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文档简介

中职学校学前教育专业培训心得 靳少毅 盛夏7月，有幸参加了中职学校学前教育专业骨干教师省级培训。这次培训虽然艰苦，但却是送给我们一线教师的一席知识盛宴，以专家讲座为主，还有优质课观摩，说课展示等活动。内容丰富实用，既有理论居高临下的指导，又有具体的优质课课例的欣赏和讨论交流。通过学习，使我们明确了学前教育发展的前景和方向，对自己的本职工作充满了信心和热爱；通过这次培训，开阔了眼界，丰富了思想，许多疑问得到了解决和启发；通过这次培训，使自己的思想重新焕发了激情，燃起了斗志！在这段时间的学习中，我认真聆听了很多专家的精彩讲座，积极做好学习笔记，努力用新知识来提高自己，我从内心深处体会到了专家们的博大胸怀和乐观向上的工作态度。在以后的教学实践中我要不断的反思、学习和研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。下面我想总结一下我的一些收获和感触：1、 专家引领学习科学的教育理论宋安国，王俊国，丁海东等专家给我们认真讲述了学前教育的发展和形势分析，以及幼儿园课程的基本理念与实践探索。他们为我的教育科学理论注入了源头活水，对我的教学实践起到了提纲挈领的作用。2、 教师要学会反思，敢于创新积极的反思有助于教师更快的提高，使教师的教育教学理念、教育教学行为和能力不断提高，在教学实践中学习，并在学习中不断反思，教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概况、总结能使自己在教学活动中更灵活的调整自己的教学策略，努力走教学与科研相结合的学术道路。创新是教育的灵魂，在教学实践中应大胆突破，提出自己独特的教育教学理念与方法，教育需要不断创新，教育需要研究型教师。3、 要做终身学习型教师要坚持思考和学习，不断转变教育观念，学习心的教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。只有这样学无止境，才能更好的服务于教学工作。4、 要重视学生的德育教育宋富钢教授主讲的学前教育发展史让我们看到了中国教育的缺失和局限。在这样一种大环境下，如何做到以儿童为中心，尊重幼儿的学习方式和学习特点，尊重幼儿发展的个体差异，这就对幼儿教师提出了更高的要求。而我们学前教育专业的中职老师，一定要加强对学生的德育教育，让学生学会热爱幼儿，让幼儿作为一个能动的人，给他以充分活动的空间，平等的对
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