丰泽区中小学教师教育教学质量目标考核评分表.doc

丰泽区中小学教师教育教学质量目标考核评分表姓名：一级指标二级指标考 核 内 容考 核 依据教师自评学校中心评定A1师德师风(15分)B1爱岗敬业3分（1）有团结、敬业、奉献、争先精神。（2）能在本职工作中主动学习、锐意改革、勇于创新，积极参加课改学习和培训。（3）在处理各种事件中，应时刻以学生、学校的利益为先，有大局观念。（4）关爱学生，尽职尽责，建立新时期教师的良好形象。B2遵规守纪3分（1）按时参加学习，并积极参与讨论。（2）做学习记录。（3）能结合工作实际写或谈学习心得。（4）遵守学校的各项规章制度，教职工大会无故不参加每次扣3分，事后补假扣1分（可扣至负）。B3学法用法3分（1）熟知中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范等法律法规。（2）能有意识地运用相关法律法规和政策处理学校教育过程中发生的各种意外事件。B4善待学生、家长3分（1）平等对待每一个学生，不歧视，不体罚。经调查确认：无家长投诉和学生投诉。（2）能做到每学期和全班每位同学及其家长进行至少一次的交流。B5团结合作3分（1）有合作意识，以集体利益和团队利益为重，有主人翁意识。（2）关心他人，助人为乐。（3）关心学校工作，主动承担义务，并勇于进言，为学校的发展献计献策。一级指标二级指标考 核 内 容考 核 依据教师自评学校中心评定A2教育教学工作(47分)B6完成教学工作量4分服从学校教学工作安排，认真完成学校布置的各项教学工作任务，遵守学校各项制度，按规定执行考勤制度。（1）不服从学校安排的，不得分。（2）工作量不足，又不接受学校安排的兼任其他工作的，每缺1节/周,扣2分。（3）旷课（工）扣2分/节，迟到、早退扣1分/节。（4）乐于奉献，长期超工作量的，每增加1节/周另奖励1分（最多不超过4分）。B7做好教学工作计划和总结3分按时制定教学计划，合理安排教学进度，符合本教学班的实际，认真总结教学得失，落实整改，效果好，并准时上交。（1）计划、进度表、总结各占1分。（2）没有准时上交的不得分。（3）教务处、教研组等负责考评。B8备课4分以先进的教学理论指导教学，广泛收集各种教学参考资料和教改信息，认真备好每一堂课，包括备大纲（课程标准）、教材、备学生、备教法；精心设计编写教学方案，并及时整理课后反思。（1）上课无教案的不得分（随机检查，若发现有一次上课无教案，则不得分）。（2）根据检查或评比情况分为优、合格、差三个等级来评分（优4分，合格3分，差不得分）。B9教学过程与效果4分面向全体学生；教学方法科学、合理，注重培养学生的自主性；师生互动积极，课堂教学效果好，受到学生好评；能应有现代教学技术进行教学。（1）上课迟到每次扣1分。（2）上课接、打电话的不得分。（3）课堂喧闹、秩序混乱的每次扣2分。根据行政值班巡课记录、家长或学生评教反馈、教案、听课评价等评定。B10作业布置与批改4分作业布置分量、难度适当、有弹性，及时批改，有批语，有记载。根据检查作业、教案及学生评教反馈等评定。B11课外辅导4分充分利用课外时间，耐心对学生释解难，落实“培优”和“帮扶”；注重成效，并取得良好成效。由教务处组织年段长等根据期初计划、辅导工作量和成绩（成效），分3-5个等级进行评估。一级指标二级指标考 核 内 容考 核 依据教师自评学校中心评定A2教育教学工作(47分)B12承担辅助教学工作3分承担一项以上选修、综合实践活动或兴趣小组活动。在学校有关处（室）安排下，每学期至少承担一项以上选修、讲座、研究性学习、学科兴趣小组或其他综合实践活动，并提供相应的讲义、教案、活动安排和记录等材料得3分。B13质量分析与教学反思3分及时认真做好期中、期末考试质量分析，总结教学得失，制定并落实提高教学质量的整改措施。（1）没有在规定时间内上交质量分析和简明表不得分。（2）没按规定填写、漏填与误填较多的酌情扣分。（3）对专任教师制定的提高教学质量的措施的落实情况，要进行评估给分。（4）为提高教学质量出谋献策，建议被采纳另奖励2分。B14教研活动3分参加校际教研活动、学校教研组和备课组活动，并作一次以上主题发言。（1）教研活动无故缺席扣1分/次，请事假扣0.5分/次。（2）至少承担一次区教研活动的主要发言人得2分。至少承担一次学校教研活动的主要发言人得1分。B15公开课和听课4分每学期承担一节校级以上公开课（含说课），公开课教学注重手段创新，方法更新，体现新课程精神，努力实现教师角色转变，学生学习方式转变。每学期听课20节以上，并写好评课意见等。（1）学校（学区）级公开课效果好的得4分，一般的得3分。（2）听课节数每少一节扣0.5分。听课记录不完整的（包括没写评议的），每节扣0.2分。B16信息技术与学科教学整合2分中青年教师能熟练掌握信息技术，注重学科教学与信息的整合。每学年至少制作2个课件，至少2节多媒体辅助教学课或信息技术整合课。B17参加教学业务培训3分参加函授、自考等学历层次进修、专业理论学习（包括整理教学资料）、课程改革培训和骨干教师培训等。（1）参加提高学历进修（函授、自考等），本学年须至少有二门学科通过。（2）参加省、市、区骨干教师培训并取得合格证书。（3）理论学习指本学年自学一本以上教育教学理论专著，并有一万字以上的读书笔记。（4）整理500MB以上的专业知识材料。（5）完成本学年规定的课改培训。（符合以上5项之一的得3分。）一级指标二级指标考 核 内 容考 核 依据教师自评学校中心评定A2教育教学工作(47分)B18“传、帮、带”工作3分有“结对”协议。承担培养青年教师任务并确实有效地开展指导；受指导的青年教师虚心学习认真完成协议要求。由教务处、教研室、教研组、年段共同考评认定。B19教改和课改工作3分积极参与和承担学校的教研教改和课改任务或课题研究任务并实施；或在教学中积极进行教改并予以应用，取得成效。或及时总结教学经验，撰写教学论文。本学年内论文发表在专业刊物或收录于汇编。（1）课题研究或教改实验报经学校同意立项，正在进行当中，并取得一定成效的得1分，已经学校结题验收得1分，并取得良好成效的得1分。（2）论文CN级3分，省、市、区级2分，校级1分。（1）、（2）项可兼得。最高分为6分A3教育教育成绩(38分)B20及格率8分小学：1、省、市示范小学为95%；2、市区或中心小学或省农村示范小学为90%；3、一般小学为85%；初中：及格率为75%。高中：会考及格率为95%。统计成绩以学校核定班级的“应有人数”为准（巩固率要带入成绩统计当中）。中、高考坚持“总分优胜”原则。坚持“看进步”原则。若学年初接任差班教学的，成绩提高明显的及格率、优秀率项目可得高分（具体由学校制定）。B21优秀率8分小学：1、省、市示范小学为50%；2、市区或中心小学或农村示范小学为40%；3、一般小学为30%；初中：优秀率为20%。高中：会考优良率为60%。对提高班的考核以优秀率为主，对普通班的考核以合格率为主。对年段长、班主任的考核以所在年段、班级的总成绩为主。小学及格率、优秀率的指标为中午级标准，低（高）年级标准分别相应上升（下降）2%。见附后说明。B22巩固率4分小学：年巩固率100%得4分，小于99%不得分。中学：年巩固率100%得4分，小于99%得2分，小于98%不得分。（1）2个以上班级的巩固率分算后巩固率=和/班级数；（2）实验班巩固率不达100%不得分。B23提高率4分在原有基础上，及格率、优秀率和平均分有明显提高在原有基础上及格率或优秀率提高4%以上，得3分；提高8%以上，得4分。或平均分每提高2分，得2分。成绩名次保持年段第1、2、3名的可分别得4、3、2分（及格率、优秀率保持在评估组一致认为难以再提高水平的，亦可得满分）A3教育教育成绩(38分)B24平均分5分平均分居年段第一名得5分；居中的得3分，其余的类推。有分层次教学的年段，实验班、平等班分别统计。（小学以学区为单位统计）B25学科总平均分4分学科总平均分第一名得4分；居中的得2分，其余的类推。（1）中学的学科总平均分为中、高考学科平均之和；（2）小学的学科总平均分为语文、数学两科平均之和；（3）本学科成绩在年段平均分以下的任课教师不得分。（小学以学区为单位统计）B26师生获奖5分指导学生获奖或教师教学技能比赛或指导青年教师获奖。（1）学生参加由教育行政部门或教研部门组织的竞赛或比赛，省级以上获奖5分；市一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；区一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；学校（学区）一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。团体奖以3倍统计。（若竞赛或比赛只评定名次，则第一名为一等奖，第二、三名评定为二等奖，第四、五、六名为三等奖，下同）。（累计得分不超过5分）（2）教师参加教育行政部门组织的比赛，市一等奖5分，二等奖4分，三等奖3分；区一等奖4分，二等奖3分，三等奖2分；学校（学区）级一等奖3分，二等奖2分，三等奖1分。（累计得分不超过5分）（1）、（2）项可兼得，最高分为10分。A4其它(10分)奖惩项目10分1、所任教学科参加高考、中考、会考等测试成绩突出的奖励5分。2、个人获省级综合表彰奖励5分，市级综合表彰奖励分4分，区级综合表彰奖励3分。3、当年取得省级学科带头人或 省级骨干教师称号奖励5分，当年取得市级学科带头人或骨干教师称号奖励3分，当年取得区级学科带头人或骨干教师教师奖1分。4、高考、中考、会考质量水平测试成绩平均不及格扣5分。5、有无故旷课记录或严重体罚学生行为的扣10分，进行有偿家教的扣5分。个人及学校根据有关文件、成绩及证书实行加、扣分。最多10分。总得分： 等次： 2006年 月 日说明：一、小学达到规定指标要求，得满分；未达指标要求每降1%得分值相应下降0.5分；未达指标要求且降超15%均不得分。二、中学1、初一、初二、高一、高二年段，无参加全省、全市会考的科目。（设定本校全年段前20%的为优秀，前85的为合格，该学科成绩高于全区平均水平的或者有较明显进步的，可酌情加分；反之亦然）。优秀率24% 10分；22% 9分；20% 7分；18% 6分；16% 5分合格率95% 10分；90% 9分；85% 7分；80% 6分；75% 5分2、中考科目（含初二地理、生物会考及初三历史会考科目，由区教育局提供优秀线、合格线）优秀率30% 10分；26% 9分；23% 8分；20% 7分；17% 6分；14% 5分合格率85% 10分；80% 9分；75% 8分；65% 6分；60% 5分3、高中会考科目：（1）合格率、优良率、标准分（60分）均超过全省平均线，得20分；（2）合格率99%，得10分；优良率85%，得10分合格率97%，得9分；优良率75%，得9分合格率95%，得7分；优良率60%，得7分合格率90%，得5分。优良率50%，得5分4、高考科目（由区教育局统计）（1）学校高考情况整体评估（12分） 统计泉州市区本年度高考本（一）、本（二）、大专上线人数，分别为1、2、3； 统计我区各完中本年度高考本（一）、本（二）、大专上线人数，分别为A1、A2、A3； 分别以1、2、3对三年前市区录取于普高的学生成绩从高分到低分进行切线，切线分分别为J1、J2、J3； 统计我区各完中本届毕业生当年中考成绩分别上J1、J2、J3分数线的人数，分别为B1、 若AiBi（i=1、2、3），则各得4分，若AiBi（i=1、2、3），则依次扣分。（2）高考成绩单科评估（理、化、生和政、史、地综合评估）（8分） 统计我区各完中单科上本（一）、本（二）、大专上线的人数，分别为C1、C2、C3； 若C1A1得3分，C2A2得3分，C3A3得2分；若C1=A1得2分，C2=A2得2分，C3=A3得1分；若CIAI（I=1、2、3）依次扣分。三、技能科教师的考核意见1、各中学、中心小学可在期末组织抽测，被测试的生数应占班级生数的50%以上，测试内容以各年级的教学要求为准。2