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文档简介

比的意义 数学课程标准 倡导自主探索 合作交流 实践创新的数学学习方式 强调从学生的生活经验和已有知识背景出发 为学生提供充分的从事数学活动和交流的机会 促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识技能 数学思想和方法 同时获得广泛的数学活动经验 本节课注重为学生创造条件 让他们在轻松和谐的氛围中自主学习 合作交流 掌握数学知识 设计理念 教学目的1 使学生理解比的意义 会正确写出两个数倍比关系的对应比 并能联系实际 应用比的意义提出问题 解决问题 2 学会比的读写法 认识比的前项和后项 3 掌握求比值的方法 会正确求比值 4 弄清比同除法 分数的关系 明白比的后项不能为零的道理 同时懂得事物之间是互相联系的 教学重点理解比的意义 比同除法 分数的联系 教学难点理解并熟练掌握比同除法 分数的联系 教学关键对比与比值的区别 3分米 2分米 1 苹果有4个 梨有5个 2 舞蹈小组有女生9人 男生4人 一辆汽车2小时行驶100千米 每小时行驶多少千米 1 求汽车行驶的速度应怎样计算 2 题中的100千米是汽车行驶的什么 2小时呢 3 汽车的速度又可以说成哪个量和哪个量的比 自学提纲 1 比怎样读 怎样写 2 比的各部分名称是什么 举例说明 3 什么叫比值 怎样求比值 4 比值通常可以是什么数 小组合作 1 比同除法和分数有什么联系 它们的区别是什么 2 比的后项能不能为零 3 两个数的比也可以写成什么形式 除法 被除数 除数 商 分数 分子 分母 分数值 比和除法 分数有什么联系 小组合作 1 比同除法和分数有什么联系 它们的区别是什么 2 比的后项能不能为零 3 两个数的比也可以写成什么形式 1 有5个红球和10个白球 白球和红球个数的比是 比 写作 比值是 红球和白球的个数的比是 比值是 2 两袋米的重量的比是0 7 3 5 比值是 10 5 10 5 2 5 10 练一练 1 5 0 5 3 说出下面每个比的前项和后项 并说出比值 4 50 8 0 4 9 7 1 3 1 2 小强的身高是1米 他爸爸的身高是173厘米 小强说他和他爸爸身高的比是1 173 对不对 你认为是多少 足球比赛中经常出现的2 0的意义是什么 它是一个比吗 体育比赛中使用的 号 只表示哪一队对哪一队比赛 各得多少分 不表示两队所得分数的倍比关系 与数学中的比的意义不同 它虽然借用了比的写法 但它不是一个比 小知识 小明今年12岁 是五年级二班的学生 该班共有46名学生 小明爸爸今年38岁 在保险公司上班 每月工资1000元 年薪12000元 小明妈妈每月工资
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