语文人教版八年级下册《春酒》.docx

春酒教学设计一、深情导入 引出课题有一种酒，一点点，就能醉你到白头。有一种情，一丝丝，就能牵动你的心。有一些人，虽然离去，但你永远难忘他们。有一些事，虽然遥远，却又总是那么清晰。台湾作家琦君的春酒就有这么大的魅力。今天，就让我们一起在这杯甘醇的“春酒”中尽情陶醉。二、明确目标1、朗读课文，整体感知课文内容。2、体会细节描写对表达情感和主旨的作用。（重点）3、感受文中的风俗美、人情美，理解作者的思亲、思乡之情。（难点）三、整体感知学生自由阅读课文1、划一划 圈点勾画重要字词句2、找一找 这酒，是什么酒？这情，是什么情？这些人，是什么人？这些事，又是什么事？有一种酒，一点点，就能醉你到白头，这种酒是（ 春酒 ）有一种情，一丝丝，就能牵动你的心，这种情是（ 乡情 ）有一些人，虽然离去，但你永远难忘他们，这些人是（ 母亲 ）有一些事，虽然遥远，却又总是那么清晰，这些事是（ 过新年，喝春酒，喝会酒 ）教师小结：甜甜的一杯春酒，是节日的珍品，是母亲的骄傲，更是作者最美好的回忆。3.在这些回忆中，你对哪一部分的回忆印象特别深刻？（童年的时候。作者对她母亲的怀念。作者和乡邻们一起喝会酒的那种感情。）四、品味细节本课是一篇诗化的散文，细节是文章鲜活的花朵。琦君正是通过文中富有情趣的细节描写，为我们酿制了一杯甜甜的春酒。阅读文学作品，只有细细品味文中的细节，才能充分体味文中的情感，理解文中的主旨。那么，请同学们品一品文中哪些细节描写感动着你，哪些细节描写逗乐了你1、什么是细节描写呢？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写2,文中有许多细节写得很有情趣，表现出作者对童年、对母亲、对家乡浓浓的感情。请找出来，读一读，议一议，与大家分享。要求：（1）学生自主找出文中细节描写的地方，再小组交流（2）小组展示，师生评价3、教师小结：文中就是因这些看似平凡的细节描写，让读者强烈地感受到童年的快乐，邻里之间是如此亲密随和，融洽温馨。而这一切都只蕴含在文中极不起眼的细节之中。可见细节描写在我们平时的作文中是多么重要啊！作者为什么能在几十年之后对家乡的过年时的生活细节记得那么清楚，描写得那么细致呢？五、陶醉意境1、你觉得课文中真正能让作者久久不能忘怀的是故乡的什么？风俗美人情美2、文章结尾作者因为怀念春酒，并泡了八宝酒，那思乡的感情排遣了吗？为什么？少了道地家乡味3、春酒，这是一杯道地的家乡味儿的春酒。作者还能品尝到这道地家乡味的春酒吗？不能，因为她已经是独在异乡为异客了。作者介绍：琦君1917年生于温州。她12岁来到杭州，1949年去了台湾，后定居美国。自从去了台湾以后，琦君50多年再也没有回到过她的故乡温州。她在乡书中深情地说来到台湾，此心如无根的浮萍，没有了着落，对家乡的苦念，也就与日俱增了。2006年6月7日凌晨，90高龄的琦君永远搁下了那支生花妙笔。临终前，她再三地念叨着：我想回到自己的家乡呵是啊，同学们，树高千丈，叶落归根。故乡是漂泊海外的游子心中的根呐。让我们带着这份对故乡刻骨铭心的深情和淡淡的感伤，齐读结尾。（学生齐读）六、情感泛滥春酒是一根红线，一头连着作者，一头连着故乡。春酒是一份牵挂，才下眉头却上心头，春酒更是一壶佳酿，醉了母亲，醉了琦君，醉了乡邻，更醉了大家。思乡之情是游子们共同的心声，古诗中就有不少这样的佳句，你能说说吗？（李白的静夜思举头望明月，低头思故乡。王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。）要求：学生动笔写两句思乡的诗句。七、余音绕梁：（配乐朗诵）春 酒小时侯过年是一杯甜甜的春酒酒中浸润着我的幸福与娇羞 长大后回忆是一杯苦涩的春酒酒杯载着我满满的情与愁 而如今到哪里去找我家乡的春酒清清的香香的 沾着母亲味道的哪怕是一指甲缝的春酒故乡的酒过年的酒游子心中醉人的酒哟同学们别忘了在