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文档简介
北师大版六年级数学下册教学设计 教师 朱艳云 可爱的小猫 教学内容 北师大版小学数学教材六年级下册第 56 57 页 教学目标 知识技能 1 能用有序数对表示方格图中的不同点 2 会按照要求将数对中的数扩大或缩小 从而完成图形 的变化吧 数学思考与问题解决 在描绘小猫天天 晶晶和欢欢的轮廓的过程中 体会图形 的放大和缩小 感受如何才能画得与原来的图形相像 情感态度 通过探究活动 培养学生的动手操作能力 感受生活中处 处有数学 重点难点 掌握用有序数对表示图中的点的方法 并能应用数对中数 的扩大或缩小 完成图形的放大或缩小 教具学具 多媒体课件 教学设计 一 创设情境 引入新课 1 谈话 同学们以前我们学过有关数对的知识 现在回忆一 下 谁能说出它的含义 请问什么是数对 2 谁能举出生活中应用放大和缩小的例子 这节课我们继续学习用数对表示位置 研究图形的放大和 缩小 二 合作探究 1 课件演示 这是一只名叫乐乐的小猫 根据学过的数对知 识你能将表示小猫乐乐轮廓的点的数对正确地填写出来吗 你能说说每个数对的意义吗 2 学生独立完成 3 集体汇报 4 小结 用数对表示位置时 一般先说列 再说行 5 师小猫家族中还有三只可爱的小猫 天天 晶晶 和欢 欢 表格中呈现名称 它们比较神秘 它们的样子需要我们 自己来找 自己来画 请你根据具体的要求 把表示它们轮 廓的点填写在表格中 并观察数对的规律 这四只小猫是一家人 所以它们的相貌是有联系的 学生交流发现的规律 师 现在我们找到了组成天天 晶晶和欢欢轮廓的点了 该是我们大显身手揭开它们庐山真面的时候了 动手操作画 出三只小猫的轮廓 小结 通过同学们的观察 可以发现把某个图形轮廓的点 的数对按一定的规律改变后就能使这个图形 变形 只有数 对中的两个数都扩大或缩小相同的倍数 变形后的图形与原 来的图像才最像 三 巩固提升 生活中可以将表示物体轮廓的点的数对中的两个数分别 扩大不同的倍数来将物体变形 请在课本 57 页下方的方格 纸上将字母 M 变形 四 课堂小结 同学们你们收获了什么 说给同伴听 板书设计
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