人教版语文七年级上册第一单元第3课《羚羊木雕》同步练习.doc

人教版语文七年级上册第一单元第3课羚羊木雕同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础训练 (共20题；共48分)1. （6分）在括号里填上最恰当的词语。完美的_池沼的_假山的_齐整的_景致的_愤怒地_2. （2分）下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 对于戏剧人物的评论，他洋洋洒洒、鸿篇巨制几千字，令人敬佩。B . 小林滔滔不绝、倚马万言的演讲赢得了阵阵掌声。C . 中华民族伟大复兴梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。D . 元旦晚会上，学校老师和同学们欢聚一堂、载歌载舞，共享天伦之乐。3. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ）A . 能否彻底治理雾霾，关键在于解决煤炭燃烧污染问题。B . 人民日报怒批王者荣耀的游戏设定中存在篡改历史、误导青少年的问题。C . 随着智能手机的普及，使我们身边出现了大量的“低头族”。D . 在10月1日通过独立公投之后，西班牙加泰罗尼亚自治区议会以70票赞成、10票反对、2票弃权通过了独立议案，宣布该自治区成为一个独立。4. （2分）读课文艰难的国运与雄健的国民，下列说法不正确的一项是（ ）A . 本文是一篇用散文形式写的民族精神颂。B . 课文通篇使用比喻，增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性。C . 课文中作者所说的“趣味”，其实都是经历艰难险阻以后的趣味，是一种快乐、一种幸福。D . 课文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事”这一句告诉我们：发扬雄健的精神，是时代的需要。这种雄健的精神应该像长江、黄河一样浩浩荡荡，应该有沙漠、山峡阻遏不住，一泻万里的魄势。5. （2分）对下面语段概括最恰当的一项是（ ）宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后。画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的墨竹诗说：“萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾放笔，片时行尽楚江干”道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹，然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上。罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”A . 宋元明时期竹画家蜂起，气魄极大，意境萧疏。B . 宋元明时期竹画家蜂起，线条和笔力强劲，风格独特。C . 宋元明时期竹画家蜂起，风格独特，技法高超。D . 宋元明时期竹画家蜂起，意境萧疏，技艺高超。6. （2分）读课文秋天的怀念，母亲坚持让我看菊花的目的是（ ）。A . 母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。B . 为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。C . 鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。D . 那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。7. （2分）读课文秋天的怀念，“咱娘儿俩在一块儿，好好活着”这句话的含义是（ ）A . 鼓励儿子珍惜生命，坚强的活下去。B . 鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。C . 坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。D . 母子俩身患重病，要互相依靠，互相鼓励。8. （2分）对文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是（ ）遭遇不如意事，“反其道而行之”，以身作则用减法，标志着一个人立身的高度与处事的眼光。他们会这样认为：有人冷落了你，同时也强化了你的自立；有人伤害了你，同时也磨炼了你的心态；有人欺骗了你，同时也增进了你的见识；有人绊倒了你，同时也锤炼了你的能力。从而，你的生活处处绿意，充满阳光。心胸狭隘，遇不如意事，喜欢“以其人之道，还治其人之身”，喜欢做加法，自以为得计，可占到便宜了吗？没有，绝对没有。生活中的减法，会完美自己的人格，减少了不如意事，增进了社会和谐，何乐而不为呢？A . 选段中运用“有人冷落了锤炼了你的能力”的排比句，列举了以“减法”的心态对待人生中的种种困境反而收获颇多的现象，证明了“减法”有助于个人成长。B . 选段中“你的生活处处绿意，充满阳光”运用了比喻的手法，形象地表现了“减法”可以使生活变得非常美好。C . 选段中“可占到便宜了吗？没有，绝对没有”采用设问的方式，自问自答，引起读者思考并认识到心胸狭隘的后果。D . 选段运用了排比、反问等多种修辞手法，突出地表现了完美自己的人格，增进社会和谐的积极意义。9. （2分）下列各句的解说不符合课文内容的一项是（ ） A . 本文描绘了凡尔赛宫气势宏伟的外观，金碧辉煌的内部陈设和风格独特的法兰西式大花园，同时说明它的建筑由来，在法国历史上的地位以及在今日发挥的作用。B . 根据内容介绍的需要，将事理顺序与空间顺序有机结合进行说明，是本文的一大特点。从全文看，作者按事理顺序先概括交代了凡尔赛宫的地理位置和艺术价值，然后介绍建筑群自身的构造和陈设，再交代宫殿的建筑历史，最后介绍它在政治、文化生活中的作用。C . 本文说明凡尔赛宫的建筑结构的又一特点是主次分明，重点突出。文章详细地介绍了凡尔赛宫的法兰西式大花园和北宫中的镜廊，而略写了正宫和南宫。D . 本文为了说明凡尔赛宫气势磅礴，金碧辉煌的特征，主要运用了列数字的说明方法。10. （2分）读课文观潮，本文重点描写 _ ，对于 _ 的描写衬托了重点描写的部分 ，主次分明。11. （1分）培根随笔在论猜疑中，培根说道：“当你产生了猜疑时，你最好还是有所警惕，但又不要表露于外。 这样，当这种猜疑有道理时，你已经预先作了准备而不爱其害。当这种猜测疑无道理时，你又可避免因此而误会了好人。可见_。12. （2分）阅读下面的文字，在横线上填入恰当的标点符号。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼晴对我察看 _ 我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝露酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空 _ 对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。13. （2分）下列对课文的理解有误的一组 （ ）。A . 人民科学家的风采主要从清廉、敬业、爱国三个方面来刻画钱学森的形象.B . 梁思成的故事通过写勘探应县木塔来表现梁思成的敬业精神.通过写保护奈良城来表现他的历史主义精神.C . 克隆技术的伦理问题一文从伦理的角度伦证了发展克隆技术的方针是错误的.D . 我们这双手从完美的工具,文明的反映,健康的关联,感情的表达四个方面来告诉我们双手的作用.14. （2分）对下面这段文字的理解，有误的一项是（ ）所谓幸福，全由小小的细节积累而来。如果你用庆幸的目光回顾这种积累，就产生富翁的感受。如果你对当下的处境不满，则说明心已离开了脚步，栖居于远远的目标之上不管它是地位、金钱还是房子这时脚下怎样疾走都觉得慢，会为之烦恼，此时很容易受伤。A . 幸福由生活的细节组成，我们要重视身边的点滴感受。B . 幸福其实是一种心态、感受，就在我们自己身边。C . 一个人幸福与否，与地位、金钱或房子无关，与自己对当下的处境感受有关。D . 一个人不应追求更高，因为这容易使自己烦恼、受伤。15. （5分）2006年6月10日是中国第一个“文化遗产日”，学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。下面的四则材料，不适合选入板报的是哪一则?请简要谈谈理由。注：文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产，例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐等。材料一：乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。材料二：“夏之韵”诗文朗诵比赛于2006年6月6日在中学落下帷幕。材料三：中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。材料四：沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑，具有很高的历史和艺术价值。16. （2分）下列各组词语中加线字的注音完全正确的一项是（ ）。A . 脸颊(xi) 允许(yn) 挨揍(zu)B . 撒谎(s) 裁缝(ci) 发愣(ln)C . 寒战(zhn) 攥着(zun) 羚羊(ln)D . 怦怦(pn) 伤疤(b) 树杈(ch)17. （2分）下列词语中没有错别字的一组是 （ ）A . 犄角 脸郏 伤疤 形影不离B . 裁缝 作偮 倚靠 攥着C . 伎两 凋谢 树杈 晦气D . 怦怦 允许 抨击 仗义执言18. （2分）下列括号中的句子是对句中加线词语的解释，不正确的是（ ）。A . 我们俩形影不离 ， 语文老师管我俩叫“合二为一”。（形容彼此关系密切。）B . 我妈是婆婆嘴 ， 她要是知道，早晚也会让你妈知道。（老太婆的嘴。）C . 万芳是个多么仗义的好朋友。（讲义气。）D . 她却满不在乎地说：“算了吧。”（完全不放在心上。）19. （4分）读课文羚羊木雕，根据意思写成语。一动不动地盯着看。_彼此关系十分密切，总是在一起不分开。_完全不放在心上。_说话时的声音和脸色都非常严肃。_20. （2分）对下列各句所运用的描写方法分析正确的一项是（ ）。“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。A . 语言描写 心理描写 环境描写 神态描写B . 语言描写 神态描写 心理描写 行动描写C . 神态描写 行动描写 环境描写 心理描写D . 语言描写 心理描写 行动描写 神态描写二、 阅读理解 (共1题；共24分)21. （24分）阅读下文，回答问题母亲的三句话周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着日升日落忙活。然而，母亲常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记着母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼啸，刮得皮肤生疼。我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已被冻结的白菜，扔到雪地上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么，母亲答道，不冷。见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中一个又一个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着牛绳走。然而这牛却跟我作对-我牵得紧，牛却偏要走得慢；我用力拉，它使上性子就是不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着天越来越黑，沿路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了一根荆条，绕到牛屁股后面狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了牵在我手中的缰绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事一说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那天，母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了几句，气得他拂袖而去。正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。（有删改）（1）通读全文，将下列表格填写完整。事情母亲的话教给我的道理第一件事：拔白菜_第二件事：牵牛回家你把绳子牵得太紧，它就不跟你走了_第三件事：_不顺心时就小声唱歌遇到不顺时要乐观（2）第段划线句子“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词应该怎样理解？ （3）本文是按什么顺序组织材料的，你是从哪些关键语句看出来的？将它们依次写出来。