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临死前的严监生 冯琼 教学目标 1 认识 2 个生字 会写 3 个生字 摘录课文中描写人物的精彩句段 2 正确 流利地朗读课文 体会人物的性格特点 感受人物形象 3 理解课文内容 学习作者抓住人物的动作 神态等描写人物的方法 教学重难点 通过品读严监生临死前的动作 神态描写的语句 发挥想象 揣摩严监生 内心活动 感受严监生这个鲜活的人物形象 教学准备 微课 学习单 PPT 教学课时 1 课时 一 谈话导入 1 通过微课的学习 你知道了一些什么内容 学生自由说 2 今天我们就来学习临死前的严监生 观察题目 你有什么温馨小提示要告 诉大家的吗 监 的读音和写法 并理解 监生 的含义 齐读课题 二 初读课文 整体感知 1 读懂了课文 现在请根据学习单的提示 读读课文 指名读学习提示 2 出示词语 指名读 相机正音 3 谁能根据学习单的提示 说说课文讲了一件什么事 三 初识人物 1 就是这样一个迟迟不肯咽气的严监生 临死前 究竟是个什么样子的 指名读段落 如果用一个词来形容的话 用什么呢 奄奄一息 危在旦夕 生命垂危 无可救药 2 这段中哪个词 你们感受到严监生病的很重呢 一进一出 一声不倒一 声 3 而文中的严监生却因灯盏里的两茎灯草却总不得断气 我们从微课里知道 了 严监生是一个大财主 出示 PPT 像这样的一个大财主 死前却伸着两根 指头 为了两茎灯草不肯断气 你觉得他是一个怎样的人 吝啬鬼 守财奴 嗜钱如命 全班齐读段落 5 经过初读课文 我们对严监生有了一个大概的了解 那么怎样深入的去了 解呢 对了 我们要学会通过找到人物描写来揣测人物的内心世界 这样我 们才能更好的走进人物形象 人物的特点也就越来越突出了 四 小组合作 1 指名读学习提示 2 拿出学习单 进行小组合作 揣测严监生的内心世界 3 大侄子走上前来问道 二叔 你莫不是还有两个亲人不曾见面 他就 把头摇了两三摇 他心里想 4 二侄子走上前来问道 二叔 莫不是还有两笔银子在那里 不曾吩咐明 白 他把两眼睁得滴溜圆 把头又狠狠摇了几摇 越发指得紧了 他想 6 奶妈抱着哥子插口道 老爷想是因两位舅爷不在跟前 故此记念 他 听了这话 把眼闭着摇头 那手只是指着不动 他想 7 赵氏慌忙揩揩眼泪 走近上前道 爷 别人都说的不相干 只有我能知 道你的意思 你是为那灯盏里点的是两茎灯草 不放心 恐费了油 我如 今挑掉一茎就是了 说罢 忙走去挑掉一茎 众人看严监生时 点一点头 把 手垂下 登时就没了气 8 生通过严监生的动作 神态体会严监生的吝啬 生气 着急 绝望等内心 感受 教师相机点拨指导 五 拓展升华 作者在进行人物描写的时候就是抓住了人物的神态和动作来写的 尤其抓 住人物经典的动作 两根指头 展开了细致描写 希望同学们在今后的写作中 也能运用进去 1 下面 请同学观
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