语文人教版六年级下册难忘小学生活教学设计.docx

难忘小学生活第一课时教学设计东升镇利生小学 欧满华【教学内容】人教版小学语文六年下册第六组综合性学习：“难忘小学生活”，是学生在小学阶段的最后一次综合性学习活动。本次活动内容较多，共有两大板块：一是“成长足迹”；二是“依依惜别”。两个板块之间的活动前后承接，紧密相连，学生通过活动向师友、母校告别，既表达了情感，也为学生的语文能力的发展提供了机会。【教学目标】1.通过浏览活动材料，明确本次活动的内容。2.通过交流合作探究，初步制定活动计划。3.通过整体把握本次活动两大板块之间的联系，锻炼学生分析能力，策划能力。4了解课文阅读材料内容。【教学过程】一、情境导入1.创设情境，激发学生兴趣。投影往日的校园活动记录图片，校园四季风光。2.教师导语：不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的、紧张的学习生活。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展小学阶段最后一次综合性学习活动，向师友、母校告别。3.教师配乐朗诵明天我们毕业二、浏览本组教材，明确本次活动的内容1.师：请同学们阅读“活动建议”，浏览“阅读材料”明确可以开展哪些活动，参考哪些资料。2.学生阅读后，明确：本次活动有两大板块（1）第一板块“成长的足迹”活动项目：学习“阅读材料”。读一读别人的小学生活，感受别人对小学生活的感情。畅谈成长故事，写难忘的人和事。忆一忆自己的小学生活，把难忘的人、难忘的事写下来，作为留念。制作班级纪念册，共同寻找班级成长的足迹。学生展示自己的成长历程，然后把制作的资料进行收集装订，制作班级纪念册，共同寻找班级成长的足迹。（2）第二板块“依依惜别”活动项目：写临别赠言。为老师和同学送上真情祝福。母校做点事。通过多种形式为表达对母校的感情。如：写倡议书、建议书等。策划一台毕业联欢会。通过制订联欢会计划，锻炼学生策划能力，通过开展联欢会活动，增进同学友谊、展示学生才艺。3.两大板块可供参考的资料有：（1）描写不同时代的小学生活的文章5篇；（2）书信、建议书、演讲稿、同学录、毕业赠言、抒情诗等范例。三、开展阅读活动。1.学生选择适合自己的方式，自主阅读，解决疑难生字词。2.思考探究：（1）课文分别写了作者小学生活的那些人、那些事，表达了作者的什么情感？（2）课文中有哪些难懂的字词，你是怎样解决的？（3）课文中有哪些，你觉得读起来很有意义的句子给大家分享一下；或有哪些难懂的地方，提出来，大家共同探讨。（4）从故事中的人物你想到了自己的哪些往事？（5）作者用了什么方法表达自己的情感？四、交流阅读心得。1.难忘的启蒙中，老师给了作者哪些启蒙，为什么让作者难忘？表达了作者怎样的感情？2.老师领进门中，老师把作者领进了什么之门？你对此有什么感想？3.你喜欢新来的王老师吗？为什么喜欢这样的老师？你遇到过这样的老师吗？给大家说一说。4.忘不了的笑声中作者写了哪些人的笑声，这些笑声有什么特点？5.作文上的红双圈中，说明了一个什么道理？在成长的道路上，你是否也有过类似的经历？给大家说一说。五、回忆教过的老师1播放背景音乐，学生回忆教过自己的老师。2把1-6年级老师的名字写出来。3分别给印象最深的老师写一句话。六、指导完成毕业电子记念册的制作1播放去年学生制作的毕业电子记念册。2学生讨论哪些做得好，哪