沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷A卷.doc

沪教版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列词语中每对加线的字，读音都相同的一组是（ ）A . 有恃无恐/两三对峙 吁请/长吁短叹 贞烈/箴言B . 弄权/弄巧成拙 咽气/狼吞虎咽 咀嚼/含英咀华C . 和诗/和衷共济 塞外/茅塞顿开 纤细/纤毫毕见D . 丧失/丧钟 强壮/勉强 反间/间不容发2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ） A . 隔膜 花枝招展 因地治宜B . 伫蓄 触目伤怀 一代天骄C . 阔绰 顾名思义 唯唯连声D . 懊悔 锋芒毕露 相形见拙3. （2分）“只要老老实实扪心自问，我们都可以找到出现警报的地方。”这句话放在下面的语段中最合适的一处是（ ）人生就是如此，被小石子打中如果不能及时醒悟，一味置之不理，就会被砖块打中。如果任然执迷不悟就会被大石头狠狠击中。但我们还是会厚着脸皮说：“为什么老是我遭殃？”A . 之间B . 之间C . 之间D . 句后二、 默写 (共1题；共9分)4. （9分）默写。 （1）万籁此俱寂，_。（常建题破山寺后禅院） （2）_，更造崩山之音。曲每奏，_。（列子一则） （3）肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）_。（鲁迅从百草园到三味书屋） （4）在这四年里，我历尽艰苦，_，我咬紧了牙，_。（阿累一面） （5）是她那对世界无私的爱丰富了我，_。（高尔基童年） （6）_，_。太祖乃悟，卒用其人。（赵普） 三、 名著导读 (共1题；共4分)5. （4分）_是_先生的回忆性散文集，原名旧事重提，我们学过的从百草园到三味书屋就是出自这本书。请你写出出自这本书的其他两篇文章题目：_、_四、 综合性学习 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面的文字，按要求完成小题。杭州西湖四周景点密布，清风唱和的柳浪闻莺，南屏晚钟的悠扬不息，让人慨叹的胡雪岩故居。近年来，市政府对西湖周边景点进行改造，要求景区全天候对外开放。不过事实上，环湖一带有许多名胜古建却早已成为盈利餐厅或高档“会所，”尤其是北山路、南山路等周边建筑，并不是谁想进就能进的。政府用力气打造的“大众西湖”，竟成了一个矛盾体：一边是免费美景，一边却是炫富场所，不断刺激着公众。这西湖“富贵化”的趋势，使“大众西湖”成为了考验政府的一道命题。（1）这段文字在语言结构、用语得体、标点使用上各有一处不当，请加以修改。（2）政府该如何面对西湖“富贵化”这一趋势，请谈谈你的看法。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)7. （10分）阅读诗歌，回答问题山坡羊撞关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒 ， 山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦;；亡，百姓苦。（1）划线句子分别从哪两个角度形象地描绘出峰峦高峻的形态和波涛呼啸的气势？ （2）古：兴，百姓苦；亡，百姓苦。今：国富民殷，社会和谐。请就两种社会现实谈谈你的理解。 六、 文言文阅读 (共1题；共14分)8. （14分）阅读下文，回答相关问题李存审出于寒微 ， 尝戒诸子曰：“尔父少提一剑去乡里 ， 四十年间，位极将相。其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。”因授以所出镞，命藏之，曰：“尔曹生于膏粱 ， 当知尔父起家如此也。”子孙皆诺。（选自资治通鉴）【注释】寒：贫困。微：地位低下。 乡里：此指家乡。 极：达到。 出：脱离。 镞（z)：箭头。 授：授给，给予。 藏：收藏，保存。 尔曹：你们。 膏粱：膏，肥肉；粱，精米。表示精美的膳食。 诺：答应。（1）解释下列句中加下划线词的意思。尝戒诸子_尔父少提一剑去乡里_因授以所出镞_命藏之 _ （2）将下列句子译为现代汉语。其间出万死获一生者非一，破骨出镞者凡百余。尔曹生于膏粱，当知尔父起家如此也。（3）有人为子孙留下丰厚家财，李存审却把自己身上所中的百余箭头留给孩子，他这样做的目的是什么？七、 现代文阅读 (共2题；共39分)9. （22分）阅读下文，回答问题。跌进坑里别急着往上爬小 艾那还是孩提时代的事。小学四年级，我们的班主任姓李，是个相貌平平的老头，心肠挺好，教学也很有一套，可就是脾气怪怪的。这这天下午有节劳动课。李老师带着我们到学校的后山捡柴，让我们捡地上的枯树枝。我和三名同学跑向后山顶，边跑边捡。在一棵大树旁，我发现了一堆枯干的小树枝，急忙奔过去。跑着跑着，我脚一滑跌进一个深深的坑里。坑太深，三名同学吓得大呼小叫，想尽办法也没能把我拉上来。同学喊来了老师。李老师站在坑边，盯了我许久，才沉着脸坚决地说：“跌进坑里，别急着向上看！我们不拉你上来！”全班同学面面相觑，都没敢吱声。“老师，老师，我上不去！”我在坑里急得大叫。“在里面呆着吧，我们走！”李老师像陌生人一样大声地扔给我一句话，带着同学们走了。老师硬生生地走了，不管我的死活。我一屁股瘫坐在坑里，嘴一张，“哇哇”地大哭起来：“老师！老师！我出不去！”一边哭一边生气地在坑里打滚，滚着滚着无意间我看见了一道亮光。擦干眼泪，我坐起来向亮光处爬去。透出亮光的地方有一个洞，我钻了进去，越钻越亮，不一会儿到了山坡上，一挺身我跳了出来。李老师和同学们都站在山坡上，随着我的出现，山坡上响起了热烈的掌声，久久不息。老师猛地抱起我原地转了两圈。我所有的不快，一扫而光，不解地问：“老师，你怎么知道坑里有洞能出来？”“老师看你没摔坏。”“老师在上面就看见光了。”“老师想让你自己出来。”没等老师开口，阳光下同学们晃动着聪明的小脑袋争抢着告诉我。李老师蹲在我面前，伸出宽大的手掌拍掉我身上的尘土，亲切地抚摸着我的脑袋，重重地点着头。同学们探着身子，咧开小嘴上下打量我。这时，老师慢慢地站起来，环视一下四周，将一只手指竖到嘴边，示意我们安静。然后，他走到高处一字一句地说：“孩子们，记住，跌进坑里，别急着向上看，一心寻求别人的帮助，否则会使人看不见自己脚下最方便的路。”三十多年过去了，我还无法忘记儿时跌进坑里自己爬出来的经历，老师的话一直印在我的脑海里。直到今天，每当生活中遇到失败和意想不到的打击时，我总是这样提醒和勉励自己：跌进坑里，别急着向上看，一心寻求别人的帮助，否则会使人看不见自己脚下最方便的路。（选自2009年第6期慧语，有删改）（1）仔细阅读课文，完成下面的内容梳理。起因：_经过：_结果：“我”明白了老师的用心（2）“我”跌进深坑后，李老师为什么扔给“我”一句话后，就带着同学们走了？（3）文中“李老师站在坑边，盯了我许久，才沉着脸坚决地说”一句中的“盯”可不可以换成“看”？为什么？（4）李老师给你留下了怎样的印象？请用自己的话简要概括。（5）学习本文，你受到什么启示？10. （17分）阅读下文，回答问题。春天是一点儿一点儿化开的迟子建立春的那天，我在电视中看到，杭州西子湖畔的梅花开了。粉红的、雪白的梅花，在我眼里就是一颗颗爆竹，噼啪噼啪地引爆了春天。而我这里，北纬五十度的地方，立春之时，却还是零下三十摄氏度的严寒。早晨，迎接我的是一夜寒流、冷月和凝结在玻璃窗上的霜花。想必霜花也知道节气变化了吧，这天的霜花不似往日的，总是树的形态。立春的霜花团团簇簇的，很有点儿花园的气象。你能从中看出喇叭形的百合花来，也能看出重瓣的玫瑰和单瓣的矢车菊来。不要以为这样的花儿，一定是银白色的，一旦太阳从山峦中升起来，印着霜花的玻璃窗，就像魔镜一样，散发出奇异的光辉了。初升的太阳先是把一抹嫣红投给它；接着，嫣红变成橘黄，霜花仿佛被蜜浸透了，让人怀疑蜜蜂看上了这片霜花，把它们辛勤的酿造，洒向这里了；再后来，太阳升得高了，橘黄变成了鹅黄，霜花的颜色就一层层地淡下去、浅下去，成了雪白的了，它们离凋零的时辰也就不远了。虽然季节的时针已指向春天了，可在北方，霜花却还像与主子有了感情的家奴似的，赶也赶不走。什么时候打发了它们，大地才会复苏。四月初，屋顶的积雪开始消融，屋檐在白昼滴水了，霜花终于熬不住了，撒脚走了。它这一去也不是不回头，逢到寒夜，它又来了。不过来得不是轰轰烈烈的，而是闪闪烁烁地隐现在窗子的边缘，看上去像是一枝枝叶稀疏的梅。四月底，屋顶的雪化净了，林间的积雪也逐渐消融的时候，霜花才彻底丢了魂儿。在大兴安岭，最早的春色出现在向阳山坡。嫩绿的草芽像绣花针一样顶破丰厚的腐殖土，要以它的妙手，给大地绣出生机时，背阴山坡往往还有残雪呢。这样的残雪，还妄想着做冬的巢穴。然而随着冰河乍裂，达子香花开了，背阴山坡也绿意盈盈了，残雪也就没脸再赖着了。山前山后，山左山右，是透着清香的树、烂漫的山花和飞起飞落的鸟儿。那蜿蜒在林间的一道道春水，被暖风吹拂得起了鱼苗似的波痕。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依节气而来的，它是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏，曲曲折折地接近温暖。也就是说，北国的春天，是一点儿一点儿化开的。它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们的精魂，又化作自己根芽萌发的雨露。春天在一点儿一点儿化开的过程中，一天天地羽翼丰满起来了。待它可以展翅高飞的时候，解冻后的大地，又怎能不做了春天的天空呢！（摘自北京日报，有删改）（1）本文是按怎样的顺序来结构文章的？为什么要采用这样的顺序？ （2）文章的第段对霜花的描写很精彩，请从表现手法的角度对画线句加以赏析。 （3）分析第段画线句的表达效果。投在水面的阳光，便也跟着起了波痕，好像阳光在水面打起蝴蝶结了。（4）对本文的理解不正确的一项是（ ） A . 开篇写杭州西子湖畔的春天是为了与下文的北国之春作对比，以更显北国之春的美好。B . “化开春天”之说新颖别致而贴切，写事物宛如写人物，拟人的手法使记叙生动形象而富有情趣。C . 作者描写春天一点儿一点儿地化开，表达对春的盼望，赞美了春天强大而不可抗拒的力量。D . 春在本文已不只是一个季节，她是芳草、碧树、飞鸟的具体形象，也是一种催人奋起的精神和力量。八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）任选下面一题作文。（1）题目：这片天空属于我每个人都有自己的选择、自己的空间，在这分专属的时空里，你都做了些什么？又有怎样的收获？要求：以记叙、描写为主，兼用其他表达方式；内容充实，表达真情实感，行文流畅；不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格。（2）请以“舍得”为话题写一篇文章。要求：自拟题目；自主立意；自选文体（诗歌除外），但要文体明确；不要使用网络语言，全文不少于600字，但不要超出所给字格。两文中如出现校名、人名，请均用育英学校、思齐学校，小芳、小晶代替。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2