为建立资产阶级共和国大造舆论，但在整个运动中，主要代表人物并未强调要建设资产阶级民主政权。