教研室创先争优暨基层组织建设年活动整改方案.docx

教研室创先争优暨基层组织建设年活动整改方案 自创先争优暨基层组织建设年活动开展以来，本支部依照市委和市教育局党委的部署要求，高度重视，统一思想，统一安排，召开了全体党员创先争优暨基层组织建设年活动动员大会，全面启动各项活动的开展，深入推进基层组织建设年活动向纵深发展。为确保在活动中全体党员和教职工特别是党员领导干部在政治素质和业务水平方面得到提高，促进基层党建工作整体上台阶，特制定整改方案如下：一、整改目标以夯基础、强组织、增活力、促发展与创先争优迎接党的“十八大”为主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，并结合教研工作的实际情况，认真查找本支部基层党组织和党员自身存在的问题和不足，制定整改措施，创新载体，拓展内涵，切实推进教研整体工作全面提高。1支部领导和班子成员要带头加强政治理论学习，不断提升自身政治业务水平，全面了解教育发展形势，准确把握教改方向，全心全意为基层学校和广大师生服务。2进一步明确教改方向、教改重点，着力改进教研工作方法，着重解决关系教育质量的关键性问题，保证我市教育可持续发展，健康发展。3提升教研质量，积极开展课程改革模式大讨论活动，加强调查研究，积极引进新思路、新方法，努力转化教育理念，不断提高教研质量。4强化管理工作，依靠科学规范的规章制度全方位调动教职工的工作热情，做到“用心想事，用心谋事，用心干事”。5坚持做好党建工作，确保党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用在工作中得到充分发挥，以党建工作助推中心任务和本职工作。二、存在问题1在创先争优活动中学习不够深入，认识较为肤浅。一是改造主观世界的主动性不强，经常强调工作忙、问题多、任务重，对加强理论学习的重要性、紧迫性认识不足。二是理论学习的主动性不够，学习常常是一种被动行为，习惯于布置什么就学什么，学习内容缺乏长期的整体规划，致使学习的成果零散而不成系统。以上缘由影响了对创先争优活动更深层次的学习和了解，形成了对创先争优活动的内涵、本质的认识和把握不够深化。2工作思路不够开阔，开拓创新的意识不强。由于缺乏锐意进取的工作激情，缺乏应有的科学态度和务实精神，在很大水平上还局限于原来旧的思维定势和管理模式，因此在争创活动的贯彻落实上，把思路转化为部署、把部署转变为行动、把行动转变为实效的效率不高。3党员干部的模范带头作用不够，工作作风有待进一步加强。党员干部到基层学校的调研和解决实际问题等工作做的不够多，对于一些突出问题调研和剖析的还不够细致深入，一定水平上存在上下脱节的现象。同时，在工作中，除了要注重调研、检查、评选、监测等手段外，相应的鼓舞、奖励、学习和教改实验等举措力度不够。三、整改措施基层组织建设年活动作为党的基层组织建设的一种新的实践形式和经常性工作，要在创先争优的统筹协调、落实评价、服务群众、典型示范、学习提高和深化拓展等方面健全制度，完善措施。1加强对基层组织建设年活动的领导。要高度重视基层组织建设年活动，切实加强领导，抓好工作落实，确保活动取得实效。支部书记是开展基层组织建设年活动的第一责任人，要做好组织协调、谋划指导、调研示范的职责，严格督查考核，精心组织，狠抓落实；要加强舆论宣传引导，及时宣传、推广好做法、好经验，积极为基层组织建设年活动营造浓厚的氛围。党支部将把基层组织建设年活动情况作为评先的一项重要内容，着力培养一批优秀党员，树立一批先进典型，取得一批发展成果。2树立正确学习理念，提升党员干部党性修养。党支部要进一步强化党性观念和大局意识，积极开展调研活动，结合实际努力解决教研工作中存在的问题，确保整改收到实效。党员干部要紧密联系各自工作实践和思想实践，带头查找党性党风党纪方面特别是理想信念、目标认识、廉洁从政等方面存在的差距，及时总结，及时整改。同时健全监督管理体制，结合教研工作实践，有针对性、实效性的展开党建工作，强化工作措施，落实工作责任，使党员干部把基层组织建设年活动转化为加强党性修养、思想进步的自觉行动。3切实抓好支部的党建工作。要对基层组织建设年活动中存在的问题进行重点排查、集中攻关。围绕以下三点抓好党建工作。一要突出“夯基础、强组织、增活力、促发展与创先争优迎接党的“十八大”为主题，建立党员干部直接联系学校和服务基层制度。二要明确“三个着力点”，即着力解决基层党组织建设中的突出问题；着力增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力；着力完善加强基层党组织建设的体制机制。三要贯彻“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”四项要求，努力实现“五个提升”的目标，即基层党组织战斗力进一步提升、基层党组织书记素质进一步提升、党员队伍生机活力进一步提升、基层基础保障水平进一步提升、基层党建制度化水平进一步提升。4扎实推进党员队伍建设。按照“严格、正常、规范”的要求，建立健全并严格执行“三会一课”制度、党的组织生活制度、党组织目标管理制度等，并在活动内容上着眼于提高党员综合素质，在活动方式上把党内活动与教育教学研究工作融合起来，在时间上妥善处理好与教育教学研究工作的关系。通过加强制度建设，使基层党组织对党员的教育、管理、监督措施落到实处。要积极探索新途径新办法，引导和动员广大党员立足岗位、勇于奉献、服务大局、促进发展，深入开展创先争优暨基层组织建设年活动，不断增强广大党员的荣誉感、使命感，调动广大党员的积极性、主动性、创造性。5不断增强基层组织活力。我们要牢记党的宗旨，时刻遵守党的章程，认真履行党员的义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，充分发挥党组织的示范、辐射和带动作用，实现基层组织建设整体推进。6拓宽工作思路，增强创新意识。要进一步更新观念，树立与时俱进和开拓创新意识。在工作中要勤于思考，做到“用心想事，用心谋事，用心干事”；要多发现问题，多想办法，多出点子；切实增强责任感、使命感，大力弘扬求真务实的精神和作风。7经常反思，保持良好的工作作风。按照“学有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠诚党的教育事业，维护党的纪律和原则，做到清政廉洁，严格遵守党风廉政建设，廉洁自律规定。坚持“三常”，即：一是常学，在刻苦学习中夯实自己履行职责的理论水平根基；二是常思，在创新中提高履行职责的能力水平，努力在理性思想中提高判断问题、筹划和落实工作的能力素质；三是常用，在实践中研究新情况、谋划新思路、解决新问题、求得新成效，成为知识型、谋划型、务实型、开拓型和复合型的教学研究工作者。8全面公开，加强检查。要通过相应方式，将整改方案、整改措施、整改内容、整改目标向全体党员和教职工公示，保证整改取得实效，进而建立长效机制。认真反思