读书心得 爱孩子就该放下道德评判的“魔尺”——读《不跪着教书》有感　.doc_第1页
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读书心得 爱孩子就该放下道德评判的“魔尺”读不跪着教书有感 读书心得爱孩子就该放下道德评判的“魔尺”读不跪着教书有感读书心得爱孩子就该放下道德评判的“魔尺”读不跪着教书有感这周读书俱乐部活动正式开始，同事帮我领回了吴非的名著不跪着教师。 闲暇时摸过书，一下被里面精彩、真实、鲜活的教育故事吸引了。 书的第一辑开始部分，作者讲了一个苏霍姆林斯基与一个孩子的故事，大意是校园的花房里开了一朵硕大的玫瑰花，吸引了很多孩子和老师每天都去观赏。 有一天早晨，他看到一个四岁左右的小女孩摘下了那朵花，从容的往外走。 苏霍姆林斯侦基没有呵斥孩子，他弯下腰剩，亲切的问孩子:“你摘这颤朵花打算送给谁的？能告诉券我吗?”小女孩害羞的说:叹“奶奶病的很重，我告诉她弗学校有一朵很大的玫瑰花，炕奶奶有点不相信，我现在摘稻下来送给她看，看过我就把贩花送回来。 听了孩子天真幸的回答，苏霍姆林斯基的心袖颤动了，他领着小女孩，在辗花房里又摘下了两朵大玫瑰焙花，对孩子说:“这一朵是鄙奖给你的，你是一个懂得爱廓的孩子；这一朵是送给妈妈洲的，感谢她养育了你这样好约的孩子。 读完之后，绎心里有说不出的震撼和感动陶。 教育家的一颗慈爱之心像芽一屡春风拂面而来，在这乍象暖还寒时节，又如地海深处覆的股股暖流洋溢心间，叮叮寓咚咚，奏响了一支嘹亮、温锁馨的爱之歌。 这是一个蠕伟大的教育家用一颗“伟大噎”的心去呵护孩子一颗“小职小”的爱心，这样的教育才迂是真教育、大教育。 不禁为贱智慧者的“随风潜入夜，润根物细无声”拍案叫好。 瞻爱孩子就要放下道德评判的宦“屠刀”。 你能容忍一个私奔自采摘鲜花、神态自如的孩业子走出花房吗?如果你不是扩老师，或许可以做到。 但你劫是一位老师，你得摆出老师牵的尊严，实施你教育的特权隅，显示你育人的本领，于是兆在那大行其道的教育孩子不锹要乱攀乱折，要做一个爱护燥花草，遵守规则的好孩子，乔甚至于不分青红皂白的对孩形子处罚一番。 传统的道德绑肇架扼杀了孩子懵懵懂懂的那屈颗纯真的心，可怕的“道德谢”教育啊，举起大旗的刹那锗，其实你就已经失败了。 净爱孩子就要对孩子的善举屏给予充分的肯定。 光说不做牙假把式，在学习生活中我们歹要做说话的矮子，行动的巨曾人。 苏霍姆斯基做到了，表虞扬孩子不仅仅是口头，他用鹰两朵花对孩子的善举给予了玫充分的肯定，这是怎样的认汉可和激励啊，或许在孩子幼功小的心灵里会留下终身难以捷磨灭的印象。 爱孩子就荧要给孩子说话的机会。 孩子橙虽小，但他们每做一件事也饲都有自己的理由，在事情没匙弄明白之前不要武断的
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