(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册突出中心提高作文得分 (2).doc

突出中心，提高作文得分江门市第一中学景贤学校 冯玉峰教学目的：掌握作文切题的方法，提高作文得分。教学重点：作文切题的方法。教学课时：一课时教学过程：一、学生习作引入课题1学生阅读以下文章，思考本文在中心主题方面存在什么问题。说不尽的母爱十多年前，我的亲爱的母亲用她的汗水和泪水迎接了我们生命的到来。妈妈，是人的嘴唇所能叫出的最甜美的字眼和最美好的呼唤。她将我们带来了这个世界，给予我人间最无私的爱和最深的挂念，妈妈对我的爱轰轰烈烈，永不停息。家庭“数学老师”还记得我二年级的时候，一张简单的数学期末卷，我仅能拿到八十多分。妈妈十分着急，每天除了上班，就是拿着我的数学书本为我补习。随着时间的流逝，我的数学成绩也渐渐提高了，妈妈此时才微微松了一口气，不过又过了不久，妈妈又要为我的成绩担心了。家庭“煮”妇“女儿啊，快点来洗手，要开饭了！”每天我都会在妈妈的这一声温柔的呼唤中吃着妈妈专门为我做的一桌香甜可口的饭菜，她娴熟的炒菜动作充满了浓浓的母爱，嘴上还洋溢着幸福的笑容，看见我吃得开心，她也更开心了。吃完饭后，妈妈又进入了忙碌，一会儿是洗碗，一会儿又去拖地，却非常开心。这就我的妈妈，普通，却又非常爱我，我也非常地爱她。2.学生思考讨论，回答。3.教师明确：此文在内容上存在点题不足，中心不突出的问题。二、中心突出的重要性1.从作文评分标准中认识“中心突出”的重要性作文等级评分标准一类卷（5045分）1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷（4440分）1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（3930分）1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分）1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷（140分）1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。教师：从上述评分标准中，我们发现，“中心突出”属于作文评分的首要条件。2.从阅卷机制中认识“中心突出”的重要性中考阅卷任务重，时间紧，最大特点是快，且阅卷老师对绝大多数作文通常都只读一遍。所以：高分作文是：中心明确、结构明快、语言明朗，让阅卷老师能快速抓住文章的优点和亮点。容易误判作文是：立意含蓄，立意过深，难于理解，需要慢读或者读第二遍的文章，都有可能被误判。善意提醒：中考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平，而不是你审查阅卷老师的阅读能力与忍耐力！阅卷机制对我们提出的要求是：写人人都不会看走眼的文章！三、文章中心突出的做法反复点题，突出中心中考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被吸引，被打动。犹抱琵琶半遮面，太曲折，太含蓄，是中考作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再扣题。1.开篇点题紧扣题目，醒目、简洁；开宗明义，引领全文；或者奠定文章的基调2.文中点题处处扣题，意明路清，上下连贯，层次分明。3.篇末点题总结全文，卒章显志，提炼升华，耐人寻味。四、课文点题法回顾五、修改上述文章，突出中心（展示学生修改作品，点评。）六、小结七、作业：学以致用，修改自己的文章，重新上交说不尽的母爱十多年前，我的亲爱的母亲用她的汗水和泪水迎接了我们生命的到来。妈妈，是人的嘴唇所能叫出的最甜美的字眼和最美好的呼唤。她将我们带来了这个世界，给予我人间最无私的爱和最深的挂念，妈妈对我的爱轰轰烈烈，永不停息。家庭“数学老师”还记得我五年级的时候，一张简单的数学期末卷，我仅能拿到八十多分。妈妈十分着急，每天除了上班，就是拿着我的数学书本为我补习。（粗线概括，没有切题的细节描写）随着时间的流逝，我的数学成绩也渐渐提高了，妈妈此时才微微松了一口气，不过又过了不久，妈妈又要为我的成绩担心了。（妈妈为我做了那么多事，我却没有一点感恩之情?）说不尽的母爱十多年前，我亲爱的母亲用她的汗水和泪水迎接了我生命的到来。妈妈，是人的嘴唇所能叫出的最甜美的字眼和最美好的呼唤。她将我们带来了这个世界，给予我们人间最无私的爱和最深的挂念，妈妈对我的爱悄无声息，却绵长不断。家庭“数学老师”还记得我五年级的时候，一张简单的数学期末卷，我仅能拿到八十多分。我拿着卷子，一脸忧愁，胡乱地把卷子塞进书包，垂头丧气地走回家。回到家，我从书包里摸出皱巴巴的试卷，妈妈拿起一看，眉头微皱着，用笔认真地在草稿纸上比比划划，耐心为我分析每道题做错的原因。从此，妈妈每天下班后都为我干起了“兼职”数学补习老师。下班回家，还没坐下好好歇息一会，她便拿着我的数学课本，细致地给我查漏补缺，渐渐地，我的数学成绩上去了，但是妈妈的兼职依旧。妈妈，学习的路上有您一直陪伴指导，我怎敢倦怠呢？家庭“煮”妇“女儿啊，快点来洗手，要开饭了！”每天我都会在妈妈的这一声温柔的呼唤中吃着妈妈专门为我做的一桌香甜可口的饭菜，她娴熟的炒菜动作充满了浓浓的母爱，嘴上还洋溢着幸福的笑容，看见我吃得开心，她也更开心了。吃完饭后，妈妈又进入了忙碌，一会儿是洗碗，一会儿又去拖地，却非常开心。（注意点出母爱，但欠细节描写支撑；忘了切合“说不完的”）这就我的妈妈，普通，却又非常爱我，我也非常地爱她。（结尾没有点题，照应开头，收结全文）家庭“煮”妇“女儿，快洗手，要开饭了！”每天，妈妈都会一边温柔的喊着，一边娴熟地不停翻炒着菜。不久，一桌色香味俱全的充满爱的家庭大餐就摆放好。饭桌上，妈妈一边不停地往我碗里夹肉，一边说：“你在学校午饭没什么好吃的，晚饭就多吃点肉，”“哎，你不能只顾着吃肉，这菜也很嫩。”说着一把青菜又夹到我碗里。”“妈，我的碗都满了，我怎么吃饭。”“妈，你烦不烦，我又不是小孩，我会夹。”在我的抗议下，她才停住。可是第二天，她又行为依旧。 就这