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文档简介

小学课时教学设计课 题估算总 课时教学内容估算教学目标1、 在回顾交流中，总结估算的方法，能用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题，进一步体会估算的作用。2、 在解决实际问题的过程中，能选择合适的估算方法进行估算，并解释估算的过程，逐步养成估算习惯。教学重点整理复习估算的方法，选择合适的方法进行估算。教学难点选择合适的方法行进估算。教学准备多媒体。教学过程教师活动学生活动补充修订自主尝试：1、回顾和总结在生活和学习中，哪些时候要用到估算？合作探究：小组合作完成第77页回顾与交流的第2小题。1、分组讨论，通过估算得出结论。2、引导学生说说是怎么估的，为自己的结论作出合理的解释。3、估算有什么作用？ 学生根据问题合作交流，探讨，教师指导。汇报点评：1、往大估，即使都看成50,506=300，而实际总人数少于300人，所以希望影院肯定容纳得下。独立思考，尝试列举在生活和学习中估算的例子，小组合作完成反馈交流估算的思路和理由。2、往小估，都看成40,406=240，因此总人数肯定大于235人，所以东方影院容纳不下。3估算的作用：用估算把握运算结果的范围或用估算解决实际问题。巩固练习：完成P7778页第1-4题第1题：鼓励学生说明自己估算的方法和理由。第2题：先估算，再算一算，引导学生将估算结果与精确结果进行比较和反思。第3题：学生先独立完成，再反馈交流。第4题：答案不唯一，只要运算结果在350500之间都是正确的。拓展延伸：完成P78第5题。小结估算的作用。独立完成练习题及拓展题，然后反馈交流估算的方法和理由。
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