人教版高中语文必修2表达交流美的发现 学习抒情习题(4).docx

高中语文人教新课标必修二表达交流美的发现 学习抒情精品专题课后练习【7】(含答案考点及解析)班级:_ 姓名：_ 分数：_1.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分 ）（1）但见悲鸟号古木，_ 。（2）高余冠之岌岌兮，_。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏（3），可以无悔矣，其孰能讥之乎？（4）寄蜉蝣于天地，。（5）吾师道也，？（6），非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也【答案】雄飞雌从绕林间长余佩之陆离尽吾志也而不能至者渺沧海之一粟夫庸知其年之先后生于吾乎蟹六跪而二螯【考点】高中语文知识点名句默写诗【解析】试题分析：“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。本题还要注意几个重点字的写法。如：“雌”“佩”“沧”“粟”“蟹”等。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A2.下列各项与例句类型相同的一项是（）例句：背负青天而莫之夭阏者A皇览揆余初度兮，肇赐余以嘉名。B此非孟德之困于周郎者乎？C客有吹洞箫者，倚歌而和之。D固一世之雄也，而今安在哉？【答案】D【考点】高中语文知识点文言文阅读【解析】试题分析：此题考查文言文句式的能力。解答此题，可结合着常见的文言句式判断，例如，判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，D项，例句与D项为宾语前置句，A状语后置句；B被动句；C定语后置句。所以选D。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。3.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）杜甫在登高一诗中，用“，”从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景，同时书写了自己韶光易逝，壮志难酬的悲怆情怀。（2）诗经氓中，当女主人公对氓彻底失去信心之后，表现出来的是“清醒”与“刚强”。诗中表现这种性格的两个句子是“，！”（3）苏轼赤壁赋中有这样一句：“西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？”说的是赤壁之战中曹操被周瑜打败的事。苏轼写于同一时期的念奴娇赤壁怀古对此事是这样描绘的：“，谈笑间，。”【答案】（1）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来（2）反是不思亦已焉哉（3）羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭【考点】高中语文知识点名句默写【解析】试题分析：本题考查名篇名句的默写。本题有一定难度，不仅要求会背，还要理解诗歌内容。在名篇名句默写中，一是考查学生记忆能力，二是考查学生对字形的掌握能力。在背诵过程中要养成动手动好习惯。注意下列字形：萧萧、纶、樯、橹。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A4.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）唐朝诗人王维有两句诗“，”千古传诵。人们常用来自勉或勉励他人，遇到逆境、绝境时，把得失放下，也许会有新的局面产生。宋代诗人陆游的诗句“，”表达的意思与之相同。苏轼在赤壁赋中，从事物变化的角度来看待天地存在的名句是“，。”【答案】行到水穷处坐看云起时山重水复疑无路柳暗花明又一村盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬【考点】高中语文知识点名句默写诗【解析】试题分析：此类“名句默写”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。此题中易出错的字有：坐、复、曾、以、暗。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）（1）_，性本爱丘山。（陶渊明归园田居）（2）黄鹤之飞尚不得过 _。（李白蜀道难）（3）哀吾生之须臾，_。_，抱明月而长终。（苏轼赤壁赋）（4）高余冠之岌岌兮，_。（屈原离骚）（5）_，可以无悔矣。（王安石游褒禅山记）【答案】（1）少无适俗韵（2）猿猱欲度愁攀援（3） 羡长江之无穷挟飞仙以遨游（4） 长余佩之陆离（5） 尽无志也而不能至者【考点】高中语文知识点名句默写诗【解析】试题分析：此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。6.补写出下列句子中的空缺部分（改编题）（1）怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。，（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。，（3）氓第三章中用了，！这句起兴的句子以戒女无与士耽。（4）孟子在生于忧患，死于安乐中用“，”两句从国内、国外两个方面阐释了国家常常会灭亡的原因，（5）离骚中表明作者保持清白为正直而死，也是以古贤为榜样的两句，【答案】（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫（2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉（3）于嗟鸠兮，无食桑葚（4）入则无法家拂士，出则无敌国外患者（5）伏清白以死直兮，固前圣之所厚【考点】高中语文知识点名句默写【解析】试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“嫉”“蛾眉”“诼”“辩”“鸠”“桑葚”“拂士”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。名句默写答题技巧：（一）要突破生僻难写字。（二）要注意同音异义词。（三）要注意同义异形词（四）要留意具体环境（五）要留心语句顺序（六）要注意语句出处。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。7.补写出下列句子中的空缺部分。（1）涉江采芙蓉中表明两个相爱的人不能生活在一起，只能孤独终老的一句是：“，。”（2）在离骚中，屈原诉说自己曾因佩戴蕙草遭到贬逐，也曾加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“，。”（3）短歌行中“，”一句，化用诗经中的句子，原写姑娘思念情人，这里用来代指渴望得到有才学的人。（4）在诗经氓中，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是： “，。”（5）归园田居中诗人用鸟和鱼比喻自己怀念田园生活的一句是“，。”【答案】（1）同心而离居，忧伤以终老。（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。（3）青青子衿，悠悠我心。（4）桑之落矣，其黄而陨。（5）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。【考点】高中语文知识点【解析】试题分析：这是一道理解性默写的题目，注意选准诗句，不要出现错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【名师点睛】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“孤独终老”“佩戴蕙草”“化用诗经”“比喻女子的憔悴和被弃”“怀念田园生活”，这样就能准确的答出题目，注意“衿”“陨”“羁”等易错字的书写。8.补写下列各句名篇的空缺部分。（1）_，壮士一去兮不复还！（荆轲刺秦王）（2）惨象，已使我目不忍视；流言，_。（记念刘和珍君）（3）以时间的流驶，来洗涤旧迹，_。（记念刘和珍君）（4）_，世皆瞋目，发尽上指冠。（荆轲刺秦王）（5）以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：_，_。（氓）【答案】（1）风萧萧兮易水寒（2）尤使我耳不忍闻（3）仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀（4）复为慷慨羽声（5）桑之落矣，其黄而陨【考点】高中语文知识点【解析】试题分析：这是一道理解默写型和上下句填空的题目，注意不要出现错别字。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【易错警示】“理解默写型”，这种题型较之上下句填充的题目，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。如（5）题干中的“桑叶的枯黄飘落”等明确所填诗句关键信息，只要将文章默背一遍很容易确定要默写的句子。9.补写出下列句子中的空缺部分。（1）诗经氓中，“，”两句是女主人公以河为喻来说明做任何事情都要有限度。（2）李白的蜀道难中，“，”两句描写了激流、瀑布喧嚣、石头滚滚的景象。（3）辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中以“，”两句直抒胸臆，表达了强烈的建功立业之志。【答案】（1）淇则有岸，隰则有泮（2）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷（3）了却君王天下事，赢得生前身后名【考点】高中语文知识点名句默写【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“淇”“隰”“豗”“壑”“生”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）使人之所恶莫甚于死者，！（孟子鱼我所欲也）（2）扈江离与辟芷兮，。（屈原离骚）（3）悬泉瀑布，。（郦道元三峡）（4），雄飞雌从绕林间。（李白蜀道难）（5），浑欲不胜簪。（杜甫春望）（6）彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，。（韩愈师说）（7）盖将自其变者而观之，。（苏轼赤壁赋）（8）宁可枝头抱香死，。（郑思肖画菊）【答案】（1）则凡可以辟患者何不为也（2）纫秋兰以为佩（3）飞漱其间（4）但见悲鸟号古木（5）白头搔更短（6）官盛则近谀（7）则天地曾不能以一瞬（8）何曾吹落北风中【考点】高中语文知识点名句默写【解析】试题分析：本题要注意一些重点字词的书写，如：辟、纫、佩、漱、号、搔、盛、谀、瞬。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A【名师点睛】本题考查“名篇名句”的默写能力。从历年高考题来看，名篇名句考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及少量课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句。所考的名句，有一定的迷惑性，而且现在课标卷考核“理解性默写”，因此提倡考生备考中首先要在理解的基础上记忆，然后要立足于“写”，避免会背不会写的情况。11.补写出下列句子中的空缺部分。（1）蜀相中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人欣赏，显出英雄已逝，遗迹荒落的两句诗是：“，。”（2）苏轼赤壁赋中“，”两句，写作者感觉江面辽阔，仿佛在太空中乘风飞行，不知将停留在何处。（3）白居易琵琶行中“，”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。【答案】（1）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音（2）浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止（3）转轴拨弦三两声，未成曲调先有情【考点】高中语文知识点名句默写【解析】试题分析：注意根据题干的提示确定诗句。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【易错警示】理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准诗句，然后不要出现错别字，此题注意提示语中的“英雄已逝，遗迹荒落”“ 在太空中乘风飞行”“ 准备过程”，这样就能准确的答出题目，注意“冯”的写法。12.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“，。”（2）李百行路难中“，。”，表现了诗人摆脱了歧路彷徨的苦闷，唱出了充满信心与愿望的强音。（3）杜甫登高中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“，_。”【答案】（1）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（2）乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）万里悲秋常作客，百年多病独登台【考点】高中语文知识点名句默写【解析】试题分析：注意重点字的写法。如：“艰”、“济”、“沧”“常”等。每句1分，句中有误该句不得分。要求学生养成回头望的习惯，避免笔误。“名句名篇默写”的题型一般有“填充补足型”和“理解默写型”两种。本题属于“理解默写型”，这种题型较之填充补足型，增加了对“名篇名句”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求来填写句子。考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。13.补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在离骚中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：，。（2）李白在蜀道难一诗中，把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来的句子是：，。（3）在赤壁赋中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，吹洞箫的客人由此发出人生短暂的感叹的句子是：，。【答案】（1）众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。（2）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。（3）哀吾生之须臾，羡长江之无穷【考点】高中语文知识点名句默写【解析】试题分析：本题考查学生默写名句的能力。应注意“蛾眉”“诼”“抚膺”“须臾”这几个字的写法。【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。【技巧点拨】高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。14.下列句子中，句式不相同的一项是（）A客有吹洞箫者凌万顷之茫然B而今安在哉此非孟德之困于周郎者乎C是造物者之无尽藏也今臣亡国贱俘，至微至陋D月出于东山之上