语文人教版六年级下册《跨越百年的美丽》教学设计

跨越百年的美丽教学设计一、 教学内容分析人教版六年级下册第18课跨越百年的美丽一课节选自著名作家梁衡在1998年的时候为了纪念居里夫人和她的丈夫发现放射性元素镭100周年而写的一篇同名散文。文章以“美丽”为主线，从居里夫人在法国科学院宣布镭的发现引入，主要通过居里夫人发现镭、提炼镭的艰苦研究过程，以及成名后她继续埋头工作、视名利如粪土的典型具体事例，塑造了“美丽永恒”的居里夫人的动人形象，赞颂了她高尚的精神品格和为人类做出的伟大贡献。二、教学目标1学会“埃、伦”等12个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。4感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。三、教学重难点理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。四、学习者特征分析学生经过六年的学习已经掌握一定的学习方法，虽然课文中难理解的句子比较多，但是相信学生在充分读书的基础上，结合收集的有关居里夫人的事迹是能够理解的。此文的学习不仅仅是小学综合学习方法的运用，更重要的是对他们人生的启迪。所以，作为教师我们要充分理解编者的意图，要让学生充分感受科学精神的含义。五、教学过程（一）情境导入新课，走近居里夫人1播放多媒体课件，观看居里夫人的图像。2同学们，你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗？（居里夫人）3课前同学们已经搜集了有关居里夫人的资料，相信居里夫人的形象已经定格于同学们的头脑中，谁能用自己的话说一说你心目中的居里夫人。（二）初读感知课文，了解作者思路1.下面让我们一起来看看作者梁衡心目中的居里夫人是怎样的。请同学们认真阅读第18课（板书课题）。2学生自读课文，注意读准字音、读通句子。3.交流：有你认为难记难写的生字吗？（指生发言，教师板书指导） 4.我能读准下列词语：分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 荣誉 头衔 冶炼 溶解 沉淀 人声鼎沸 寻藤摸瓜 卓有成效 钋 镭 （三）默读课文，学生交流，引导学生概括出课文的主要内容，理清课文的思路。1.默读课文，思考：课文写了居里夫人科学生涯中哪几个重要片段？（1）居里夫人在法国科学院宣布天然放射性元素镭的发现，引起全场震惊。（第二自然段内容）（2）居里夫人由人工和天然放射性现象引发思考，发现和提炼出放射性元素镭。（第三自然段）2.出示爱因斯坦对居里夫人的评价著名科学家爱因斯坦说过：“在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”理解“盛名”的意思。可以用哪些词来形容这位女科学家？（大名鼎鼎、赫赫有名、举世瞩目）居里夫人之所以会得到这么高的评价是因为她跨越百年的美丽。说课题的意思。（美丽的时间长）（这是一种怎样的美丽啊，竟能超过百年！） 3、再读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句。(1)、玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。（外貌美）让我们再自由的读一读，边读边想像，在你脑海中勾勒出居里夫人的样子。 （2）就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。（勇于探索）（3）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。（执著追求）（4）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。直到她身后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。（巨大贡献，忘我献身）（5）她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受，但是，她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿当玩具。（淡泊名利）（四）小结：从上面句子可以把居里夫人的美丽归纳为两个意思，一是外在美，二是内在美。这就是居里夫人！居里人真是一位漂亮的女性，可是，我们中国有句俗语：光阴流逝，容颜易老，外在的美毕竟是短暂的、易逝的，可居里夫人怎么能一百年美丽呢？再说居里夫人也没有活到一百岁呀。是的，居里夫人的“美丽”不仅表现在她美丽的容颜，更重要的表现在她那坚定执著的信念与追求、为科学献身的崇高精神、淡薄名利的人格魅力上。所以，她的美丽才会牢牢铭刻在人们心中，才会跨越百年，甚至永远。下节课我们接着学习。