优秀是一种习惯-郭博老师培训体会11.doc

优秀是一种习惯 学习郭博老师报告有感第一次听到那句名言“优秀是一种习惯”是我在大学的时候，我们系年轻的辅导员老师，经常说的一句话，也是她经常激励我们的话。但是这句话，我一直都没有深入思考，只是把它当作一句话而已。直到再次听到郭老师的报告我才深刻体会到这句话的真正内涵。其实早在假期的时候，我已经在二中的培训课上领略过郭老师的精彩风采了。在我第二次听到他的“优秀是一种习惯年轻要有所作为”的报告时，依然收获颇多，受益匪浅。我觉得作为一名年轻教师要以他为榜样，在自己的岗位上不断进步。我们可以学习他的有很多：听课积极的听课。郭老师从08年开始上班，在前4年他每学期听100节，前4年听600节课，在积极的听课过程中，博采众长，不断汲取其他老师的长处。在这样一个过程当中，学到的是书本上学不到的东西，作为年轻教师，我们都应该积极的去向别的老师学习，不能闭门造车，要多走出去，博采众长才能不断进步。备课扎实的备课充分备课是上好课的前提，提高课堂教学质量和效果，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。郭老师在这个环节上的付出我们很多老师可能都想象不到。他在利用假期的时候能将所有的课程都备一遍。我们教师如果都能这样严格要求自己，我想在一线肯定还会涌现出更多的优秀教师。科研刻苦的钻研。教师科研是将老师从教书匠改变成为专业型知识型科研型老师转变的重要途径，新时代的老师要求不但要会教书，还要会科研，郭老师每学期要求自己写一篇论文，而且还不断的申报课题研究。我作为一名年轻教师，经常有想法，但最终只是想法并没有形成自己的文章，在这个方面，我也要不断的加强学习。作为一名班主任，郭老师，更是兢兢业业，很多事情亲力亲为，不管是他的班级理念，宿舍管理还是教室文化建设。每一处细节值得我这位初为班主任的年轻老师学习。我觉得郭老师就是不断用“优秀是一种习惯”激励自己，然后才能不断成长。作为一名年轻的班主任，我一定要狠抓常规，养成习惯，从“细处”着手，做好学生思想工作。 首先要让班级的孩子学会做人，养成良好的行为习惯，我认为这是好好学习的一个重要保证。长期的教育教学经验告诉我们行为习惯好的孩子就算不聪明、基础不好她/他的学习也不会差到哪里去，但是如果行为习惯不好的孩子，学习往往也不怎么样。要培养他们良好的行为习惯，我打算要做好这几点：（1）在教学区，狠抓学生的各种细节。比如说考勤、卫生、仪容仪表、上课的坐姿、文明的语言和举止等等。通过细节的监督和落实让学生养成好习惯；（2）在宿舍区，和生活老师密切配合，表扬习惯好的学生，及时处理不好的学生。发挥宿舍长的作用，发挥学生自己的管理作用，形成良好的习惯；（3）在家校联系方面，通过家校联系信，让学生家长明白学校的要求，同时请他们监督学生在家中的行为习惯。通过家校的联系，班主任、科任老师和生活老师的通力合作，形成一个齐抓共管的局面，将学生不好的行为习惯扭转（起码要控制住），同时形成一个良好的氛围，大力弘扬好的习惯。其次，培养良好的学习习惯学习习惯好的学生往往可以事半功倍。如何培养？就是让他们做到“有计划，有规律，有效率，有成绩”。通过班会、谈话等形式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。利用课余时间练习书法，养成良好的书写习惯总之，作为新班主任，我努力把高一（6）班建设成为一个和谐、团结、奋进的集体，争做一名合格