七年级政治下册悄悄变化的我测试.doc

1.1.1悄悄变化的我【基础过关】一、单项选择题1.青春期是人体快速生长发育的关键时期。下列属于青春期带来的生理变化的有（ ）性机能发育成熟身体外形急剧变化内部器官的完善自我意识增强 B. C. D.2.进入青春期我们生理上发生着显著变化下面对此说法正确的是（ ）这意味着我们已经长大成人了 这些变化都是正常的这是我们从童年向成年过渡的必然变化主要体现在身体外形、内部器官与性机能的变化ABCD3.刚刚进入青春期的高明看到其他同学长了胡须自己没有于是很苦恼。对此认识正确的是（ ）青少年的生长发育应该是一致的 高明应该去医院进行检查这是正常的生理现象受遗传、营养、锻炼等因素的影响我们身体的发育情况各不相同（ ）B. C. D.4.参考消息网年月日报道整容似乎已成为中国年轻人的一种时尚而不单是爱美的女白领就连青春期的学生也成为整容浪潮的主力追随者。随着进入暑假中国各地都出现了暑期整容热。对此下列认识错误的是（ ）A.我们应接受现实学会欣赏自己B青春的我们在追求外在美的同时也要体现青春的内在美C学会以积极的心态接纳自己的形象D为了自己漂亮而整容无可厚非值得提倡5.我们进入青春期后都会遇到成长中的困惑和烦恼这是青春期矛盾心理的表现。青春期的矛盾心理（ ）是我们成长过程中正常的心理现象 为我们成长提供了契机是我们自身无法解决的 处理不好会成为阻碍我们发展的阻力AB.C.D.6.青少年往往会出现青春期的烦恼当我们遇到烦恼时应该（ ）A.逃课上网逃避烦恼B离家出走外面的世界更精彩C独立承受因为求助他人是怯懦的表现D学会当自己的“心理医生”主动向老师、家长或社会寻求帮助【知识拓展】调控青春期矛盾心理的其他方法(1).了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己的身心特点,学会正确地对待自己的生理和心理变化。(2).要不断丰富自我。如多读书,多参加科技、文体活动,多参加社会公益活动等。(3).当我们出现心理冲动时,应想一想道德的规范、法律的要求,通过自我暗示、目标转移、换位思考、幽默化解等方法,提高自己的控制力。二、简答题7. (1)随着年岁由小变大为什么“小小少年”的烦恼增加了(2)为了让我们在青春期“无忧无虑乐陶陶”你有什么好办法【能力提升】为进一步贯彻落实中小学健康教育指导纲要精神加大对学生的青春期心理、生理健康教育的力度帮助学生更好地适应并度过青春期这一人生的重要时期。某实验学校开展了一系列青春期健康知识讲座与心理辅导活动请你参与【阳光使者】(1)假如你是班级心理阳光使者请积极搜集你的同学在心理、生理方面存在的困惑或烦恼。在老师的帮助和指导下学校“爱心团队”课题研究小组围绕“青春期产生心理困惑和烦恼的主要原因是什么”开展了研究性活动。(2)假如你是团队的一员你分享一下你的研究成果。1.1.2成长的不仅仅是身体【基础过关】一、单项选择题1.对于独立意识的认识以下观点错误的是（ ）A.独立就是敢于和别人争辩 B.独立就是完全按照自己的想法去做追求独特C独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量D独立就是不光提出自己的观点还要倾听、理解别人的观点2.培养独立的习惯和能力需要我们（ ）靠思考了解事情真相作出正确判断 勇于创新不墨守成规不人云亦云要有自己独到的见解 虚心接纳他人合理、正确的意见B.C.D.3.上课前一位老师对他的学生说“课堂上没有愚蠢的问题只有愚蠢的回答。”从青春成长的角度此举措主要是（ ）A.发展独立思维 B培养批判精神 C.开发创造潜力 D倡导个性发展4.青春的创造是多姿多彩的下列同学的表现属于创造的是（ ）我没什么特长不过我有很多捉弄人的“鬼点子” 我爱幻想能把想象到的都画出来数学课上我总能想出一些新的或简洁的解题方法在学校艺术节上我自己编排了舞蹈节目青春的节拍B.C.D.【知识拓展】什么是创造?创造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来,以达到某种目的的行为。简而言之,创造就是把以前没有的事物给生产出来或者造出来,其最大特点是有意识地对世界进行探索性劳动的行为。创造既包括发明制造或建造前所未有的事物,也包含文艺类创作。5.2016年月中国学生张美然和廖珈琦发明的疫苗运输温控系统从数以百计的参赛作品中脱颖而出获得伦敦市长国际学生创新奖第二名以及医疗组第一名。面对创新我们应（ ）A.循规蹈矩坚守前人走过的路 B只需关注自己无需在意社会和他人的需求C用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践争当勇于创造的好少年D勤奋学习拒绝参与社会实践二、简答题6.最近,妈妈发现小勇特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小勇不以为然地说:“你知道什么!这才叫酷。”妈妈又说了几句,小勇生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”(1)小勇是怎样理解“酷”的你又是怎样理解的(2)小勇是怎样理解长大的含义的你又是怎样理解的【能力提升】2016年鲁迅逝世周年。缅怀鲁迅便需要正确认识鲁迅所代表的批判精神。王菲在阅读相关材料时摘录了以下内容材料一他深刻的思想,转化成了冷峻的批判的锋芒。指向国民精神奴役的创伤,比如阿Q精神;指向千年文化的积弊,比如“做稳了奴隶的历史”与“吃人”的礼教;指向国人的日常道德,比如“老太摔倒没人扶”这样一直延续至今的世风等。材料二鲁迅的批判,是指向自身的。不只是“皮袍下的小”,更是指向了自身的“鬼气”与“虚无”。尽管认为“铁屋子万难有打破的希望”,但还是“知其不为而为之