荷叶圆圆优秀教案_第1页
荷叶圆圆优秀教案_第2页
荷叶圆圆优秀教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1414 荷 荷 叶叶 圆圆 圆圆 教学目标 教学目标 1 能借助拼音正确 流利 有感情地朗读课文 背诵课文 2 感受到荷叶给大家带来的快乐 教学重难点 有感情朗读文本 教学过程 教学过程 1 复习导入 复习导入 形式先齐读 再个别读 荷叶 水珠 摇篮 透明 翅膀 蹲着 亮晶晶 笑嘻嘻 停机坪 圆圆的 绿绿的 设计意图 巩固生字词 为有感情地读好文本打好基础 2 2 新课教学 新课教学 1 板书课题 荷叶圆圆 让学生在田字格一起书写课题 重点指导 叶 的书写 设计意图 叶 是本课要求会写的字 在板书课题的时候随文而 学 2 多媒体出示荷叶图片 3 提出问题 荷叶是什么样的 要求学生用文中的话回答 语言训练 荷叶圆圆的 绿绿的 换一种说法 圆圆的 绿绿的荷叶真美啊 设计意图 通过图像生动介入 符合小学生形象思维活跃的情况 通过师生谈话进行句子训练 在句子训练中让学生明白词序不同但 表达的意思大致相同 体会 的作用 自由读文 小朋友们喜欢荷叶吗 文中荷叶还引来了哪些小客人呢 设计意图 让学生养成带着问题边读边思考的好习惯 出示幻灯片 荷叶圆圆的 绿绿的引来了 和 设计意图 让学生学会用完整的句子表达自己的想法 3 合作学习 提出问题 小伙伴们为什么喜欢荷叶呢 1 多媒体出示小组合作的要求 设计意图 小组合作培养学生间的情感交流 互相带动 共同提 高 发挥学生学习的主动性 师巡视指导 2 分角色表演读 上台表演 3 生评价 师指导 设计意图 学生自由发表意见 可以满足部分学生表达自己的意 愿 从而激发学生学习的兴趣 提高学习效率 4 再次分角色比赛读 上台表演 设计意图 培养学生的角色意识 让学生充当主人公 是一种让 学生进入角色理解的途径和形式 同时也是激发学生学习语文兴趣 的一种手段 5 小结 通过刚才的表演我们知道了小伙伴是因为 荷叶是小水珠 的摇篮 是小蜻蜓的停机坪 是小青蛙的歌台还是小鱼儿的凉伞 所以他们都很喜欢荷叶 设计意图 多媒体出示句子 通过读再次明确本课的教学重点 在体会小伙伴的快乐同时也感受排比句读起来朗朗上口的节奏感 过渡句 过渡句 同学们 我们不但要学会表演读还要学会用今天学到的句 子说话 你能看图把话说完整吗 6 多媒体出示看图说话 设计意图 对今天学到的句式 是 的 进行语言训练 加深学生对知识的理解和升华 培养学生对知识的理解和运用 4 4 课后拓展课后拓展 1 复习背诵 小池 1 各组长组织分配角色 2 小组内分角色自由朗读 3 互相指导 评论 2 晓出净慈寺送林方子 杨万里 毕竟西湖六月中 风光不与四时同 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论