二年级上册品德教案伸伸腿弯弯腰教科版1.doc

3.伸伸腿，弯弯腰1 教学目标1、引导学生积极主动地参与各项活动。2、通过运动发展学生身体的协调性、灵敏性、3、培养学生的自信心和成功意识，培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神2学情分析 我运动我快乐是教科版品德与生活二年级上册第二单元的第三个伸伸腿，弯弯腰的主题内容，以“让我的身体更棒”为主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。本活动教学安排两课时完成。第一课时教材主要引导学生认识一些常见的体育器械和设施，了解一些基本的锻炼身体的方法和运动卫生保健知识，第二课时是带孩子们运动起来，并培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神。3重点难点 通过运动发展学生身体的协调性、灵敏性、培养学生的自信心和成功意识，培养学生互学互助、团结协作的集体主义精神4教学过程 活动1【导入】一、激情导入。 1、音乐导入，师：来来来，孩子们，咱们来动一动，跳一跳，跟着老师一起来。（江南style） 2、师：孩子们，你们玩的开心吗？（开心）是啊，大家一起来伸伸腿，弯弯腰不仅很好玩，还能锻炼我们的身体。这节课，就让我们一起来运动运动。（板书：我运动 我快乐） 来源:Zxxk.Com来源:Zxxk.Com活动2【讲授】二、我的运动方式 二、我的运动方式 师：孩子们，说说看，你们平时都会做哪些运动呢？（学生回答，师做出相应的评价）。 师：孩子们运动的方式还真不少，其实在平时的生活中，我们弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手等等这些都是运动。（师一边示范）孩子们，对照这自己桌子上的活动评价表红色表格，请你在平时经常运动的这一栏里划勾。或者你还有其他的运动方式也可以写在旁边的空格栏中。（请大家根据标准，为自己标出快乐指数） 三、常运动，心情好 1、师：孩子们，让我们一起来动起来，拍拍球，好吗？请大家听好规则：1、先看老师示范拍球。2、跟着老师的口令拍球，不能乱拍。3、不能故意和周围的同学打闹，主意周围同学的安全。首先老师示范，请大家找到自己合适的位置，学生一起运动起来（1、高高的拍球2、低低的拍球）师：老师要加大难度了。孩子们要跟上哦（3、向左、向右移动拍球).难度要更大了，谁愿意跟老师上台配合一下。示范4、传接反弹球）。学生活动（23分钟），进行组织教学。 2、师：孩子们，拍球好玩吗？（好玩）谁来说说，通过刚才的拍球运动，你有什么感觉？（学生自由发言如：很热。很开心。）刚才的传接反弹球的时候，你们完成的怎么样？（学生自由发挥回答）。你的小伙伴跟你配合的不够好的时候，你会责怪对方吗？（师评价） 师小结：是啊，孩子们，我们刚才一边玩球，一边享受着运动的快乐，我们还懂得了和小伙伴玩的时候要学会理解，要学会宽容。孩子们，请大家根据自己刚才的表现，填写好蓝色活动评价表格，并为自己标出快乐指数吧. 师：孩子们，天气越来越暖和了，咱们应该到户外多去运动，晒晒太阳，放放风筝，打打球，多呼吸大自然新鲜的空气，这对我们的身体和心情都是非常有利的。今天，老师为大家准备了一片模拟的绿草地。我们在这片绿草底上来翻一翻，滚一滚，乐一乐。有兴趣吗？ 请两个孩子为大家示范。活动规则：两人一组，一个趴着，一个仰躺着，手臂伸直夹住耳朵，双脚伸直并拢，两人配合做直筒翻滚。大家一组接着一组翻滚，翻滚完之后回到自己的座位上。为别人加油打气。老师要请大家来看一看，比一比，谁的翻滚的姿势最优美。（学生活动）。 活动结束后，师：孩子们，你们玩的开不开心？刚才，你有什么感受？或者你看到了什么？把你想说的说给大家听听吧。（学生自由发言，教师相机评价） 师：请大家根据自己刚才的表现，填写好绿色活动评价表格，并为自己标出快乐指数吧。 师小结：孩子们，数一数，你们的快乐笑脸有几个呢？能达到了10个以上笑脸的就说明你们真的很爱运动，同时，你们也在运动中感受到了快乐，称得上我们班上的运动达人。统计方式：举手。你们真棒，陈老师记住你们这些运动达人了！没有达到的孩子，你们还要努力加油哦！ 来源:学+科+网活动3【活动】五、教师总结，激励学生。 孩子们，在你们平时的生活中，还有很多很多锻炼身体的