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分子和原子教案范文 分子与原子教案（第1课时）撒营盘镇中学刘玲 一、教学内容 1、认识物质的可分性分子和原子的存在； 2、通过数据、实验和探究来说明分子的性质。 二、学情分析 1、首先从学生熟悉的日常生活现象，如水的蒸发、凝结和挥发，酒精的挥发，喷洒香水闻到香味，闻到花香等实验现象，提出问题，引起学生思考，再通过品红的扩散使学生确立物质是由分子、原子等微观粒子组成的观点。 通过氨的扩散实验让学生探究后得出结论分子是不断运动的，并利用这一结果对课前叙述的现象作出具体解释，从而培养学生运用微观粒子运动规律来解释宏观现象的能力。 再通过品红在热水和冷水中的扩散速度不周，得出分子的运动与温度有关的结论并能对日常生活中的一些现象进行解释。 2、让学生自己做实验，将50ml水和50ml酒精混合所得体积小于两者体积之和，猜想其原因，明确其中道理，从而设想到酒精和水的分子大小不同，分子间有空隙，当两者混合时，分子运动使有些空隙被挤占了，从而得到分子间有间隔的结论。 三、教学目标 1、知识与技能目标 （1）认识物质是由分子、原子等微观粒子构成的。 （2）认识什么是分子的性质。 （3）培养学生抽象思维能力、想象力和分析推理能力。 2、过程与方法目标 （1）通过学生亲身体验和实验探究，使学生体验到科学探究的意义。 （2）通过本节课的学习，使学生学会用微观的观点来认识事物的能力。 3、情感态度与价值观目标通过用分子、原子的观点来解释一些日常生活中的现象，来增强学生对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲，发展学生学习化学的兴趣。 四、教学重点和难点重点 （1）分子、原子的认识； （2）用分子、原子的观点来解释日常生活中的现象。 难点分子的性质。 五、教学方法和媒体观察思考、实验探究，抽象思维、电脑动画。 六、教学过程导入新课通常，水在加热条件下会变成什么？这是什么变化？当地上洒上一些酒精我们会感觉到什么？当教室盛开一盆花，我们会闻到什么？当走到汽车站附近又会闻到什么？为什么会出现上述现象？课题1分子和原子 1、确立分子、原子是构成物质粒子的观点（指导学生观看课本54-55页，图3-2和图3-3） 2、分子是不断运动的（演示56页“探究微粒运动的实验”）学生观察、判断、分析，得出结论分子是不断运动的。 教师演示品红在冷水和热水中的扩散实验学生观察、思考、分析原因，得出结论分子运动与温度有关。 实践应用湿衣服在阳光下干得快的原因是什么？ 3、分子之间有间隔（指导学生进行实验探究） （1）将50ml水和50ml酒精混合；提问总体积会等于100ml？学生通过自己做实验，亲自得到答案。 学生分析探究总结分子之间有间隔（总体积小于100ml）。 提问物质热胀冷缩现象的原因是什么？通过观察PPT上固体、液体、气体的模拟图得到答案。 在通常情况下气体分子间的间隔液体分子间的间隔固体分子间的间隔 七、小结 八、板书设计一物质是有微观粒子构成 1、物质是由微小的粒子-分子、原子等构成的。 2、分子的性质 （1）分子的质量和体积都很小； （2）分子在不断地运动，温度升高，分子的运动加快； （3）分子间有间隔，一般来说，气体间隔液体间隔固体间隔。 作业 1、“墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 （王安石梅花）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（）A、分子很小B、分子在不断地运动C、分子之间有间隔D、分子是可分的 2、用分子的观点解释下列现象 (1)、俗话说“酒香不怕巷子深”. (2)、50ML水与50ML酒精混合体积小100ML； 3、某