五年级下册美术教案第14课 桥苏少版

五年级下册美术教案第14课 桥苏少版 桥教学设计教学分析“桥”是苏少版小学美术五年级下册的教学内容，是本单元的学习内容的第一课时，属于“造型表现”的学习领域，本课力求使学生对既熟悉又陌生的“桥”的外形、结构与特征有所认知和了解。 让学生了解桥梁、走进桥梁，加强学生对桥梁建筑的热爱之情。 教学要从培养学生造型能力出发，把造型作为活动目标，引导学生认识桥梁的种类、外形特征与功能；引导学生细致入微的观察。 增强学生对古今中外优秀建筑的热爱之情与保护意识，对桥梁建设者的崇敬之情。 教学目标知识与技能让学生了解桥梁的结构、外形特征，以及它们的种类与功能，并掌握“桥”的表现方法。 过程与方法通过对桥梁的观察与了解，能用绘画的方式大胆表现出自己喜欢的桥，培养学生的想象力。 情感态度与价值观用绘画的方式表现自己心中的桥，培养学生对桥梁建筑的保护意识和对建设者的崇敬之情。 教学重点了解桥梁的种类以及外形结构和功能，掌握“桥”的表现方法。 教学难点设计一座造型独特、美观的桥。 教学过程 一、创设情境，引入课题（约55分钟）1.魔术激趣师表演生猜。 2.课前预习交流对“桥”的了解。 师今天就让们就一起走。 近桥，了解桥。 （板书课题桥） 二、认识“桥”师提到“桥”，老师想到了一种树木，因为够高，砍下来够长，可以连通两岸，就是人们常说的独木桥。 1.出示独木桥的图片师独木难行，聪明的人们又设计出了这样的“桥”。 2.出示浮桥 （1）这是什么样的桥，和独木桥比发生了怎样的变化？ （2）师小结它是桥梁中最神奇的桥，借助舟船或其他浮物建成的它就叫浮桥。 我国早在三千多年前，就要建造浮桥的记录了。 3.出示赵州桥 （1）学生仔细观察桥，说说它有什么特别之处？ （2）师小结（突出拱的作用美观，减轻水流的冲击，减轻自重等）师如果说赵州桥是拱桥，那么这座桥呢？4.出示梁桥 （1）江南水乡的古代石板桥 (2)古代廊桥学生说说梁桥的造型特点。 5.出示吊桥吊桥又有什么特点？6.师生共同小结桥的种类。 7.出示一组图片（跨海大桥、立交桥、现代拉索桥）8.猜猜家乡的桥学生猜一猜这是哪的桥，属于哪一类型的？9.多媒体出示各国不同类型，不同结构的桥。 （同时播放背景音乐）师这些桥，或恢弘大气、或古朴苍老、或典雅、或秀气它们已融入了我们的生活，成了一道亮了的风景，也成了一种艺术文化。 我想此时，同学们心中也已勾画出了一座桥，那怎样把它们表现出来呢？ 三、表现“桥”师欣赏了这么多的桥，我想同学们心中也勾画出了一座桥，那怎样把它们表现出来呢？1.欣赏大师作品 （1）清明上河图宋代张择端 （2）阿尔吊桥梵高（荷兰） （3）睡莲桥莫奈（法国）师引导学生观察画中的桥，说说这这些桥给你的感受。 2.师示范3.师生共同小结设计桥的步骤。 (1)构思 (2)添加 (3)美化（课件演示）4.不同角度的桥5.同龄人的作品6.出示作业要求画一画你喜欢的桥。 可以是见过的桥，也可以是未来的桥。 7.学生绘画，教师巡视指导 四、作业展评1.出示一幅场景图，有房屋、河流、高山等。 2.学生将自己设计的的桥贴在场景图中。 3.学生说说喜欢的桥。 五、拓展延伸1.出示图片（“人桥”）2.师这是什么样的“桥”？为它起个名字。 3.师同学说得多好，“桥