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数学教学设计年级：五 审阅人： 王文刚 上传时间： 2017.3.23内 容真分数和假分数设计者魏华课时第5课时学习目标1.使学生理解真分数和假分数的意义及特征，并能辨别真分数和假分数。2.培养学生观察、比较、概括的能力。3.培养学生数形结合的数学思想。学习重点培养学生数形结合的数学思想。学习难点理解真分数和假分数的意义及特征。流 程教 师 行 为学生行为片1出示课题。片2出示学习目标。学生理清目标。片3、片4创设情境，引入新知：1. 提出问题.2. 质疑 .让学生独立思考后，与同桌交流一下，再指名回答。片58操作探究，理解分数的意义：1. 引导学生表示出“”。 2.增加分数单位，表示新分数。 3.借助操作，进一步理解假分数的意义。. 学生观察，小组交流后试着回答。 片9片10片11借助直线上的点表示分数，尝试分类，揭示概念：1. 在直线上表示分数。 .2.对分数进行分类。 3.揭示真分数、假分数概念。.小组讨论后指名回答。 学生弄清概念。片12、片134.带分数概念。.学生弄清概念片14巩固练习，深化理解。独立思考，指名回答。片15回顾总结。.小组交流后回答。板书设计真分数和假分数真分数： ab /1
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