语文人教版三年级下册10、惊弓之鸟

惊弓之鸟惊弓之鸟 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 认识 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 大吃一惊 悲惨 愈合 孤单失群 等词语 懂得 惊弓之鸟 这个成语的意思 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 3 懂得只有善于观 善于分析 才能对事物有正确的认识 学习对事物进 行分析推理的方法 4 理解最后一个自然段更羸说的话 教学重点 教学重点 抓住关键词句 理解课文内容 教学难点 教学难点 懂得只有善于观 善于分析 才能对事物有正确的认识 学习对事物进行 分析推理的方法 第二课时第二课时 一 复习旧知 引入新课一 复习旧知 引入新课 1 听写生词 魏王 射箭 大雁 悲惨 裂开 2 同桌互相批改 3 结合听写的这些词 试着说说本文的主要内容 4 为什么会发生如此奇怪的事呢 更羸为什么能做到呢 让我们走进课文 深入研究 二 细读文章 深入研究二 细读文章 深入研究 1 研究起因 自读课文第 1 自然段 说说你知道了什么 从 有名 能 手 知道更羸善于射箭 2 文中有一个段落告诉了我们为什么更羸不用箭就可以 射 下大雁 快 速找出来 读一读 最后一个自然段 课件出示最后一个自然段 3 从文中找出更羸做出判断的原因 飞得慢 因为它受过箭伤 伤口 没有愈合 还在作痛 叫得悲惨 因为它离开同伴 孤单失群 得不到帮助 4 更羸的判断是否正确呢 从中你体会到了什么 5 过渡 通过刚才的学习 我们感受到了更羸的自信 你还从哪些地方感 受到了更羸的自信 1 重点学习更羸对魏王说的话 2 从这组对话中你体会出了什么 从魏王的情感变化体会出更羸的 了不起 从更羸的笑 体会出他的自信 从 大王 我不用箭 只要拉一 下弓 这只大雁就能掉下来 体会出更羸的胸有成竹 3 全班分角色展示读 读出自己的理解 可以表现更羸的自信 也可 以表现自己对更羸的敬佩等 过渡 更羸如何能判断得如此准确呢 请同学自读课文 看看有什么发现 6 体会更羸表达的条理性 更羸说的话很有道理 也很清楚 下面 我们来做个练习 看看句子和句 子之间是怎么联系起来的 1 因为大雁受过箭伤 伤口没有愈合 还在作痛 所以 飞得慢 2 因为大雁离开同伴 孤单失群 得不到帮助 所以 叫得悲惨 3 谁来说说 句子和句子之间是怎么联系起来的 恰当地运用了关联 词语 这样表达使条理更加清晰 7 体会更羸观察的细致 1 课件出示 一只大雁从远处慢慢地飞来 边飞边鸣 更羸仔细看了看 指着大雁对魏王说 大王 我不用箭 只要拉一下弓 这只大雁就能掉下来 2 学生汇报 预设 从 仔细 一词知道他是经过细致观察才得出结论的 教师引导 你很会学习 可是这么远他看得清吗 魏王也在看 怎么没看 出来 一定是长期观察的经验积累 说明更羸平时就是个有心人 8 体会魏王的变化 课件出示对魏王的描写 A 魏王信不过自己的耳朵 B 大吃一惊 C 魏王更加奇怪了 1 这几句话体现了魏王怎样的变化 怀疑 吃惊 奇怪 2 同样在打猎 同样看到了这只大雁 为什么两个人会有如此大的差异 呢 3 通过这样的对比 你体会出了什么 4 将更羸和魏王对话的部分和同桌分角色朗读 注意读出不同人物的不 同语气 三 回顾课文 总结收获三 回顾课文 总结收获 1 学了本文 你有什么收获 围绕 惊弓之鸟 的意思和寓意说收获 2 本文在写法上有什么特点 开篇简洁 结尾揭示原因 吸引读者的兴 趣 3 师小结 生活处处有学问 只要我们仔细观察 用心思考 就会发现许 多奥秘 希望同学们也能够仔细地观察生活 做一个生活中的有心人 四 积累运用 拓展延伸四 积累运用 拓展延伸 1 教师讲故事 一天夜里 有一个小偷溜进了一户人家的院子里 正想偷 东西 这时 一只大黄狗扑了过来 狠狠地咬了他一口 小偷忍着疼痛 飞快 地逃跑了 后来 他一听到狗叫 心里就害怕 用我们学过的一个成语概括是 什么 惊弓之鸟 2 刚学过成语就能运用 这可真是一个好的学习习惯 曾经受过惊吓 再遇到类似的情况就很害怕 一般都可以用