《只有一个地球》课后练习题.docx_第1页
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只有一个地球课后练习题一、温故知新1、在括号里填适当的字组成词语。映入()()相互()()()()可亲一叶()()()()提供不加()()2、写出下列词语的反义词。毁坏容易精心美丽3、比一比，再组词。竭()遨()赐()慨()渴()傲()惕()概()协()赌()薄()萤()胁()睹()簿()莹()4、遨游太空的宇航员为什么会发出“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了!”的感叹?二、阅读理解(一)据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄 薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁 舟。它只有这么大，不会再长大。1、为加点字选择正确读音。2划“-”的句子用了_、_、_的说明方法，说明了_3、划“-”的句子用了_、_的修辞手法，将地球比作_、_，形象生动地说明了_4、看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说?(二)人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，()人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，()使它们不能再生，()造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1、“再生”的意思是，“不能再生的”的原因是_，“本来”强调了_，体现了说明文语言的_。2、在括号内填上恰当的关联词语
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