11《美丽的小路》写字教学设计6-余亮修改

阜阳市写字教学大赛教案 阜阳市写字教学大赛教案阜阳市写字教学大赛教案 人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下 美丽的小路美丽的小路美丽的小路 写字课教学设计写字课教学设计写字课教学设计 第 1 页 共 7 页 人教版小学语文一年级下 美丽的小路 书法课教学设计 指导老师 武宏钧 目目 录录 一 情景导入 未成曲调先有情 2 二 指导书写 细节优化情趣浓 2 三 自主练习 端正练写乐趣生 4 四 汉字欣赏 墨香育人升华情 5 五 作业超市 家庭拓展亲融融 5 附 板书设计 5 附 教学设计点评 6 阜阳市写字教学大赛教案 阜阳市写字教学大赛教案阜阳市写字教学大赛教案 人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下 美丽的小路美丽的小路美丽的小路 写字课教学设计写字课教学设计写字课教学设计 第 2 页 共 7 页 人教版小学语文一年级下 美丽的小路 写字课教学设计 教学目标教学目标 1 能整洁美观地书写 明 干 先 赶 2 养成写字前认真观察的习惯 积累写好字的一些经验 3 感受汉字的形体结构美 感受中国书法的悠久历史 重点难点重点难点 重点 美观地写好四个字 难点 养成好的写字习惯 积累写好字的经验 教学准备教学准备 教师准备 教师准备 每个字的各种字体卡片 喜羊羊 美羊羊 懒羊羊 慢羊羊的卡通图片 四个磁性田字格 30 份带例字练习纸 配乐课件 学生准备 学生准备 田字格练习本 铅笔等 教学课时教学课时 一课时 教学过程教学过程 一 情景导入 未成曲调先有情一 情景导入 未成曲调先有情 1 大家喜欢喜羊羊吗 生 喜欢 那今天咱们和他们来一场书法比赛怎么样 2 今天我们通过十一课 美丽的小路 中的四个字来跟他们较量较量 同学们请看 练习纸 设计意图 通过孩子们喜欢的喜羊羊 调动学生的兴趣 并采用和他们隔空比赛的 方式 激发孩子的热情 这样的情景导入 能够收到 未成曲调先有情 的效果 二 指导书写 细节优化情趣浓二 指导书写 细节优化情趣浓 一 一 明明 字教学字教学 1 喜羊羊他们派了四位选手 每个选手写的字体都不一样 大家要提高注意力啦 第一位出场的是谁呢 大家请看 出示喜羊羊卡片 他要跟大家比的是第一个 明 字 阜阳市写字教学大赛教案 阜阳市写字教学大赛教案阜阳市写字教学大赛教案 人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下 美丽的小路美丽的小路美丽的小路 写字课教学设计写字课教学设计写字课教学设计 第 3 页 共 7 页 不过他写的是中国最早的字体 甲骨文 因为那时候还没有纸 人们写字就刻在动物的 外壳或者骨头上 所以叫甲骨文 甲骨文一般情况都是图画文字 2 什么是图画文字呢 我们一起来看段视频了解下吧 播放视频 甲骨文 日 太阳 月亮 表示白天与黑夜发光的两个天体 古人以为月亮在夜里发 光 造字本义 日光或月光将空间照亮 3 大家既然知道了 明 的来历 接下来哪位小朋友想和喜羊羊比一比 说说我们 现在楷书的 明 怎么才能写得好看 4 生回答 生补充 师点评并引导 总结 日第三笔左接右不接 月第一笔是竖撇 横折钩要先外写再里勾 这样就能站正了 5 现在大家一起跟着老师写一写好不好 师范写并说明每一笔的起笔 收笔及笔势 让学生看到走笔 生书空 设计意图 喜羊羊是孩子们熟悉的动画人物 拿这个角色和孩子们比赛写字 可以 充分调动学生的写字情绪 二 二 干干 字教学字教学 6 好第一场比赛结束 接下来上场的是谁呢 大家请看 出示懒羊羊卡片 懒羊羊 要跟大家比试的是练习纸上的第二个字 干 出示 干 的隶书 7 谁上来和懒羊羊直接 pk 下 下面的同学注意看看她写的笔顺及位置好在哪里 不 好在哪里 8 生上台书写 生点评 师总结 注意两横的长短 悬针竖写在竖中线上 并范写 说清起笔收笔及笔势 生书空 设计意图 通过学生亲自上台书比赛书写 以及下面学生的观察纠错 采用自主探 究式的学习 让孩子通过自身努力达到学习要求 三 三 先先 字教学字教学 9 接下还有两个字 这场比赛我们先来 因为他们这场是美羊羊 我们选个女生代 表吧 10 女生上台书写 先 其他学生加油 11 生点评 师总结 长横在短撇的左边起笔 并在横中线上 竖弯钩要写出弧度 并范写 说清起笔收笔及笔势 生书空 设计意图 通过上一轮的比赛 再通过这一轮的比赛 将孩子的学期热情再次推向 阜阳市写字教学大赛教案 阜阳市写字教学大赛教案阜阳市写字教学大赛教案 人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下 美丽的小路美丽的小路美丽的小路 写字课教学设计写字课教学设计写字课教学设计 第 4 页 共 7 页 高潮 以抓住部分注意力不够集中的学生的注意 四 四 赶赶 字教学字教学 12 最后一个 赶 比较复杂 他们那边出场的选手是重量级的人物 村长 我们 这边也选个重量级的选手吧 谁呢 好班长吧 他们选村长 我们选班长 上 加油加油 13 生上台书写 其他学生观察 14 生点评 师总结 第三笔在横中线起笔 干的长横贴近走的长横下侧 干比走稍 低 整个字要写紧凑 并范写 说清起笔收笔及笔势 生书空 设计意图 通过预设调动孩子的求知兴趣 从而解决比较难的 赶 字学习 三 三 汉字欣赏 墨香育人升华情 1 刚才这个比赛太激烈了 表演擦汗 老师都激动地出汗了 同学们 汉字是我们 国家的第五大发明 汉字是传承文化的符号 汉字是中华文明的象征 汉字也经历了自己 的变化 播放字体演变 Flash 动画 一边播放一边解释 最开始发明的是甲骨文 然后 出现了不同的字体不如篆书 隶书 草书 楷书和行书 学生边听边欣赏 2 刚才喜羊羊他们跟大家比试的时候 就写了不同的字体 设计意图 通过演示不同的字体 让孩子更直接生动地了解汉字的字体 让孩子更 亲切地体会汉字的魅力 四 四 自主练习 端正练写乐趣生自主练习 端正练写乐趣生 1 下面的时间就是同学们大显身手的时候了 请同学们在例字后面描一描写一写 写得好的字 展示展示咱们班小小书法家的风采 2 写的时候注意 身坐正 手放平 握笔用三指 手心别握实 出示课件 师演示 坐姿和握姿 3 大家真棒 很快就做得很标准了 那大家就开始吧 播放古筝曲 生在音乐中练 字 师巡视指导 提醒坐姿和握姿 不对的纠正 设计意图 通过提示提示坐姿和握姿 规范孩子的写字习惯 练习时播放背景音乐 让孩子在轻松愉悦的心情下完成练习 阜阳市写字教学大赛教案 阜阳市写字教学大赛教案阜阳市写字教学大赛教案 人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下 美丽的小路美丽的小路美丽的小路 写字课教学设计写字课教学设计写字课教学设计 第 5 页 共 7 页 五 作业超市 家庭拓展亲融融 1 在没用完的田字格中再练练你的字 并给家长展示你们的作品 2 和爸爸妈妈举行一场家庭书法比赛 看看谁写的漂亮 练习纸被收上来的同学 请到老师这再领 设计意图 通过进一步的写字练习 固定写字习惯 同时通过亲子活动 寓教于乐 附 板书设计附 板书设计 喜羊羊喜羊羊懒羊羊懒羊羊美羊羊美羊羊羊村长羊村长 明 甲骨文 干 隶书 先 草书 赶 行书 教师范写楷字教师范写楷字明干先赶 注 注 楷书四个字 教师在教学过程中板书 其他字以卡片张贴形式展示 设计意图 通过静态展示四个字的各种字体卡片 一方面让孩子更深理解所学四个 字 另一方面也让孩子感受中国书法艺术之美 附 教学设计点评附 教学设计点评 激发情趣激发情趣 指导方法指导方法 特级教师特级教师 武宏钧武宏钧 写字是一项重要的语文基本功 写字和写字能力的培养 是第一学段语文 教育的一个重点 第一学段的写字要求 突出一个 好 字 要求学生一出手 就做到 书写规范 端正 整洁 同时要求写字姿势 正确 怎样才能做到 好 呢 九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排最突 出的特点就是数量少 全册汉字要求认的是 400 个 而要求写的字仅 100 个 学生每课的习字量只有 3 4 个汉字 且都是按字形规律编排的笔画简单的独体 字 教材科学的编排为教师的教 学生的学提供了广阔的空间 这一节写字课 有如下几个特色 一 观察联想 活化字形 感知字形美 观察是认识事物的基础 写字教学首先要指导学生观察字形 弄清汉字在 阜阳市写字教学大赛教案 阜阳市写字教学大赛教案阜阳市写字教学大赛教案 人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下 美丽的小路美丽的小路美丽的小路 写字课教学设计写字课教学设计写字课教学设计 第 6 页 共 7 页 田字格中的位置 在指导观察时 如果引导学生对抽象的汉字加以联想 活化 汉字字形 汉字字形就会深深扎根于学生的心中 兴趣是最好的老师 课程 标准 在总目标中提出 培植热爱祖国语言文字的情感 汉字由抽象的笔画组 成 设计者通过孩子们喜欢的喜羊羊 调动学生的兴趣 并采用和他们隔空比 赛的方式 激发孩子的热情 这样的情景导入 能够收到 未成曲调先有情 的效果 二 比较观察 示范演示 体会书写美 小学生写字往往眼高手低 原因在于 相对某一个人来说 其观察审美能 力比较强 但实际动手书写的能力还不够 还没有很好地把观察审美能力转化 为书写审美能力 那么 在写字教学中如何帮助学生提高书写能力呢 一年级 起步阶段 教师要详细指导写字的基本笔画 笔顺规则 要求每一个字 每一 个笔画 都要尽量要求 一横 一竖 一撇 一捺 教师都要笔笔指导到位 教师的范写很重要 示范是写字教学的先导 在指导学生整体认知之后 教师 要在黑板上画好的田字格中示范 向学生展示写字的全过程 设计者边演示边 讲述 这个字是什么结构 第一笔在田字格的哪个部位落笔 每一笔画的名称 运笔方法以及笔顺等 使学生有一个初步的感性认识 但是 对于一年级的孩 子来说 仅仅范写还远远不够 由于受到观察能力的限制 学生的临摹并不能 一步到位 此时 运用比较的方法可以收到事半功倍的效果 另外 喜羊羊是 孩子们熟悉的动画人物 拿这个角色和孩子们比赛写字 可以充分调动学生的 写字情绪 另外 明 的甲骨文比较易认 不会开始就挫伤孩子的积极性 设 计者通过孩子们喜欢的喜羊羊 调动学生的兴趣 并采用和他们隔空比赛的方 式 激发孩子的热情 这样的情景导入 能够收到 未成曲调先有情 的效果 三 严格训练 培养习惯 发展个性美 1 练字严格要求 没有规矩 就不成方圆 课程标准 对第一学段中明 确提出 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯 正确的写字姿势 不仅 有利于把字写端正 而且有利于学生身体的正常发育 有利于保护学生的视力 习惯是一种动力定型 从小养成良好的书写习惯 可以终身受益 写字前 设 计者指导学生削好铅笔 放好作业本 端正坐姿 指导执笔方法 练习时 教 师巡视 时时提醒学生 时时纠正学生不正确的姿势和方法 书写时 教师要 适时巡回指导 随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置 运笔方法 与 上一个笔画的间距 其长短如何 整个字的结构特点 及各部分的比例 做到 防患于未然 设计者在课堂上要反复指导 学生在练习中要认真书写 循序渐 阜阳市写字教学大赛教案 阜阳市写字教学大赛教案阜阳市写字教学大赛教案 人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下人教版小学语文一年级下 美丽的小路美丽的小路美丽的小路 写字课教学设计写字课教学设计写字课教学设计 第 7 页 共 7 页 进 逐步形成写字能力 养成良好的写字习惯 2 训练有度 注重学生的发展 练字贵在精 而不在多 小学生手指的 小肌肉群不够发达 学习兴趣也难以持久 过多的书写不仅对孩子的身体发育 有害 还会影响孩子写字的兴趣 因此设计者在教学中 坚持一个 少 保 证一个 好 字 每课的字 每个写 2 3 个 自己觉得写得好的 可以少写几 个 自己觉得写得不满意的 就可以多写几个 你还想写哪个字 就可以再写 几个 目的只有一个 那就是 好 设计者充分发挥学生学习的主动性 给 学生选择作业的权利 设计者的作业本上不再像以前一样整齐划一的作业 而 是有的多 有的少 写的字 有的可能是 明 先 赶 干 有的可能 是 诗歌内容 作业虽然不像以前那样整齐划一 但所有的孩子在写字方 面的发展却是一样的 四 激励评价 展开竞赛 鼓励进取心 表现欲是小学生的特点 设计者让孩子充分展示自己的成功 为孩子创造 展示自己的机会 课堂上 他采用板演 用实物投影仪等手段展示学生习作 课后 他在教室办学生作业专栏 将他们的作品上墙 公开发表 比比谁上 榜次数多 这样学生就可以经 常了解自己的进步情况 了解自己在班中的位 置 而且时常 能听听同学生的建议 这样的竞赛虽无物质鼓励 但同学们依 旧兴致高昂