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XX年2019年小学中年级英语教学工作总结本学年我担任三四年级四个班的英语教学工作。虽然我我是第一年担任英语教学工作，工作经验不足。但我对教学工作认真学习。深入研究教学，并虚心向别人学习。以下是我在本学年的教学感悟:一、成功之处1、运用恰当的手段，强化学生对英语的学习兴趣。经过一年的学习，四个班的大部分学生都喜欢上了英语。在平时上课时，我结合孩子们爱说爱演的特点。我在平时课堂上会设置一些环节，让学生大胆的上台说，俩人对话，三人对话，情景表演，让他们能在课堂上有机会说有机会练习，特别是情景表演。我会要求他们脱稿对话，加强了记忆力的练习和对话练习，而且孩子们特别喜欢，很愿意去表演，愿意去说。在课堂上我还会经常组织一些小游戏。提高他们的参与度，对表现好的会给与奖励，特别是平时不太喜欢回答问题的学生会，特别给予些表扬，鼓励他积极回答问题。2、做好教学准备。提高课堂效率。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。被学生又要被教法备课不充分或者备不好，会严重影响课堂气氛和的你积极性。准备充分的课，会令学生和老师都受益匪浅，相反，偶尔我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。由此可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉，并感到困惑的学科来说至关重要。3、更新教学观念，全新实施素质教育。英语教学方法也要有所改变，这就是求进一步优化教学方法，学生就往往采用相应的学习方法。它直接影响着的学生的学习效果。为此，我在课堂教学上精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。二、存在的不足1、在教学中。课堂上课学习习惯不太好，三年级学生表现特别好，只有个别学生会跑神，因为三年级第一年接触英语，所以基础打的牢，四年级，因为三年级基础太差，四年级不仅要学习三年级的知识，还要学习四年级的任务比较重，学习习惯太差，导致课堂氛围不好，学习效果差。上课发现有学生走神，做小动作，低头或看课外书，有时我在想，英语对有些学生来说，怎么就那么难学，甚至排斥是英语不好学我想还是我本人的问题，对于课堂上的这些问题，我还没有找到一个解决的方法，特别是比较皮的学生，有时候觉得。真拿他们没办法，打不得，罚不得，他又不学，家长不管。好话，坏话都说了，可是怎么都听不进去，我一直为之苦恼。2、因为我不是英语专业出身，对音标教学掌握的不好，一直在学习，一直在探索，希望在下学年能有所进步，让孩子可以用更简单的方法掌握住音标的用法。对书写能力的掌握，要加强对学生书写的要求，对学生的字母，单词，句子要求严格一点，让学生加强书写的练习。不管怎么说，本学年的英语教学工作完成的还是不错的，孩子们提高了对英语学习的兴趣，对英语学科也加强了重视，特别是三年级两个班，对英语的学习打下了良好的基础。虽然还有不足之处，我想这些不足将是今后英语教学中
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