二上口语交际五

合 作【教材分析】 合作是小学二年一期语文园地五的口语交际训练。训练的要求有三：一是把自己与别人合作做过的一件成功的事讲给其他人听；听的人可以插话、可以提出疑问；讲话的人要讲得清楚、明白。 【教学目标】 1、选一件与别人合作做成的事情讲给同学听，讲得清楚、明白。听的人可以插话，可以提问题。 2、通过学生的说和师生、生生间的互动评价，培养学生的听说能力。 3、引导学生在学习和生活中注意与人友好相处，团结合作。 【教学重点】把事情的经过说清楚、说明白。 【教学难点】导学生在学生和生活中注意与人友好相处，团结合作。 【教学准备】：和别人合作做一件事情 【教学过程】 一、故事导入，揭示课题 1孩子们，听过三个和尚没水吃的故事么？今天，老师给大家带来了五幅好看的图，想看么？ 2.出示五幅图：(第一幅是一个和尚挑水；第二幅图是两个和尚抬水；第三幅是三个和尚没水吃；第四幅是个“？”；第五幅是三个和尚和好。) （1）结合其他几幅图，想一想第四幅图中发生了什么事？ （2）学生自由发言。 （3）谁能看着图给大家讲一讲三个和尚没水吃的故事？ 要求：讲的学生声音洪亮，话语得体，礼貌大方；听的学生认真倾听，不随便插话。 3听了这个故事，你最想说什么？ 4揭示课题： 是啊，团结起来力量大，互相推卸责任和义务是什么事情都做不成的。在我们日常的生活、学习中，有些事情需要大家的合作才能成功。那么今天我们就来聊聊有关合作的话题。（板书：口语交际 合作） 二、创设情境，合作展示 1通过刚才的故事，我们知道了只有合作才能把事情做好。一根筷子容易折，一把筷子难折断；人心齐，泰山移。那么怎样合作才能成功呢？让我们来做两个游戏好不好？ 2做“两人三足跑”游戏。 （1）老师讲游戏规则： 把学生分成两人一组，跑的时候将两个人紧挨的两条腿绑在一起（如：甲的左腿和乙的右腿绑在一起，反之也可以），然后开始跑。从教室的一头跑到另一头，再回来就算成功。 （2）指3 个小组上台比赛。其他学生做拉拉队。 （3）比赛，评出优胜组。 （4）其他同学现场采访获胜组：怎么合作才能成功？ 师小结：是啊。要想合作做成一件事，必须要心往一处想，劲往一处使，只有这样合作才能成功。 3.做“过独木桥”游戏。 （1）老师讲游戏规则。 把一张报纸铺在地上，算是独木桥。报纸边上就是深深的河水。请 6 人小组的同学到前面来，一起站在这座“独木桥”上，但谁也不能落水。 （指一小组上台） （2）把报纸折去三分之一，使得“独木桥”变窄了一些。（3）把报纸折去二分之一，独木桥变得更窄了。 4玩了这两个小游戏，同学们有什么感想？ 师小结：再大的困难，只要大家同心协力，互相合作，就一定能克服，合作才有力量！ 三、畅谈合作，协作学习1一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；一花独放不是春，百花齐放春满园都是告诉我们团结起来力量大。在日常的生活、学习中，你一定也与别人合作做成过某件事情，谁来说说你与别人合作做成过哪件事？2学生自由发言。（拔河、长跳绳、跳皮筋、接力赛6767）3你能不能把你与别人合作做成的事讲给大家听呢？ 要求：（1）讲的时候声音要响亮，把事情有条理地说清楚、说明白。（2）听的小朋友要认真倾听。有问题可以提出，但要注意有礼貌。4由小组长带领，先在小组内说，选出一名讲的清楚明白的同学上台讲，与其它小组进行比赛。5推出的代表发言，其他同学认真听，有问题可提出，但要有礼貌。 6评一评哪件事做得好，谁讲得清楚、明白。 四、积累运用，拓展升华 1课前大家搜集了有关团结合作的名言警句或谚语，谁来说。2我们聊了这么多关于合作的内容，那么今后你准备怎样与人合作呢？ 师小结：这节课同学