比尾巴教学设计 (2)

浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 课题摘要课题摘要 学科语文学段低年段年级一年级 单元课文部分第 二单元 教材版本人教版 课程名称比尾巴 一 学习内容分析一 学习内容分析 1 1 教材分析教材分析 比尾巴 是义务教育人教版第三单元中富有儿童情趣的一首儿歌 这首儿歌 共有 四 个小节 一 二节和三 四节在结构形式上是一样的 课文采用 三问三答 的形式介 绍了六 种动物尾巴的特点 课文那琅琅上口 简明易懂 极富儿童情趣的语言 能激起学 生朗读的 欲望 还能引起学生观察其他动物尾巴特点的兴趣 2 2 学情分析学情分析 一年级孩子非常喜欢小动物 对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然 在学前教育中大多 数的孩子都接触过这首儿歌 这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础 3 3 教学目标 含重难点 教学目标 含重难点 1 认识 比 尾 巴 等 12 个生字 2 正确 流利地朗读课文 并读好问句 3 了解一些动物尾巴的特点 培养探究的兴趣 教学重点 难点 1 朗读课文 2 读好问句 知道一些动物尾巴的特点 二 教学环境选择二 教学环境选择 简易多媒体教室 交互式电子白板 网络教室 移动学习环境 三 教学过程设计三 教学过程设计 教学环节活动设计信息技术使用说明 一 导入新课 1 小朋友们 喜欢做游戏吗 那我们就先来玩一个 摸身体 的 游戏吧 2 游戏开始 师 摸摸你的脸 摸摸你的鼻 子 摸摸你的耳朵 摸摸你的嘴巴 摸摸你的头发 摸摸你的腿 摸摸 你的肚子 摸摸你的尾巴 你们笑什么 你找到尾巴了吗 把你的尾巴亮出给大家瞧瞧 师 对啊 我们是没有尾巴 可是许多小动物们有尾巴 小朋友 们 你们知道哪些动物有尾巴呢 多媒体 PPT 课件 翻页笔 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 设计意图 摸摸你的尾巴 使学生和老师拉近了距离 抓住时 机运用学生已有的生活积累 与他 们进行朋友似的交流 诱发了学生 学习的兴趣 师 同学们的知识面可真广啊 你们认识 尾巴 这个词语宝 宝 吗 出示词语卡片 尾巴 强 调 巴 是轻声 3 动物王国里有尾巴的动物 可多了 前两天 他们进行了一场 大比赛呢 他们要比什么呢 课件出示 比尾巴 设计意图 把动物王国搬进 教室 让孩子再现各种动物形象 这样的教学情境 极大地诱发了学 生学习的兴趣 二 读文识字 1 有哪些小动物参加了比尾 巴大赛呢 请小朋友们带着这个问 题自由读课文 2 学生自由读课文 3 指名回答 学生边回答教 师边相对出示图片和动物名称 并 和小动物打招呼 你好 小兔 4 这些小动物的名字里就包 含了我们要学习的生字 出示生字 卡片 重点 识记生字 松 和 公 用加一加 减一减的办 法记住它们 并学习新的偏旁八字 头 5 指名学生回答 老师相对 指导 6 这些生字宝宝还叫来了这 一课其他的生字宝宝来和小朋友们 做朋友 重点识记生字 把 和 巴 方法同上 多媒体 PPT 课件 翻页笔 三 读儿歌 1 小朋友认识了 6 只动物朋 友 他们是怎么比尾巴的呢 参加 了哪些比赛 项目呢 请小朋友把 书本翻到 83 页 大声读课文 难 读的生字 句子可以多读几遍 2 比赛项目有哪些呢 教师 多媒体 PPT 课件 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 在黑板上出示 谁的尾巴长 谁 的尾巴短 谁的尾巴好象一把伞 1 每句话后面都有个像耳朵 一样的符号 叫问号 像 只耳朵是问号 跟 读 2 带着疑问的语气来读一读 教师范读 学生跟读 谁的尾 巴弯 谁的尾巴扁 谁的尾 巴最好看 3 老师不再范读 请读的好 的学生领读 4 找朋友 小游戏 把 问题的答案的图片事先发给 6 名学生 请他们到讲台前 其 他学生问 他们答 并出示相 对应的图片 设计意图 在游戏中学习 让学生切身体会到学习的快乐 激发学生学习的兴趣 3 小朋友们真厉害 都找到了 正确的答案 现在请大家翻开 书本 83 页 我们一起来读课 文 1 以问答的形式师生互读 2 以问答的形式大组分读 3 以问答的形式男女生分读 4 齐读 设计意图 问答形式的朗读 激起学生朗读的兴趣 并且便于学 生记忆各种动物尾巴的特点 4 读后谈话 了解了这么多 动物的尾巴 你最喜欢谁的尾巴呢 学生自由说 教师相对指 导 四 我画你猜 教师在电子白板上画出许多尾 巴 让学生猜 猜对了完成课后的 画尾巴练习 电子白板 五 猜谜语 第二课时开 始 师 喜欢猜谜语吗 看谁猜得 又对又快 红花头上戴 彩衣不用裁 清 多媒体 PPT 课件 翻页笔 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应用能力提升工程 晨唱支歌 千门万户开 公鸡 脚像小扇子 嘴像小铲子 下 水捉鱼虾 不湿花褂子 鸭子 耳朵长 尾巴短 三瓣嘴 蹦 蹦跳 兔子 脑袋聪明 手脚灵巧 喜欢爬 树 最爱吃桃 猴子 甩开大尾巴 一纵身就能腾空 跃过好几米远 在树冠上飘来 飘去 松鼠 犹如一把碧纱宫扇 尾羽上那 些眼斑反射着光彩 好像无数 面小镜子 孔雀 六 耳熟能详 学生多课文 并背诵课文 七 拓展延伸 1 找尾巴 师 比尾巴大赛真的很好玩 这些可爱的动物因为太贪玩 把自 己的尾巴都弄丢了 他们都很伤心 你们能帮它们找回来吗 出示动物及尾巴图 完成连线 2 创编儿歌 出示图片 仿照课文 创编儿 歌 多媒体 PPT 课件 八 指导写字 1 认识写笔画 撇折 认识 新偏旁 八 2 教师范写 公 云 车 边写边提示学生注意的地 方 公 注意捺的起笔略比撇高 撇捺要舒展 撇折斜而不倒 云 第二横要长 落在横中线 上 车 最长竖要压在竖中线上 3 学生描红后独立练写 九 总结 小朋友 今天我们很高兴认识 了六种小动物 以及它们尾巴的特 点 其实 有许许多多的动物 它 们的尾巴都有各自的特点 请小朋 浙江省浙江省 2015 年信息技术应用能力提升工程年信息技术应