《可爱的娃娃》教学设计

长安南路小学课时教学设计长安南路小学课时教学设计 课课 题题 可爱的娃娃 第第 3 课时课时 教学内容教学内容 手捧空花盆的孩子 课文 插图及课后生字 课文告诉我们 只有 诚实的人 才会生活得快乐 教学目标教学目标 1 认读 12 个生字 会写 5 个生字 2 正确 流利地朗读课文 教学重点教学重点 1 认读 12 个生字 会写 5 个生字 2 正确 流利地朗读课文 教学难点教学难点 正确朗读课文 教具学具教具学具 多媒体课件 实物投影 教学过程教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动补充修订补充修订 一 导入新课 1 出示教学挂图 2 大家看看 图中的这个 小女孩漂亮吗 大家仔细看看她的眼睛 她的眼睛里闪烁着的是快 乐还是担心 3 为什么这么漂亮的小姑 娘会担心 她担心什么呢 请大家读一读 可爱的娃 娃 二 讲授新课 一 自由读课文 思考课 文讲了一个什么样的故事 师归纳 珍妮是个快乐的小姑 娘 可是她拿了工艺馆里 的一个布娃娃后就变得不 快乐了 妈妈把布娃娃还 了以后 珍妮又快乐了 二 学习生字 自由发言 齐读课题 质疑问难 1 默读课文 2 画出生字词 3 练习归纳主要内容 自由拼读课文中生字表 内的生字 1 自由拼读课文中生字表 内的生字 2 出示课文中带有生字的 词语 3 集体评议 纠正读音 4 教师重点强调 5 齐读词语 6 出示课文中带有生字词 的句子读一读 三 指导书写 1 抽读田字格中的生字 并扩词 2 介绍识记方法 3 学生观察各个生字的间 架结构 以及田字格中的 书写位置 4 教师重点指导 5 教师范写 边写边讲解 6 学生独立仿写 教师巡 视 三 课堂小结 四 布置作业 抄写词语 指名认读 集体评议 纠正读音 齐读词语 读文中带有生字词的句 子 学生观察各个生字的间 架结构 以及田字格中 的书写位置 学生独立仿写 板书设计板书设计 可可爱爱的娃娃的娃娃 布 有 拍 拍 进 近 注 所有填写内容均为楷体小四号字 长安南路小学课时教学设计长安南路小学课时教学设计 课课 题题 可爱的娃娃 第第 4 课时课时 教学内容教学内容 手捧空花盆的孩子 课文 插图及课后生字 课文告诉我们 只有 诚实的人 才会生活得快乐 教学目标教学目标 1 认字 13 个 写字 6 个 2 正确流利的朗读课文 3 指导勇敢的承认错误是诚实的行为 4 结合课文理解 为什么珍珍拿到了可爱的娃娃 反而不快乐了 教学重点教学重点 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 会认 13 个生字 会写 6 个生字 能在具体的语言环境中识字 提 高学生自主识字 合作识字的能力 教学难点教学难点 结合课文理解 为什么珍珍拿到了可爱的娃娃 反而不快乐了 教具学具教具学具 实物投影 教学过程教学过程 教师活动教师活动学生活动学生活动补充修订补充修订 一 复习导入 1 认读生字 2 玩识字游戏 二 理解课文 1 默读课文 想一想珍妮为 身什么要拿工艺管的娃娃 你是从哪些语句中读出来 的 2 把课文描写娃娃可爱的 句子画出来 3 指导朗读地 2 自然段 4 仿照第 2 自然段的感叹 句 说几个感叹句 5 熟读第四自然段 体会珍 珍的痛苦心情 认读生字 玩识字游戏 默读课文 思考问题 勾画句子 师生评议 教师活动教师活动学生活动学生活动补充修订补充修订 6 引导学生发挥想象 补充 课文的空白处 引导学生多种形式朗读 7 引导学生探索 课题中的 可爱的娃娃 指的是谁 三 拓展延伸 1 引导学生想一想自己有 没有与珍妮类似的经历 说一说当时的心情 2 写一写自己的心理活动 四 布置作业 反复朗读 读出感情 仿照例句说