英语人教版五年级下册杜小云unit5whose dog is it.docx

新版PEP五年级英语下册Unit5 Whose dog is it?（Part B.Lets learn &Lets play）教学设计教材内容分析： 本节课学习的内容是五年级下册unit5的第三课时partB Lets learn &Lets play。Lets learn通过Mike和Chenjie在农场歇息时交谈小动物的情景图呈现了现在进行时的词形和意义。lets play是个组句活动用于操练lets learn 板块中的六个新词。在日常生活中学生会接触到很多动物以及动作的描述，如何让学生学会用英语表达这些动作是本课时所要学习的内容。 学情分析:五年级的学生人数共30人，男、女生各15人，他们在英语的学习有了一定的语言基础,虽有部分学生差距较大，但他们整体天真活泼,有较强的模仿能力和求知欲望,他们敢于大胆的表现自己,善于在日常生活中运用所学的语言。因此,在设计练习时,我多设计了一些趣味性的游戏和白板展示活动,既可以训练学生的口头表达能力,又能给学生提供一个展示自我的平台。一、教学目标 1、知识目标：能听、说、认、读B部分Lets learn六个词汇；熟悉句型: What are you doing ?- Im Is/AreV+ing?以及肯定，否定两种回答方式。 2、技能目标：能掌握常见动词如climb, jump, drink, sleep,eat,play及它们的ing形式；能够总结动词ing的变化形式，扩展其他动词ing形式。 3、情感目标：培养学生认真观察生活，与他人共同合作、交流的情景交际意识。 二、教学重难点 重点： 掌握本课时主要单词climbing, jumping, drinking, sleeping, eating, playing音形义及句型What are you doing?ImIs/AreV+ing? Yes,is/are. No,isnt/arent. 难点：总结动词ing的变化形式，扩展其他动词ing形式。 三、教学准备 1.分类拼接句子词卡 2.教学图片单词卡 3.多媒体课件 四、教学过程( 一 )、Warm-up 1、 师生问好 T: Good morning , boys and girls ! Ss:Good morning ,miss du! 2、T： Before the class, lets sing the song together. 播放歌曲 Animals ,animals are everywhere!(.激活学生的思维，激发学生对动物不同动作的观察，为下面新的学习做好铺垫。)( 二 )、Presentation (设置情境，到动物园里参观，吸引学生的注意力和激发学生的学习兴趣。)1.教授新单词 T:（出示动物图片)， Look！There are some panadas.What are they doing?(引出词汇climbing)并且引导学生对该问句进行回答，通过六幅不同的动物图片导入本课时的六个动词 ing 形式并板书：climbing, jumping, drinking, sleeping, eating, playing；2. 单词操练 “开火车”，小组内以同桌为单位齐声读单词，从第一桌到最后一桌，比比谁的声音整齐响亮。 ( 三 )、 Play &Practice 1、Whats missing课件播放图片，比比谁的眼睛最明亮。2、Game(转盘)课件播放转盘，让学生操练句型。 ( 四 )、Consolidation and development1、 Lets find out.找出并总结动词加ing的形式。(小组讨论，教师总结，动词加ing 的三种情况)2、 Lets practice说出下列词的-ing形式3、 语法学习（一般疑问句：询问他人是否正在做某事,并作出肯定或否定回答。例：Is he climbing？Yes，he is./No,he isnt. Are they climbing？Yes，they are./No,they arent.）4、 活动：我说你做5、 “Lets do the practice choose and say，看谁做得又快又准 ( 五 )、lets play 1、 教师事先在讲台放好三类词组卡片，然后邀请两位学生到讲台前帮助示范，教师和学生分别选取一类词组卡片，组成句子并请全班朗读。 2、小组讨论并造句，派代表上讲台用词组卡片造好的句子展示在黑板上。 （六）、Summary歌谣：Climbing,climbing,the panada is climbing. Eating,eating,the pig is eating. Drinking,drinking the eleplant is drinking. Playing,playing,the dog are playing. Jumping,jumping,the rabbits are jumping.Sleeping,sleeping,they are sleeping.五、Homework.1.正确拼读抄写课本52页的6个新单词各5遍。2.用新学的6个单词各写一句话。3.运用本课所学句型询问家庭成员分别正在做什么？六、板书设计：Unit 5 Whose