语文人教版八年级上册《大道之行也》教案2.docx_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大道之行也教学设计（二）一、 教学目标：1、 理清文章脉络；2、 领悟“大同”社会的实质。二、 二、教学过程：1、 回顾上节课内容。2、 A.通读全文，整体感知课文。B、个别朗诵、小组抽背继续感知课文。 3、大同社会什么样：选贤与能，讲信修睦人人受到关爱人人都能安居乐业货尽其用,人尽其力谋乱不作 4、整理思路：第一层（第一句）：大同社会的根本特征第二层（第二、三句）：大同社会的基本特征第三层（第四句）：总结语，大同社会的局面 5、原句填空理解大同社会实质：大同社会的社会制度是公有制大同社会实行民主选举 -大同社会实行按需分配大同社会是各尽所能大同社会是亲如一家大同社会安定和平（三）作业 默写课文
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论