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文档简介

4.2.2由视图到立体图形教学目标：知识与技能：由三视图说出简单的物体或几何体，并会画立方体等简单几何图形。过程与方法：经历由三视图想像实物或几何体的过程，加深空间图形的认识，能与他人交流、合作、合理地表达自己的思维过程。情感态度与价值观：、通过探索和交流，增强探究能力和合作精神.重点：由三视图说出相应的立体图形。难点；由三视图想像或借助实物确定物体的形状。教学过程一、复习引入：1、回忆以下立体图形的三视图，并回答问题：问题：正视图是长方形的有 。正视图、左视图都是长方形的有 。正视图、左视图、俯视图都是长方形的有 。二、新课讲授：例1：如图所示的是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称.左视图正视图俯视图（1） （2）俯视图 正视图左视图例2：如图所示的是一些立体图形的三视图，请根据视图说出立体图形的名称. 例3： 如图是一个物体的三视图，试说出物体的形状.213例4：由几个相同的小立方块搭成的几何体的俯视图如图所示。方格中的数字表示该位置的小方块的个数.请画出这个几何体的三视图。三、巩固练习1.如图是一个物体的三视图，试说出物体的形状.（1）正视图 俯视图 左视图 （2）正视图 俯视图 左视图 2.下图是一个立体图形的三视图，请说出这个立体图形的名称.3.不用摆出这个几何体，你能画出这个几何体的正视图与左视图吗？1俯视图221 4.如图所示是由几个小立方块所搭的几何体的主视图和左视图,请写出这个几何体可能由几个小正方体组成？主视图左视图5. 拓展题：在一个仓库里堆积着正方体的货箱若干，要搬运这些箱子很困难，可是仓库管理员要落实一下箱子的数量，于是就想出一个办法：将这堆货物的三种视图画了出来，你能根据三视图，帮他清点一下数量吗？俯视图左视图正视图小结：作业：板书设计： 反思： 4.2.2由视图到立体图形 课堂5分钟测试1.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，从正面、侧面、高处往低处俯视，这三种角度看风景，若一个实物正面看是三角形，侧面看也是三角形，上面看是圆，这个实物是 体。2. 棱柱的侧面都是( )A.正方体 B.长方形 C.五边形 D.菱形3.如图，是一个由小正方体搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示在该位置的小正方体的个数请你画出它的主视图和左视图232214.下面图(1)与图(2)是几个小方块所搭几何体俯视图,小
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