语文人教版三年级下册30 西门豹 第一课时教学设计_第1页
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30 西门豹教学设计西门豹教学设计 第一课时第一课时 兴安盟 科右前旗 哈拉黑小学 高志敏 教材解读 这篇课文是发生在战国时期的历史故事 讲述的是西门豹被魏王 派去管理漳河边上邺这个地方 到了那里他先调查研究 弄清当地穷困的原因 随后巧妙破除迷信 最后发动老百姓兴修水利 使庄稼年年得到好收成的故事 学习这篇课文一方面要学习抓住描写人物言行的句子 体会人物品质 二是要 使学生受到破除迷信 尊重科学的教育 学情分析 学生对战国历史事件了解较少 对西门豹这个人物了解更少 课前 要多帮助学生搜集有关资料进行了解 此外 课文中西门豹是如何巧妙破除迷 信的 课文没有直接表述 而是通过西门豹的言行来表现的 需要学生在认真 阅读 对课文内容比较透彻了解之后 自己来总结 归纳 这对学生有一定的 难度 学习目标 1 会认七个生字 会写 14 个生字 能正确读写 管理 田地 人烟稀少 老 百姓 眼睁睁 旱灾 迎接 徒弟 扑腾 提心吊胆 渠道 灌溉 收成 等 词语 正确 流利有感情地朗读课文 运用课文中生动形象的语句分角色表演 这个故事 学习本课描写人物言行 表现人物品质的写法 2 读 思 演结合 抓住人物对话 深入理解课文主要内容 3 体会人物品质 受到破除迷信的教育 教学重点 学习课文 10 15 自然段 学习课文描写人物言行 表现人物品质 的写法 受到破除迷信的教育 教学难点 理解西门豹破除迷信的办法妙在哪里 学习作者通过描写人物言行 来表现人物品质的写作方法 教学准备 ppt 课件 教学时间 2 课时 教学过程 第一课时 课时目标 1 初读课文 感知大意 理清脉络 对人物的性格有初步的了解 2 认写生字 扫清文字阅读障碍 积累字词 1 开火车分自然段朗读课文 相机指导学生读正确 通顺 2 认读生字 词语 交流识字方法 指导写字 1 课件出示小短文 努力做到读正确 通顺 河伯娶媳妇 巫婆官绅来操办 逼百姓出钱 选女子做新娘 没钱就眼睁 睁看女儿拉走 漳河倒是不发水 年年闹旱灾 巫婆女徒穿绸褂 官绅见巫婆沉水底 个个提心吊胆 跪地磕头求饶直淌血 西门豹领百姓凿渠引水 灌溉庄稼 年年好收成 2 课件出示生字指名读 3 区别形近字 认读 4 范写生字 重点分析 淹 灌溉 渠 四个字中 三点水 的写法 3 理解文章大意 理清脉络 熟悉和了解人物性格 1 同学们 谁能用一两句话概括一下课文的主要内容呀 2 梳理文章脉络 3 引导学生说出西门豹为邺地老百姓做了三件好事 按照先后顺序依次为 调查贫困原因 1 9 破除迷信 10 15 兴修水利 16 4 教师小结 课文主要讲的是西门豹在管理邺这个地方时 巧施妙计 和群 众一起破除迷信 兴修水利的故事 文章反应了西门豹反对迷信 尊重科学的 好品质 值得大家学习 5 请同学们认真读读课文 说说你对课文中人物
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