《征友启事》(第二课时)教学设计

S 版小学语文第三册 征友启事 第二课时 教学设计 李川霞 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 知道小牛的两张征友启事的内容有什么不同 3 懂得与人交往时 既考虑自己的需要 也要考虑别人的实际情况 教学重点难点 1 重点 正确 流利 有感情地朗读课文 2 难点 领悟 征友启事 内容的不同 所引起不同的结果 教具准备 课文插图 写有两张启事内容的文字图片 投影出示句子 教学过程 一 激趣导入 1 出示插图 教师讲故事 在一片茂密的森林里 居住着一群好朋友 它们一起唱歌 一起游戏 一起快乐地生活 一天 森林里搬来了一位新朋友 它就是小牛 和大家不熟悉的小牛一个朋友也没有 于是它就在森林里贴出了 一张 征友启事 2 请同学们举起右手 和老师一起板书课题 10 征友启事 3 解释课题 征友 齐读课题 二 出示学习目标 三 出示自学指导一 学习第一张征友启事 1 3 自然段 第一次先学后教自学指导 自由读课文 1 3 自然段 用 划出 第一张征友启事的内容 用 划出结果 想想为什么 1 第一张征友启事的内容是什么 指名读 出示启事 我想找这样一 个朋友 能陪我一起吃草 一起玩耍 一起晒太阳 一起学耕田 谁能做到 欢迎联系 2 师 小牛找朋友的条件是什么 总共几个条件 4 个 它为什么会提 出这些条件呢 3 师小结 是的 正是因为小牛自己喜欢做这些事 所以它希望它找到 的朋友也能做到以上几点 板书 以上几点 4 这张征友启事刚一贴出 小动物们有什么反应呢 山羊 猎狗 花猫 马驹都兴奋地跑过去看 5 如果你是其中的一只小动物 你会边跑来边想些什么呢 看来你的心 情很兴奋 6 你能带着兴奋的心情来读读这句话吗 咱们一起来读读这句话 读出小 动物们的这种兴奋的心情 7 可是看完启事后 小动物们是怎么表现的 一个个摇着头走了 8 同学们 假如你就是这些小动物中的一员 此时 我想问 你为什么走 开了 为什么还要摇头呢 9 你能带着这种失望的心情再读读这句话吗 可是 看完了 又一个个 摇着头走了 10 咱们全班分组来读读这两句话 一二组读兴奋的句子 三四组读失望 的句子 要读出动物们的心情 11 师 瞧 第一份征友启示的结果就是 小动物们兴奋而来 失望而归 而小牛呢 找到朋友了吗 对 一个朋友也没有找到 板书 没有朋友 四 感受小牛的苦闷 4 5 自然段 1 小牛只好去找老牛诉苦 他是怎么说的 我们一起带着难过的心情来读 一读小牛的话吧 唉 世界这么大 我怎么连一个朋友也找不到呢 2 看到小牛那么难过 老牛怎么帮助他呢 老牛教了他一个办法 五 出示自学指导二 学习第二张征友启事 进行第二次先学后教 自学指导 自由读 6 13 自然段 找到第二张征友启 事的内容 圈出第二张征友启事与第一张征友启事的不同之处 用 划出小动物们读后的表现 1 小牛最后交到朋友了吗 都有那些朋友 哦 小牛交了这么多朋友 板书 许多朋友 2 这些小动物们把小牛团团围住 会说些什么呢 指名回答 3 我们分组来读读这四句话 一组读山羊的话 二组读猎狗的话 三组读 花猫的话 四组读马驹的话 4 奇怪了 第二张征友启事上有什么妙计让小牛一下子就交到这么多的朋 友 第二张征友启事 6 谁来读一读第二张征友启事的内容 出示第二张征友启事 咱们一 起来读一读第二张征友启事的内容吧 7 对比一下 小牛的两张征友启事有什么不同 生找不同 老师边点出 不同的地方 8 多了这些词 意思有什么不同呢 第一张征友启事要求四点都做到 第二张征友启事只要求做到其中一点就可以了 板 其中一点 9 教师小结 是的 第一份征友启示需要做到吃草 玩耍 晒太阳 耕 田这么多方面 小牛需要这样的朋友 实际情况是 没有一个动物能同时做到 以上几点 可是第二份征友启示只要做到其中一点 就可以和小牛做朋友了 这是多么容易的事啊 10 让我们再次通过朗读来体会两次征友启事的不同 男生读第一则征友 启事 女生读第二则征友启事 六 总结全文 1 你们听 小牛找到了许多朋友 它和朋友们一起唱起了欢快的歌儿 我 们也一起唱唱吧 放儿歌 找朋友 2 小牛这时候可高兴了 他唱完歌 又兴高采烈地又跑去见老牛 猜猜看 小牛会对老牛说什么 3 教师总结 同学们 我们交朋友的时候 既要考虑到自己的需要 也要 考虑到别人的实际情况 这样我们才会交到更多的好